A propósito de esta distinción, aunque
marcadamente extremista, presentamos "Flor de Cantuta"
como Semblanza Literaria. Flor rojiza incandescente
típica del Altiplano y parte del mundo. El Altiplano
escenario perfecto para la creación de la poesía,
narrativa y muchas veces quedó en la memoria
colectiva y la tradición oral. El presente texto esta
divido en tres partes: Poesía narrativa y
comprensión lectora. quizás no tan profusa
cuantitativamente; pero recoge el sentimiento literario de una
época insustituible de la vida: la adolescencia y
la juventud, casi
narcisista, en la cual el estudiante y docente , pese a sus
limitados modos de expresión lingüística, manifiesta, en algunos
casos su pensamiento
sobre la vida, sus experiencias, sus querencias pueblerinas, su
concepción del mundo, sus alegrías, sus tristezas,
sus emociones, sus
amores, sus anhelos, sus sueños y, como no, su
rebeldía y rechazo vehemente a determinadas acciones de la
sociedad en
que le tocó vivir.
Cantarle al amor, a la
identidad, la
raza, honrar al pueblo natal, recordar a mamá,. es siempre
hermoso, nostálgico y cuando no, dulcemente sufrible en
los momentos de la adolescencia, época insustituible,
imborrable, memorable e imperecedera.
Cada verso, cada poema, cada inspiración, burilada,
quizás por sensaciones oníricas, es una
añoranza que despiden un caudal de ilusiones los corazones
para expresar sus sentimientos más profundos, como Flor de
Cantuta, típica flor del altiplano, rojo
encandecerte.
Yuselino Maquera.
Presentación
El trabajo que se
presenta es el resumen fiel de la expresión de los
jóvenes y docentes que a
su paso por el Institución Educativa Comercial Tilali y
otras instituciones
dentro de la jurisdicción de la Provincia de Moho
derramaron sueños convirtiéndolos en poesía,
experiencias pedagógicas, y recopilación de la
tradición oral y tomando la estilística se concreto la
producción y comprensión de textos
tomando en cuenta el proceso de
diversificación curricular adecuado a la zona.
Al revisar sus páginas nos reencontramos con el pasado
y revivimos a través del recuerdo nuestro paso por las
Sacro Santas aulas de este Santuario del Saber.
Deseo a todos los jóvenes que comenzaron a escribir
poesía, sigan plasmando en escrito lo bello de la vida y
lo sensible de sus sentimientos.
Juzgo que el presente trabajo ha de ser de mucha utilidad en el
ejercicio de la docencia, pues
está encaminado a rendir homenaje a la cultura de
este pueblo.
El reconocimiento a todos los comprometidos en sacar a
luz este
trabajo y que pueda marcar el derrotero a los que vienen.
Con el presente texto
didáctico queremos desarrollar en los estudiantes de
secundaria las siguientes competencias
Desarrollar capacidades comunicativas.
Desarrollar el hábito de lector y mejorar las
capacidades producción y comprensión desde
todas las áreas del currículo diversificado.
Del mismo modo, el texto es parte del Plan
Lector ya que se hace necesario al interior de cada
institución con el fin de orientar adecuadamente, las
acciones que
contribuyan en un tiempo
determinado la formación de los estudiantes, cada uno de
los tópicos desarrollado en nuestras instituciones
educativas han sido sistematizados fruto del desarrollo de
las sesiones pedagógicas y queremos compartir con los
demás colegas del área de comunicación lo que en buena cuenta se ha
pretendido desarrollar son las capacidades fundamentales del
comunicación PRODUCCION Y COMPRENSION DE TEXTOS
Esta divido en tres partes: Poesía, Narrativa y
Comprensión Lectora. La primera parte tiene que ver
con los poemas de
docentes y estudiantes y a ello acompaña un articulo
complementario sobre licencias poéticas a fin de que
Figuras
lógicas
1.- Prolepsis: Es la figura que presenta con
anticipación una refutación a los argumentos.
Ej.:
"tampoco vendrán en mi defensa testigos que se
puedan comprar con el dinero, el
favor o la autoridad"
2.- Paradoja: Es la figura que presenta un gran
contraste, no contradictorias. Ej.:
"… lo que tiene de admirable es ver a dos hombres que no
habían quizá nacido, cuando yo ya padecía
por la patria, haciéndome cargos de inhabilitación
para ser senador, después de haber mandado en la
República, política y
militarmente…"
Tiene como fundamento la unión de ideas
opuestas.
"Vivo sin vivir en mí,
y tan alta vida espero
que muero porque no muero"
Santa Teresa de Jesús
(Española)
3.- Gradación: Es la colocación de frases
en un orden ascendente o descendente desde el punto de vista
lógico, de manera que las ideas aparezcan encadenadas
firmemente. Ej.:
"Santa Marta antes que llegase Morillo, habría sido
sometida a la razón, y sin este punto de apoyo, Morillo no
habría tomado a Cartagena y esta capital
habría escapado a su guadaña destructora"
4.- Comunicación: Consiste en dirigirse al
auditorio, interrogándolo, para que luego, el mismo orador
dé la respuesta. Ej.:
"Sin la traición de Pasto hubiera triunfado
Morillo? ¿Se habrían visto las atrocidades que por
tres años continuos afligieron este desgraciado suelo? No,
señores".
5.- Preterición: Consiste en un ardid en el que,
fingiendo discreción, se dice algo con toda claridad e
indiscreción. Ej.:
"Si yo fuera su amigo, diría a todos que él
es quien robo la caja de caudales, pero no lo diré
jamás, porque comprendo que se arrepentirá un
día"
6.- Dubitación: Es una figura en la que se
manifiesta perplejidad y hasta impotencia para enunciar algo.
Ej.:
"Nadie más incapaz que yo para dirigiros la
palabra, pero, venciendo mi natural timidez, me atrevo a hacerlo,
empujando por el entusiasmo que me posee".
7.- Atenuación: Es una forma de significar mucho
diciendo poco. Se define, también, como el no expresar
todo lo que se quiere dar a entender, sin que por ello deje de
ser bien comprendida la intención del que habla. Ej.:
Apenas pasó trabajos Jesucristo en el
Calvario.
8.- Ironía: Consiste en dar a entender lo
opuesto de lo que se dice. Ej.:
"Tiene algún valor, como
que suele cazar leones".
9.- Amplificación: Consiste en presentar una
idea desde varios puntos de vista. Es definida, también,
como el desarrollo que se da a una idea, explicándola de
varios modos o enumerando puntos o circunstancias que
estén relacionados con ella, a fin de hacerla más
eficaz para conmover o persuadir. Ej.:
El progreso del mundo es indudable, juzgado desde el punto
de vista material; si lo miramos desde el moral,
habrá muchos que lo juzguen inferior al de otros siglos,
pero si lo consideramos desde lo social, la discusión
crece y se alejan las posibilidades de llegar a un
acuerdo.
10.- Conmiración: Expresa el deseo de que el mal
le caiga al otro. Ej.:
Que no encuentren un regazo, cuando caigas
fatigado.
11.- Exclamación: Revela una emoción
violenta y se expresa siempre por vocativos. Ej.:
-¡Oh sorpresa! ¡Ah, cuánta mentira hay en
esos argumentos!
Consiste en irrumpir el hilo del discurso para
desahogar el ánimo intensamente agitado.
"Al cumplir los cuarenta años, quise releer los
autores predilectos de mi mocedad, ¡Oh que dolor!
¡Que desengaño! ¡Chateaubriand, tan
conceptuoso! (…) La cabeza sin embargo supo sobreponerse al
gusto (…)
12.-Hipérbole: Es la exageración de
aquello que se habla. Ej.:
Todo el pueblo sabe que soy inocente.
13.-Interrogación: Es la figura de que se valen
algunos autores para expresar indirectamente la afirmación
y, para dar más vigor a lo que se dice. Ej.:
Mañana cuando me vaya, ¿con qué
corazón
me iré? No consiste en peguntar para obtener respuesta,
sino en afirmar para obtener más énfasis.
"¿Quién no ha sentido algún
remordimiento bajo tu imperio di, noche sombría?
¿Quién no te hizo un noble juramento?
¿Quién no lo ha roto con la luz del día?
Jorge Mármol (Argentina).
14.- Prosopopeya: Consiste en atribuir a seres
inanimados cualidades o retos de los animados; o a los
irracionales los del ser humano. Ej.:
Aurora de rosados dedos.
15.-Ostentación: consiste en poner por testigo
de una cosa a Dios, o a cualquier persona o cosa.
Ej.:
Dios sabe que soy inocente.
16.- Dialogismo: Aparece cuando se hace hablar
directamente a los personajes de un relato.
17.- Reticencia: Consiste en dejar incompleta una
frase, destacándose más lo que se calla que lo que
se dice. Ej.:
¿Me hablas de Pablo, qué tal si en realidad
lo conocieses.
Figuras
Patéticas
1.- Deprecación: Consiste en emplear la
súplica para lograr un fin. Ej.: Justicia
severa y recta es la que imploro. Implica ruego y ferviente
anhelo de que algo se realice.
"Sácame de esta muerte,
mi Dios y dame la vida;
no me tengas impedida
en este lazo tan fuerte.
Mira que muero por verte,
y vivir sin ti no quiero
y tan alta vida espero
que muero por que no muero".
Santa Teresa de Jesús (España)
2.- Imprecación: Consiste en manifestar el vivo
deseo de que alguien sufra un daño.
Ej.:
Que la indignación pública venga tras la
justicia a confundirme.Pide que la desgracia caiga sobre alguien
o por algo.
"Rompa el cielo, en mil rayos encendido, y con pavor
horrísono cayendo, se despedace en horrido estampido"
Fernando de Herrera (Español)
3.-Execración: Consiste en condenar o maldecir
con autoridad sacerdotal o en nombre de cosas sagradas, a alguien
o algo. Ej.:
Dios supremo a cuya vista no se puede ocultar el
corazón del hombre,
levantad vuestro brazo omnipotente y descargadlo sobre mi
cabeza.
Demuestra pasión en tan alto grado, que culmina en
desear males para sí mismo.
"Pereciera el día en que nací; convirtiese
aquel día en tinieblas no haga Dios de él desde lo
alto, ni sea con luz alumbrado".
4.-Imposible: Consiste en suponer que es necesario algo
imposible para que algo determinado tenga lugar. Ej.:
Perezca yo en este mismo instante, perezca mil veces, si
he de servir de pábulo para que se vuelva a ver afligida
mi adorada María.
5.-Apóstrofe: Consiste en interrumpir el hilo
del discurso para dirigirse, en segunda persona, a alguien
presente o ausente. Ej.:
Estaba en yo en la cocina, ¿cierto Juan?, cuando
las cosas sucedieron.
Figuras
literarias
1.-Comparación o símil: Establece una
comparación entre un objeto, hecho o cualidad, con otros
seres muy conocidos. Ej.:
Tenía el cuello largo como un avestruz.
2.-Metáfora: Consiste en la sustitución
de una palabra por otra con base en su semejanza de significado;
esta semejanza es posible porque los dos términos
comparten un rasgo semántico común, ya sea la
forma, la función,
la materia, etc.
Ej.:
"Su batiente corazón de cautivo hinchóse de
nostalgia y rebeldía". Perros
Hambrientos
Murallas azules, olas, del África van
y vienen.
3.-Metonimia: Consiste en la sustitución de una
palabra por otra con base en una continuidad temporal o espacial
(o de parte a todo) preexistente, es decir, que ya se da en la
realidad, mientras que en la metáfora la relación
es sólo creación del poeta.
4.-Personificación: Consiste en atribuir a seres
inanimados cualidades humanas. En un vaso olvidada se desmaya una
flor. Ej..
La ciudad era rosa y sonreía dulcemente.
4.-Hipérbole: Consiste en exagerar las
propiedades de un cuerpo o asunto determinado. Ej.:
Cada zapato podría serla tumba de un
filisteo.
5.-Hipérbaton: Consiste en alterar el orden
lógico de la palabras en una oración. Ej.:
En caballo con alas hacia acá se encamina.
Con Minaya llegan a Valencia doña Jimena y sus
hijas. "Mío Cid"
6.-Anáfora: Consiste en la repetición de
la misma palabra al comenzar diferentes oraciones. Ej.:
La niña no ríe.
La niña no llora.
Figura de dicción que repite una o más palabras
al principio de cada verso o de la cláusula.
"Mientras las ondas de la luz
al besopalpitan encendidas;Mientras el sol las
desgarradas nubesde fuego y oro
vista;Mientras el aire en su regazo
lleve perfumes y armonías; Mientras haya en el mundo
primavera¡ Habrá poesía!"
7.-Polisíndeton: Consiste en repetir una
conjunción para darle mayor fuerza a la
expresión. Ej.: Ya no quiero la casa, ni la rueca de
plata.
"Oigo son de armas y de
carros
y de voces y
timbales.
¿No divisas un fulgor
de infantes y caballos
y polvo y humo y fulgurar de acero?
8.-Aliteración: Consiste en repetir sonidos
iguales o semejantes en diferentes palabras. Ej.:
La princesa está triste. La princesa está
pálida (…)La princesa está pálida. La
princesa está triste.
Combina sonidos iguales o parecidos, dentro de una estrofa,
oración o cláusula.
"…El breve vuelo de un velo verde" "…El goloso
glogloteo de las gaviotas"
9.-Epíteto: Consiste en el empleo de
adjetivos precisos, de manera que cada uno de ellos sea una
certera descripción. Ej.: alas ligeras.
10.-Alegoría: Consiste en sostener en un
discurso varias metáforas complementarias, creando
así dos sentidos: uno literal y otro figurado.
11.-Juego de
palabras: Da significados especiales a palabras que tienen
igual sonido o que se
unen en la cadena hablada. Ej.:
¿Este es conde?, Sí, esconde la calidad y el
dinero.
12.-Perífrasis: No se presenta la idea
directamente sino dando un rodeo. Ej.:
Tú que por nuestras maldades tomaste forma de
hombre… (Jesucristo).
Figuras del
Pensamiento
Son aquellas en las que se creen encontrar ideas como elemento
primordial.
1.- LOGICAS
1.1.-Antítesis: Se
fundamenta en la contradicción de conceptos. Ej.:
"Se apagaron los faroles y se encendieron los grillos"
García Lorca (Español).
1.2.-Símil o comparación: Establece
semejanzas entre el objeto que se quiere nombrar y el objeto
nombrado. Ej.:
"El árbol es la casa de los pájaros y el
techo del vagabundo"
1.3.-Pintorescas: Las figuras pintorescas describen, a
través de elaboradas formas de expresión, un
objeto, un paisaje, etc.
2.- Descripción:
2.1.-Topografía: Si describe un lugar.
"Al elegir un tendón de tierra que dos
quebradas serpeando cruzan, en el declive de una cuesta amena,
poco cargada de maderas duras"
2.2.-Cronografía: Si describe o muestra un
momento relevante de la historia.
"Era la tarde. Pálida tenía la selva el sol
en su postrera lumbre, y con sentido y blanda pesadumbre,
gorjeaba el ruiseñor su último
adiós"
2.3.-Prosopografía: Si se detiene en describir
el aspecto exterior de un ser animado o en el hombre.
"Aún ahora, con su elevada estatura, la barba
rizosa y bien cortada, los ojos animados y brillantes y el cutis
sin arrugas, sería aceptado por muchas mujeres"
2.4.-Etopeya: si son los aspectos
específicamente éticos los que se muestran.
Ejm.
"Su vivir se asemeja, en el andar sin descanso, a un
evangelista del civismo, cuya inmensa caída de
prosélitos el viera por seis lustros alimentando
muchedumbres, libertando galeotes, avi- zorando lejanías,
fascinando mieses de pasión, aromando la extraña
como propia tienda con el precioso sándalo de la bondad y
del ingenio"
Guillermo León Valencia (Colombiano)
2.5.-Retrato: Si lo que se quiere es mostrar el aspecto
físico como lo anímico y espiritual.
"Llegó hace muchos años de un pueblo perdido
de la cordillera. Llegó con esa irritación de
arribismo de todo chagra para doctor. ¡Flor de provincia!
No pudo o no quiso concluir la universidad. En
cambio
aprendió a explotar lo superficial del talento y lo
ventajoso de la soltería. Sin ser adonis, indio lavado,
medio blanquito, las mujeres el ayudaron a vivir. Hizo vida de
club… Cuidó exageradamente la indumentaria, el olor…
Como usted, chullita."
Jorge Isaac (Ecuador)
2.6.-Paralelo: Si compara dos retratos literarios.
"…De los destierros, el del uno fue ignominioso,
teniendo que ausentarse por usurpación de caudales, y el
del otro fue muy honroso, haciéndose atraído por
haber cortado los vuelos a hombres malvados, peste de su patria;
así, del uno nadie hizo memoria
después de su partida, y por el otro mudó el Senado
de vestido, hizo duelo público y resolvió que no se
diera cubeta de negocio ninguno hasta haberse decretado la vuelta
de Cicerón…"
"Vidas Paralelas" Plutarco.
3.- DE DICCION
Definición: Formas de expresión que suprimen,
adicionan, repiten, invierten las palabras de la frase o del
párrafo.
4- CLASIFICACION
4.1.-Asíndeton: Consiste en suprimir las
conjunciones de una frase, del verso, de la estrofa o del
párrafo.
"Acude, corre, vuela, traspasa la alta sierra, ocupa el
llano, no perdones la espuela, no des paz a la mano menea
fulminante el fierro insano".
4.2.-Conversión: figura que repite una palabra o
grupo de
palabras al final del verso o de la cláusula.
"Me duelen los cabellos y las ansias, ¡Oh,
quémame! ¡Más, más, sí,
sí, más! ¡Quémame!
4.3.-Reduplicación: figura de dicción que
repite en el mismo pensamiento u
oración, la misma palabra no sólo una sino varias
veces. Ejm.
"Tan alto, tan alto que pasaba el techo de la casa
mía. Si hubiera podido guardarlo en dobleces, ni en el
arca grande del desván cabría"
4.4.-Onomatopeya: Que imita los sonidos que producen
los objetos reales.
"El ruido conque
rueda la ronca tempestad"
Alalau, tiritan los ponchos. (Dante Nava)
Acróstico a la
independencia
[Por Yuselino Maquera Maquera]
Irradiando con plenitud su gloria
Nuestra enseña patria ondea
Durante los días de fiesta.
Entonces pienso. en el ayer
Pendiente de los años idos
En que los héroes de barro. recordados en
el olvido
Nos dieron patria y libertad.
Dura lucha contra el yugo español
Empuñando sus improvisadas armas
Negándose a sí mismos, su
identidad
Cuando la falta del todo, los acosaba
Impulsados por amor sin
par
A sus hermanos de raza: por Dios, patria y
libertad. (28 de Julio de 2007)
CELOS Y DUDAS
[Por Yuselino Maquera Maquera]
Un arranque de celos y dudas
invadieron mi corazón
y con palabras crueles y duras
maté esta hermosa ilusión.
Lo siento mucho muñequita
no merezco tu perdón
sufro las consecuencias pequeñita
de actuar como estúpido y
maricón.
Aprendí a no confiar en nadie
ni siquiera en mi intuición
pero, confío en ti más que
nunca
aunque haya acabado lo nuestro
Dicen que nadie muere de amor
pero el amor muere
en tu canción
y era yo el protagonista
del asesinato de nuestro amor
No quiero acordarme de los días
tan hermosos llenos de ilusión
que de nostalgia llenan mi vida
Y de lágrimas mi corazón
luz te amaré todos los días
incansablemente y con pasión
Se que no eres culpable
El único culpable soy yo
Te extraño tanto vida mía
ya no contengo este dolor
mis ojos se van en lágrimas
al saber que todo término
Maldición, estoy llorando
y llorando pido perdón
perdóname Luz perdóname
aunque sea tarde tu perdón.
SUSPIROS
[Por Yuselino Maquera Maquera]
Mujer que fuiste luz en cada aurora,
reflejo delicado en mis pupilas.
Verdes tus ojos como renuentes lilas.
árbol de mi esperanza, gime y llora.
Donde more tu amor el beso alcanza,
a inspirar la hora de nostalgia,
porque amor, tu hogar es la distancia,
vuelo y virtud, impulso que te lanza.
Ya no se trasmitir mis sentimientos,
y me tiembla la voz en el silencio.
Son suspiros y vanos de pensamientos
que transportan y dicen lo que siento,
en un verso sencillo, o en mi poema
inmerso… o atado en el vaivén del
viento.
ADORO TENERTE CERCA
[Por Yuselino Maquera Maquera.]
Adoro tenerte cerca
porque tu aliento perfumado me toca,
porque me deleito con tu cintura de espiga
y me encanta tu risa loca.
Adoro tenerte cerca
porque me cuentas tu vida
buena,
porque me invitas a leer tu mano
y me contagias de tus alegrías
y de tu gracia de bailarina.
Adoro tenerte cerca
porque escuchas mis fantasías
y mi canto y poesía,
y me contagias con tu esperanza
lírica
de amar la vida entera.
Porque hueles a rocío en las
mañanas
y a pintura fresca
cuando cae el día.
Eres como almendro
adornada con mil hojas
y el canto de las chicharras,
y tus dientes son como cristal de roca
en el espacio enamorado de tu boca.
Adoro tenerte cerca
porque tu alma es como
farol en las tinieblas,
tu cuerpo es lluvia de trópico
con sabor a hierba,
tus caricias son como tarde de verano y
tu amor es franja matizada rojo-anaranjado
sobre el fondo del amanecer del alba.
NO TE PIDO QUE ME AMES
[Por Yuselino Maquera Maquera.]
Ni te pido un minuto de tu vida
no te exijo una sonrisa
ni mucho menos una mirada
No te pido que me ames.
ni te pido una esperanza
no busco una caricia
ni acortar la distancia
No te pido que me ames.
ni un beso que me dieras
en un sol radiante te conocí
por el olor de tu pelo
mi vida triste se encandilo
sin embargo mi ternura, tesoro mío
se fue en la salvia de tu cariño.
porque cuando se alejo
por ese amor, por dios te juro
mi corazón, yo estaba sólo
porque he sufrido, yo
por los dos
No te pido que me ames.
solo déjame correr en contra del
viento
para conocer todos tus sentimientos
despiértame cuando no puedas dormir de
madrugada
y compartir tu silencio cuando no puedas decir
nada
No te pido que me ames.
sólo dame tus sueños para hacerlos
míos
y convertirlos realidad
dame tus sequías para hacerlas
ríos
y así calmar tu ansiedad
No te pido que me ames…
sólo que cuentes siempre conmigo
y tus temores echare al olvido
Regálame tus penas para llorar contigo
aunque nunca me consideres el amor de tu vida
No te pido que me ames…
pido tan solo que me dejes amarte
y la oportunidad de mi corazón
entregarte….
AMANTE MÍA
[Por Yuselino Maquera Maquera]
Amante mía
amadísima amante mía
desde aquellos tiempos
presiento el final de nuestra historia
Lo veo en tus ojos
Nublado, perturbados e irritados
Lo oigo y lo presiento
en tu silencio
¡¡Sí lo sé!!
La palabra amante
nunca te gusto
nunca te cayó bien
Pero, por encima
de todas las cosas
eso eres tú para mí
¡mi amante!
Así
Como yo,
soy para ti
¡tu amante!
Nunca fuimos otra cosa
desde el primer momento
lo decidimos
¡Te acuerdas!
Ese mismo día
puse todas las cartas
sobre la mesa
sin guardarme
ninguna
Te dije:
– Si mal, no me acuerdo
no estoy solo en este mundo
no es desierto mi corazón
No soy un hombre libre
ni quiero serlo
y no te metía
Llegaste tarde a mi vida
llegastes cuando el amor
había comenzado
pero por encima de todas las cosa
eres mi amante
Te amo, mi eterna amante.
PARA TI CONIMEÑA
Conimeña del alma
conimeña querida
de las flores más bonitas
eres tú la preferida
Mientras tus ojos negros
son estrellas del cielo
el carmín de tu boca
manantial de mis amores
Esos tus ojos
esa tu mirada
tiene la culpa
para mi perdición
desde que te he visto
me hubiera añorado
tú me has cautivado hasta el
corazón.
Si tu cuerpo esbelto
simboliza la primavera
reflejan tu hermosura
la belleza de tu tierra
Rondinelas de
amor
[ Por Zenón Aliaga Mamani.]
I
Tú eres único (a)
Dios es único
yo soy único
y el amor que tengo
a ti es único
II
Dos patitos en el agua
no se pueden ahogar
es igual que a dos amores
que se quieren y no se pueden
olvidar
III
Yes, Yes en inglés
we, We en francés
piano, piano en Italiano
y lo que mucho te quiere.
te lo digo en castellano
IV
Del cielo cayó un pañuelo
Autor:
cada esquina decía
de mis amores
V
Quisiera ser Tarzan
para ir de rama en rama
amanecer en tu cama
VI
Mis ojos son para mirarte
mis labios para besarte
mis oídos para oírte
Mi corazón para quererte
VII
El amor es una locura
que ni el cura lo cura
si el cura lo cura
 Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente  |