Plan de actividades deportivas recreativas que incremente la participación de los niños y adolescentes en el marco del Festival de Barrio Adentro Deportivo. (página 2)

Con el fin de propiciar el acceso de la población a una verdadera justicia
social expresada en la prestación y promoción de servicios de
salud, deporte, recreación, cultura,
educación
y participación ciudadana, el Ministerio del
Poder Popular
para el Deporte a través de la Dirección General de Masificación
Deportiva realizará el "Festival Nacional Deportivo
Recreativo Comunitario de Barrio Adentro".

Esta investigación se desarrollo en
la comunidad de
La Goajira, la misma cuenta con 5 urbanizaciones se retomo para
desarrollar la
investigación el sector I, donde se pudo constatar que
posee una densidad
poblacional de 530 habitantes de ambos sexos, de ellos 313
femeninas y 217 masculinos, existiendo el 30,38% de los niños y
adolescentes;
y el 69,62% de adultos.

La población de niños y adolescentes está
compuesta de 161 niños y adolescentes de ambos sexos
distribuidos en 66 masculinos y 95 femeninos, representando el
41,0% en los femeninos y el 59,0% masculinos de la
población heterogénea investigada.

Criterios de
algunos autores respecto a la actividad
física

Según Quintero (1985), define la actividad
física
como el conjunto de ocupaciones a que el individuo se
entrega en forma voluntaria, ya sea para divertirse; desarrollar
sus conocimientos, información o formación
desinteresada; o aumentar su participación social
voluntaria, o su libre capacidad creadora tras haberse liberado
de las obligaciones
escolares, laborales profesionales, familiares y sociales.

Montero (1995), plantea que la actividad física
ofrece así nuevas perspectivas de integración voluntaria en la vida de los
grupos
recreativos, culturales y sociales. Permite expandir libremente
los conocimientos intelectuales
y afectivos, consolidando y promoviendo las actitudes
adquiridas en la vida, pero superadas sin cesar por la compleja
dinámica social contemporánea.

Hernández Barcaz, Michael (2006), plantea que la
actividad física comunitaria es una serie de actividades
secuenciales con una visión a largo plazo, donde se
organizan voluntariamente un grupo de
personas con la intención de mejorar su calidad de
vida para así lograr de manera integral el bienestar
humano y el bienestar de su entorno.

Análisis
de los fundamentos teóricos de algunas
investigaciones

En el Estado
Portuguesa Morales Luís; realizo un modelo de
programas para
comunidades del municipio autónomo Guanarito, enero, 1999.
Esta investigación por tratarse de una propuesta, se
fundamenta en un estudio bibliográfico y de campo con un
carácter descriptivo explorativo
fundamentada en un estudio de necesidades.

Para generar los programas aplicó tres tipos de
encuestas:

• Para determinar intereses de actividades.

• Para determinar el grado de comprometimiento del individuo
  con actividades recreativas en el tiempo libre.

• Determinar el nivel de aburrimiento.

Las mismas se aplicaron al azar bajo un muestreo
aleatorio, en edades comprendidas de 6 a + 42 años;
arrojando como resultado en las edades de 13 hasta 36 años
que tienen preferencia por bailar, cantar, ir a la playa, trotar,
juegos en
piscinas, bolas criollas, fútbol,
voleibol y
baloncesto
opinando la razón de realizar actividades para mejorar
físicamente su cuerpo y a su vez dedicándole a su
practica 2 horas los fines de semana.

Según Morales Luís (1999), en Venezuela, el
estado Zulia
fue el primero en realizar estudios y diagnosticar en todos los
centros poblados de la región con más de 100
habitantes, considerando variables
como: edad, sexo
estratificación social y económica, tipos de
actividades que gustaría practicar el usuario, tipo de
residencia y otros aspectos para elaborar propuestas de acuerdo a
las necesidades, realidad y características de la
región y su población; teniendo como resultado:
95.4% le gustaría realizar actividades recreativas, el
resto no le gusta.

En familia la
practica recreativa es de 29% con otros 53.9% y el 90% dedica
media hora, 41% con frecuencia diaria, 81.6% practica gratis, el
48.7% usa las tardes y 18.8% usa las noches. El 37.3% de la
actividad se hacen en casa, el 86% en instalaciones de colegio
57.2% se traslada a pie hasta donde hace actividades recreativas;
y el 68.9% no cuenta con instructor para las actividades
recreativas. (p.40).

Estos resultados arrojan valores
indispensables para considerar al practicante y sus
hábitos dentro de un plan y elaborar
programas de recreación y deportes dirigidos a toda la
población.

Meléndez Nelson (citado por Morales
Luís,1999), menciona que en Bayamón Puerto Rico se
han realizado estudios sobre los deportes que se practican,
frecuencia, aspiraciones, motivaciones, y relación con
sexo, edad, ocupación y estado civil en 557 sujetos
mayores de 14 años; los mismos fueron entrevistados
telefónicamente usando un cuestionario
de ítem, obteniendo los siguientes resultados que el 35.5%
informo practicar deporte en donde los hombres son dos veces
más propensos a practicar deporte que la mujer; siendo
los deportes favoritos para el sexo femenino el voleibol y para
los masculinos el baloncesto, a pesar de no aportarse cifras en
cuanto al número de habitantes para establecer
proyecciones en la población, 195 personas del total de
encuestados practican deporte y la tendencia de la practica
deportiva baja a medida que aumenta la edad. Estos resultados
llevan a la elaboración estratégica de un plan para
sistematizar la actividad física en Puerto Rico.
(P.40).

Estos datos facilitan
referencias para trazar estrategias y
elaborar planes que induzcan a un incremento de la
población en la práctica de actividades
físicas inclusive para el sexo femenino. Las políticas
gerenciales podrían entonces permitir una población
más sana y educada para la actividad física en el
tiempo
libre.

Gómez Anoceto, Omar (2005), en la provincia de
Villa Clara, Cuba, realiza
una propuesta de una metodología, propiciando la
participación en la actividad física recreativa,
este se estructuró en cuatro partes y contó con una
estrategia para
la elaboración del diagnóstico, matriz para el
diagnóstico participativo, proceso de
diagnóstico y soluciones
comunitarias, y el proceso de evaluación.

A su vez esta metodología fue implementada en la
región montañosa del Escambray como una tarea del
proyecto
comunitario que ahí se desarrolla con el propósito
de estudiar problemas
asociados al Deporte Participativo, la Educación
Ambiental, el Juego Popular
Tradicional, estudio de la problemática femenina, la
Recreación Física y otras acciones
comunitarias que se desarrollan a partir del Sistema Cubano de
Cultura Física y Deporte.

Su aplicación nos permitió conocer el dominio que
tienen los profesionales de la Cultura Física de los
problemas que los afectan, las problemáticas que sugieren
una solución mediante la acción
conjunta y las vías a utilizar para dicha solución
en las actividades físicas comunitarias.

Hernández Perera, Hugo (2008) en su proyecto
comunitario de actividad física en la comunidad de
Guanare, en el Barrio de Curazao estado de Portuguesa,
logró aglutinar a la mayoría de los pobladores de
su comunidad a través de los Juegos Barriales de Deportes
Modificados donde su importancia radica en el logro de una mayor
participación social, el incremento de la socialización en los barrios, de espacios
de contactos más humanos, de superación personal y de
otros valores ciudadanos en actividades más sencillas, que
implican menos gasto energético y no se necesitan grandes
habilidades deportivas (conocimientos previos) para jugar, al
poseer reglas más simples elaboradas por los propios
participantes (para competir en el barrio). No se necesitan
grandes recursos y se
realizan dentro de la misma comunidad o comunidades vecinas. Este
proyecto permitió establecer lineamientos
metodológicos que sirvieron para proyectar la labor
deportiva en otras áreas del territorio.

Características que hay que tener en
cuenta de la Comunidad en función de la Actividad
Física

Otro de los elementos a tener en cuenta en las necesidades e
intereses recreativos físicos en los consejos motivo de
estudio, es diagnosticar acertadamente no solo gustos, o
partiendo de estos las preferencias de los distintos grupos de
edades, es importante tener en cuenta la disponibilidad y la
posibilidad de las personas a los que se dirigen los programas
recreativos-físicos. Los estudios sobre planificación de las actividades
físicas de tiempo libre, han venido constituyendo una de
las preocupaciones más importantes dentro del
fenómeno deportivo en la mayoría de los
países durante las últimas décadas, han
aportado, entre otras cosas, una visión diferente del
propio fenómeno deportivo en sus diversas
manifestaciones.

El autor de la investigación desarrollo acciones
encaminadas a introducir a la comunidad en las actividades
físicas recreativas deportivas. Una de estas actividades
fue la agrupación de los deportes comunitarios más
practicados, que tuvo entre sus objetivos
introducir dichas acciones para el trabajo
comunitario, cuestión que se logra a partir de la interacción con los sujetos más
asiduos a la actividad física recreativa.

Después de haber realizado algunas encuestas de las
necesidades e intereses en la comunidad y haber procesado los
datos pertinentes al mismo; teniendo en cuenta cada una de las
definiciones y análisis realizado anteriormente, el autor
de este trabajo
considera que existe un grupo de factores que posibilitan la
existencia de una unidad de vida llamada comunidad, teniendo en
cuenta factores sociales geográfico, económico,
administrativo, sociocultural, demográfico y religioso,
indistintamente de sus actuales diferencias culturales; se dio a
la tarea de ofrecer las actividades de los mismos que se reflejan
en el plan de actividades.

A partir de las indicaciones contenidas en la Estrategia
Nacional para la implementación del Proyecto de Deporte
Masivo Comunitario (Actividad Física Comunitaria), se
realiza una adaptación de la misma a las condiciones
propias de la comunidad de La Goajira.

Aquí se expone un resumen de los resultados de los
instrumentos aplicados a la muestra y a los
diferentes implicados en el proceso investigativo. El desarrollo
de la recreación demanda la
formación de profesionales calificados para diseñar
procesos de
intervención desde una metodología recreativa, a
partir de una lectura de la
realidad sostenida por conocimientos y herramientas
provenientes de la teoría
social y educativa del deporte.

Después de aplicado el plan de actividades recreativas
deportivas, se pudo constatar que la aplicación del mismo
ayudo a elevar el nivel de participación en las
actividades de los habitantes de la comunidad La Goajira del
sector I, como se puede apreciar en el 2008 la
participación general era bajo, pero ya en el 2009
después de aplicado este plan se pudo evidenciar el
incremento de la participación de los niños y
adolescentes ; que su vez se le ha ido educando a la practica de
las actividades físicas como medio para mantener su
salud.

Este plan de actividades a su vez origino un impacto social en
las principales acciones del trabajo de la actividad
física en la comunidad como fueron:

• Se lograron penetraciones a sectores apartados, aumentando
  la oferta de actividades, respetando sus juegos
  tradicionales.

• Incremento de la participación de la
  población infantil, juvenil y adultos como
  espectadores y participantes en los Actos Deportivos Masivos
  públicos, y actividades físicas
  comunitarias.

• Incremento en esta etapa en áreas permanentes de
  recreación en diferentes comunidades.

• Se han detectado posibles talentos mediante las pruebas
  físicas – técnicas realizadas y la
  incorporación al festival deportivo de los talentos
  deportivos.

• Se ha expandido a nuevos sectores, los servicios de la
  Misión Barrio Adentro Deportivo con la práctica
  de la Cultura Física, el Deporte y la
  Recreación Física, con la ubicación de
  estas actividades, en lugares donde antes no
  habían.

Conclusión

Después de haber llegado a un análisis de los
resultados obtenidos, valorados estadísticamente y
expuestos en este proyecto de
investigación de la actividad física en la
comunidad se arriba a las siguientes conclusiones:

• La utilización de planes de actividades
  estratégicos estos influyeron en la comunidad
  positivamente en el desarrollo dinámico de la misma,
  así como en la elevación de la
  participación de las actividades deportivas
  recreativas y en calidad de vida de sus miembros.

• Representa un ahorro desde el punto de vista
  económico al no necesitarse de otras alternativas y
  medios, aunque las acciones son dirigidas fundamentalmente a
  las diferentes edades incluyendo ancianos.

• Es de fácil aplicación y con muy pocos
  recursos se logran los efectos sistémicos deseados en
  el individuo en función de la calidad de estilos de
  vida más sanos y en su participación.

• Las acciones estratégicas propuestas para el
  diseño del programa de la Actividad Física
  Comunitaria posibilita la elaboración de programas
  para el desarrollo de Actividades Físicas Recreativas
  en la comunidad.

Referencias
bibliográficas

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  Sistematización de la experiencia en 2 años de
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  Línea] 1998 [Fecha de acceso 2 de diciembre de 2004];
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• 8. El Poder Popular. Algunas Cuestiones de la
  Economía Socialista. Curso de Educación
  Política. 1974-1975.

Autor:

Lic. Michael William Hernández Barcaz

Autor: Lic. Michael W Hernández Barcaz.

Profesor Asistente de la Facultad de Cultura Física de
Granma, Profesor con 5
años de experiencia en la Educación
Superior y 13 años de experiencia en la Educación
Física y el Deporte. Asesor de la Comisión
Técnica Provincial de Natación
de la Provincia de Granma. Maestrante de la Maestría en
Actividad Física Comunitaria. Doctorando del Instituto
Superior de Cultura Física de Ciudad de La Habana,
Cuba.

Desde 2001 – 2008 ha trabajado en la iniciación
deportiva y el deporte de alto rendimiento y a partir de 2004
hasta la actualidad imparte Docencia
Universitaria en la Facultad de Cultura Física de Granma
(Cuba).

Ha participado cursos Nacionales e Internacionales. Tiene
tutorado más de 10 Trabajos de Diplomas entre ellos 2 de
la Republica Bolivariana de Venezuela de la Escuela
Internacional de Educación Física y Deporte en
Cuba; asesorado 4 Tesinas. Ha publicado en Revistas
Nacionales e Internacionales y Eventos
Científicos de igual carácter más de 10
artículos y trabajos científicos.

Realiza asesoramiento técnico a los entrenadores de la
Academia Provincial, y presta asesoramiento Técnico en
la
República Bolivariana de Venezuela.