Importancia de la aplicación de la comunicación educativa en la universalización en las sedes municipales
Resumen
En el presente trabajo se ha
valorado a partir de la universalización de los estudios
universitarios en el municipio, la necesidad de profundizar en
los métodos de
enseñanza– aprendizaje, con
vistas a mejorar la calidad del
estudiante y del profesional al graduarse.
Para eso se ha hecho un análisis de la aplicación de
la
Educación Comunicativa en nuestras aulas, que deben
poner en práctica los profesores que imparten las
diferentes asignaturas, a los cuales se les orienta en las
técnicas que deben desarrollarse con los
estudiantes para lograr los objetivos
planificados
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo
analizar y proponer poner en práctica la aplicación
de las técnicas de la
Comunicación Educativa.
Debido a la llegada a las aulas universitarias en los
municipios, de miles de jóvenes, los cuales en su
mayoría tienen dificultades en el aprendizaje,
producto de
varios factores concurrentes y teniendo en cuenta el sistema de clases
que tienen que asumir, se hace necesario la aplicación de
métodos más prácticos y desarrollados, para
que estos alumnos logren un estudio adecuado y aprendan
además a exponer sus criterios y conocimientos ante el
colectivo donde labore al graduarse.
En esta labor el profesor debe
exponer sus experiencias y conocimientos a través de la
aplicación de las técnicas de la Comunicación Educativa, las cuales se
analizan en este trabajo a partir de los criterios de diferentes
especialistas cubanos y extranjeros.
Se trata en fin, de una nueva práctica en la enseñanza
universitaria que debemos asumir en la mayor brevedad
posible, por todos los profesores que imparten clases en las
sedes municipales, que además de profesores deben
convertirse en buenos comunicadores
Desarrollo
Actualmente se trabaja en las universidades cubanas para
formar un profesional de alta categoría técnica,
pero que además posea una cultura
general que lo provea íntegramente de un conocimiento
que le permita lograr una comunicación interpersonal
adecuada.
Si el graduado universitario no logra con profundidad una
comunicación interpersonal, se verá afectado en su
labor personal y
grupal, no contará con las armas suficientes
para la batalla de la comunicación y de la
superación profesional, no será capaz de aportar
adecuadamente sus ideas o sencillamente se autorrelegará
ante el empuje y los conocimientos del resto del colectivo donde
labore.
En la Conferencia
Mundial sobre Educación
Superior (Becerra 2001)que se llevó a cabo en el
año1998 se abordó esta temática y la
pronunciación sobre cómo deben ser los egresados
fue la siguiente:
"Flexibles, capaces de contribuir a la innovación y a ser creativos, capaces de
hacer frente a las incertidumbres, interesados en el aprendizaje
durante toda la vida y preparados para ello; capaces de trabajar
en equipos; polifacéticos en capacidades genéricas
que atraviesen diferentes disciplinas y tengan nociones de campos
de conocimientos que constituyen la base de diversas capacidades
profesionales, por ejemplo , las nuevas
tecnologías.Que además hayan adquirido
sensibilidad social y capacidades de comunicación, que
estén animados a un espíritu de empresa, se
preparen para la internacionalización del mercado laboral mediante
una comprensión de diversas culturas."
Esta situación de la comunicación interpersonal
ha sido analizada por varios investigadores en nuestro
país, entre ellos la CUJAE DE Ciudad de la Habana con
graduados de Ingeniería y Arquitectura y la
opinión de la master Maria Julia Becerra Alonso en el
Boletín Dimensión CUJAE 2001 nos ilustra al
respecto:
"Recientes estudios que exploran la opinión de los
egresados de Ingeniería y Arquitectura acerca de su
formación académica y su desempeño laboral, ofrecen resultados de
interés. Entre el conjunto de elementos que
se investigan, la inmensa mayoría de los graduados
(más del 80%) valoran como muy necesarios en su puesto de
trabajo los siguientes aspectos:
Habilidades para fundamentar sus opiniones personales.
-Incorporación al trabajo en grupo
-Habilidades para la expresión oral y escrita
Estos resultados constituyen la expresión de exigencias
laborales contemporáneas que demandan el necesario
dominio de
cualidades y habilidades vinculadas a la comunicación
interpersonal". (Becerra 2001)
Ahora bien, ese es un gran problema entre otros que nos toca
resolver a nosotros, en nuestras aulas universitarias en los
municipios.
"En el año 2000 y como parte de la Batalla de Ideas la
educación
superior fue convocada por el Comandante en Jefe a librar nuevas
batallas en el orden educativo, a realizar profundas
transformaciones que hoy tienen lugar en nuestro país,
para garantizar el más amplio acceso de todo nuestro
pueblo a la educación superior, cultivando su inteligencia y
multiplicando gradualmente sus conocimientos, objeto supremo de
esta nueva etapa de la universalización.
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