WebQuest: medidas de tendencia central, un enfoque basado en competencias contextualizadas
Introducción
El concepto
fundamental que abordaremos es un indicador estadístico
alrededor del cual se sitúa un conjunto de datos.
Al término del tema, el estudiante será
capaz de indagar a través del internet la
conceptualización, características, propiedades,
modelación matemática
y aplicación en la solución de problemas en
un contexto real.
Es un estadístico descriptivo que reviste
importancia porque nos muestra el grado
de centralización del indicador de un conjunto
de datos no agrupados y agrupados.
Tareas
Competencias/capacidades
Al término del tema el estudiante será
capaz de integrar conocimientos, habilidades, valores y
actitudes que
le permitan mejorar el logro académico a través de
la
investigación dirigida basada en el
internet.
Identificar fuente autorizada de
internet.Conocer los conceptos clave identificado los
atributos definitorios del video visto.Comprender las propiedades de las medidas de
tendencia central formulando el modelo matemático que
las relaciona.Organizar datos no agrupados y agrupados en orden
creciente a través de una disposición
tabular.Construir una tabla de frecuencia para datos
agrupados.Aplicar modelos matemáticos a la
resolución de problemas para datos no agrupados y
agrupados en un contexto real.Construir el grafico de histograma de frecuencia
localizando los indicadores estadísticos
centralizados.Interpretar gráficos dándole
significados.Exponer reporte final mediante diapositivas ppt en
el pleno grupal.Entregar reporte final en documento Word.
Participar en trabajo colaborativo aportando ideas y
reflexiones para el trabajo riguroso y bien hecho.
Proceso
Pasos que debe dar el alumno para realizar la
tarea propuesta.
1. Serás parte de un equipo de cuatro
alumnos. El facilitador integrará a los alumnos de acuerdo
al análisis previo de los liderazgos y alumnos
que no sean aceptados para generar una integración grupal.
2. El rol que desempeñará cada alumno
por equipo es el siguiente:
Un alumno localizará el video
"Estadística-Medidas de tendencia central" en YouTube
en la dirección URL:
http://www.youtube.com/watch?v=ZWdQ9qnFN6s, analizará
la información que presenta e identificar a la
definición de los conceptos clave, propiedades para
datos no agrupados y agrupados, modelos matemáticos y
gráficos. Tomará fotografías a cada
alumno del equipo que realice la tarea específica, con
evidencia del trabajo realizado.Un alumno anotará en su cuaderno la
definición de los conceptos clave, propiedades para
datos agrupados y no agrupados, modelos matemáticos y
gráficos. Se reunirá con compañeros de
otros equipos o pares, para identificar las fortalezas y
debilidades de la tarea asignada para reelaborar los
resultados de la experiencia de aprendizaje.Un alumno contesta las preguntas del Cuestionario y
resuelve los problemas propuestos, reuniéndose con sus
pares de otros equipos para analizar el procedimiento,
resultados e interpretación o significados del
gráfico.Un alumno expone los resultados del aprendizaje al
pleno grupal, mediante presentaciones en ppt y entrega el
reporte final en un documento Word al facilitador para la
evaluación.
Recursos
Se recomienda que se consulte en forma exhaustiva el
video, que
utilizaremos como recurso tecnológico del internet para
dar respuesta al cuestionario
formulado.
Sitio web: Video
"Estadística-Medidas de tendencia
central"
URL: http://www.youtube.com/watch?v=ZWdQ9qnFN6s
Actividades de aprendizaje
Instrucción: Tomando como fuente el
video propuesto, contesta las preguntas del
cuestionario.
Cuestionario
1. ¿Cuál es la
definición de Estadística?2. ¿Cuál es la
definición del concepto de Medidas de tendencia
central o promedio?3. ¿Cuáles son los
indicadores estadísticos de tendencia
central?
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