Estrategias lúdicas para mejorar el nivel motivacional y la interacción de los estudiantes del 4º grado
- Planteamiento del
problema
Justificación
Marco de referencia
Metodología
Aspecto administrativo
Informe final
Propuesta pedagógica
Anexos
Bibliografía
Estrategias lúdicas para mejorar
el nivel motivacional y la interacción de los estudiantes del grado
4º B de la institución educativa Rafael
Núñez en el año 2009
Introducción
En el presente trabajo se
propone elaborar un proyecto que
promueva el rescate de las actividades lúdicas en los
estudiantes del grado 4º B de la institución
educativa Rafael Núñez del corregimiento de san
Sebastián.
Para desarrollar este trabajo se ha elegido un
tópico que permitirá a los estudiantes y profesores
reflexionar sobre los problemas
sociales y las diferentes actividades lúdicas y
recreativas que se implementan como estrategias para
cautivar el proceso de
aprendizaje.
El propósito de este trabajo investigativo es
crear un reto y un compromiso en la comunidad
escolar que permita deducir la importancia y la prioridad de
dichas actividades lúdicas, recreativas y
académicas en la vida de cada individuo.
Para respaldar dicha investigación se caracterizo el contexto en
el cual se iba a desarrollar el proyecto, sin olvidar los
aspectos complementarios como contorno social, económico,
político y cultural.
ESTRATEGIAS LUDICO – PEDAGOGICAS PARA MEJORAR EL
NIVEL MOTIVACIONAL Y LA INTERACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL
GRADO 4º B DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL
NUÑEZ.
Planteamiento del
problema
2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
El municipio de Santa Cruz de Lorica se halla ubicado al
norte del departamento de córdoba y próxima al
litoral del mar Caribe (a una distancia aproximada de 20Km de
coveñas, 50Km de tolú y a 60Km de la ciudad mas
importante del departamento, montería).La cabecera
municipal esta localizada sobre la margen derecha del rio
sinu.
En este municipio se encuentra ubicado el corregimiento
de san Sebastián donde gran parte de la población se dedica a la pesca, y otras
opciones: comercio
informal, la agricultura,
ganadería.
Es una comunidad en la que se encuentran grandes
índices de pobreza ya que
mas del 70% de los habitantes no tienen un sustento
económico fijo.
La institución educativa Rafael
Núñez la encontramos ubicada en este corregimiento.
Limita al norte con El barrio nueva estrella, al sur con el
corregimiento de san Sebastián, al este con el sistema de
colinas que separa a este corregimiento del casco urbano de
lorica y al oeste con el barrio Juan de Dios Gari.
Esta institución cuenta con dos jornadas,
mañana y tarde. Aquí encontramos el grado 4ºB
en la jornada de la mañana conformada por 22 estudiantes
de los cuales 14 son de sexo masculino
y 8 de sexo femenino, sus edades están comprendidas entre
los 9 y los 14 años.
En estos niños y
niñas se observa poca participación en las
actividades diarias, no interactúan en las clases, no se
preocupan por desarrollar las actividades escolares, lo que hace
preveer, presuntamente que existen problemas de
timidez y desmotivación, siempre son lo mismos estudiantes
los que participan: Jeovany y Neiver los demás son poco
participativos se nota en ellos que no se sienten a gusto en las
clases.
Es probable que esta desmotivación o timidez se
deban a las metodologías tradicionales que se implementan
en el aula de clase, por lo
que el docente, la mayoría de las veces se limitan a
desarrolla ejercicios de transcripción, bastante largos,
en donde no se ve dinamismo por parte de la docente de grupo como
también al poco acompañamiento de algunos padres de
familias en el proceso de formación de sus hijos.
También a la poca ayuda o recursos
didácticos utilizados por los docentes en el
contexto educativo.
De acuerdo a lo anterior podemos decir que estas
situaciones problemicas de seguir presentándose en estos
estudiantes no podrán avanzar en el desarrollo de
sus capacidades y habilidades.
Teniendo en cuenta el contexto en que se desarrolla y el
medio que rodea a la institución educativa se puede
trabajar un factor muy importante como lo es el aprendizaje
lúdico, ya que un niño no puede evolucionar ni
desenvolverse en el hogar y en la escuela si no
tiene una armonía y un potencial de
aprendizajes.
Teniendo en cuenta la problemática anterior, se
hace necesario implementar estrategias innovadoras utilizando la
lúdica como herramienta para desarrollar su proceso de
enseñanza aprendizaje y que además
les sea significativo para su desenvolvimiento personal.
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