El desarrollo de la cultura científica a través de la extensión universitaria en la universalización
Cultura científica.
Conceptualización
Alfabetización científica y cultura
científica
La extensión universitaria como marco propicio para
desarrollar la cultura
Diagnóstico
Propuesta de acciones
Resultados de la propuesta
Conclusiones
Bibliografía
Anexos
Introducción
"La ciencia es
el alma de la
prosperidad de las naciones y la fuente de todo
progreso"
Louis Pasteur
Esta máxima es coincidente con el modo de pensar
de los más altruistas hombres de hoy día, lo cual
se evidencia en la Declaración de la "Conferencia
mundial sobre la ciencia para
el siglo XXI. Un nuevo compromiso.", realizada en Budapest,
Hungría, en el año 1999, donde se planteó
que las ciencias deben
estar al servicio del
conjunto de la humanidad y contribuir a dotar a todas las
personas de una comprensión más profunda de la
naturaleza y
la sociedad, una
mejor calidad de
vida y un entorno sano y sostenible para las generaciones
presentes y futuras.
La Universidad y en
este caso la Universidad universalizada es uno de los factores
fundamentales a tener en cuenta para garantizar el cumplimiento
de este loable objetivo, pues
su misión
así lo indica, ya que es la encargada, a través de
los procesos
sustantivos, (docencia,
investigación y extensionismo) de
preservar, desarrollar y promover la cultura
general integral dentro de la que se encuentra la cultura
científica.
Figura 1. Misión de la
educación
superior.
(Artículo de Horruitiner Silva, P.
en Colectivo de Autores, 2007, p. 19)
Dentro de los tres procesos sustantivos antes
mencionados, se hará énfasis en este trabajo en el
extensionista, teniendo en cuenta la posibilidad que el mismo
brinda de promover la cultura científica en la comunidad
intra y extrauniversitaria, contribuyendo así a su
desarrollo
integral, pues cuando un pueblo adquiere una cultura integral,
incrementa su capacidad de tomar decisiones de manera racional,
mejora la calidad de vida,
asimila con más facilidad las tecnologías de
avanzada y perfecciona la infraestructura en la que se sustenta
el progreso de estas tecnologías de punta, siendo
también una manera de consolidar la identidad y el
sentido de independencia,
pues no es posible someter a un pueblo donde hay inteligencias
incorporadas a la cultura y la ciencia.
Esta última afirmación se corrobora con
las palabras del compañero Fidel, el día 12 de
junio del año 2000 cuando expresó: "Sin
cultura no es posible la libertad.
Tengamos un pueblo con el máximo de cultura y tendremos un
pueblo con el máximo de libertad (…) vamos a
globalizar los mejores valores que se
van creando en el arte y la
cultura" (Castro, Fidel, 2000, s/p).
En este sentido y para precisar los elementos
fundamentales de la
investigación, se realizó un diagnóstico en adolescentes y
jóvenes del municipio Cifuentes, donde se constataron
manifiestas lagunas acerca de los conocimientos
científicos elementales y de la
motivación hacia el propio conocimiento
científico; lo que estuvo dado, entre otros factores,
por el déficit de métodos
activos para la
promoción de la cultura científica
en el municipio, que permitieran hacer ver a estos ciudadanos el
genuino valor de las
ciencias.
Por lo antes expuesto se infiere el siguiente
problema científico: ¿Cómo
contribuir, desde la sede universitaria, a desarrollar una
cultura científica en adolescentes y jóvenes del
municipio Cifuentes?
Para darle solución al problema se plantea como
objetivo: Proponer un conjunto de acciones de
extensión universitaria, que coherentemente concatenadas,
posibiliten contribuir al desarrollo de una cultura
científica en adolescentes y jóvenes del municipio
Cifuentes.
Interrogantes científicas:
¿Cuáles son los fundamentos
teóricos que permiten sustentar esta
investigación en la Sede Universitaria Municipal de
Cifuentes?¿Cuáles son los niveles actuales de la
cultura científica de los adolescentes y
jóvenes del municipio Cifuentes?¿Cómo diseñar un conjunto de
acciones de extensión universitaria que contribuya a
desarrollar una cultura científica en los adolescentes
y jóvenes del municipio Cifuentes?
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