La nueva Universidad en el desarrollo de una Educación Ambiental no formal
- Introducción
- Surgimiento
y evolución - Resultados
del Diagnóstico comunitario participativo - Matriz
DAFO - Actores
claves - Acciones
realizadas - Trascendencia
hacia la conformación de una red de actores externos.
(Otros territorios) - Percepción
de los actores y la comunidad sobre la experiencia - Conclusiones
- Bibliografía
La nueva Universidad en el
desarrollo de
una Educación
Ambiental no formal para la comunidad de
San Andrés, La Palma, Pinar del Río
Resumen
El trabajo
titulado: La nueva Universidad en el desarrollo de una Educación Ambiental
no formal para la comunidad de San Andrés, La Palma, Pinar
del Río, muestra la experiencia desarrollada por la
Sede Universitaria Municipal en coordinación con la Facultad
Agronomía de Montaña en el Consejo Popular de San
Andrés del municipio La Palma para contribuir a crear una
cultura
ambiental de la población a través de la vía
no formal, que permita potenciar el desarrollo
sostenible, la preservación del medio ambiente
y el mejoramiento de su calidad de
vida. Se utilizó la metodología de la
Investigación Acción
Participativa con la aplicación de métodos y
técnicas para el diagnóstico, la capacitación y elaboración de de un
programa de
actividades en respuesta a los problemas
locales detectados. La tecnología social
construida tributa a la educación
ambiental de la comunidad permitiéndole contar con
vías alternativas para ello mediante la inclusión,
y participación de todos sus miembros.
La SUM actúa como institución dinamizadora
favoreciendo los procesos de
capacitación de actores locales en la apropiación
de conocimientos, métodos y herramientas
de trabajo para enfrentar desde una perspectiva participativa,
consciente y creativa la búsqueda de soluciones a
los problemas que atañen a la comunidad.
Introducción
Los problemas
ambientales no son nuevos, el hombre
desde siempre ha interactuado con el medio y lo ha modificado con
sus actividades. Mientras las poblaciones humanas
siguieron siendo pequeñas y su tecnología modesta,
su impacto sobre el medio ambiente fue
solamente local. No obstante, al ir creciendo la población
y mejorando y aumentando la tecnología, aparecieron
problemas más significativos y generalizados.
La educación ambiental puede desarrollarse desde
diferentes ámbitos y con estrategias
distintas, utilizando una amplia gama de posibilidades que
abarcan desde situaciones altamente planificadas y con una
función
educativa explícita hasta otras donde el contenido
educativo está sólo implícito, y no ha sido
considerado de manera intencional.
La educación ambiental no formal, es uno de los
ámbitos en que se desarrolla la educación
ambiental, dirigida a toda la población a través de
acciones
diversas que propicie un mayor conocimiento
del hombre en su
interrelación con el medio ambiente, que lo capacite en la
toma de
decisiones y en la solución a los problemas
ambientales de su entorno bajo los principios del
desarrollo sostenible.
A partir de la aparición de las Sedes Universitarias
Municipales (SUM) en el escenario educativo-social cubano a
escala local, se
cuenta con una institución que puede aglutinar no solo los
procesos formativos e investigativos sino también, los
procesos de extensión universitaria en el ámbito
del desarrollo local, siendo el nexo fundamental entre la
educación
superior y las diferentes organizaciones e
instituciones
de la localidad
La SUM constituye un nuevo actor en un nuevo escenario
municipal, con un potencial que puede llegar a ser determinante
en cuanto al logro de un desarrollo local sostenible basado en
el
conocimiento y la innovación (García, 2006).
El desarrollo local requiere del desarrollo de la universidad
y viceversa. A la SUM le corresponde articular y gestionar
aprendizajes en función del desarrollo local. Esto implica
una complejización de la misión de
las universidades y su articulación como factor de la
constitución e integración de actores locales para el
desarrollo y como mediadora del conocimiento
científico que requiere el desarrollo local
participativo y sustentable.
La Sede Universitaria Municipal de La Palma en
coordinación con la Facultad Agronomía de
Montaña trabaja en el Consejo Popular de San Andrés
perteneciente a este municipio en la ejecución de una
propuesta de actividades de educación ambiental no formal,
con el objetivo de
contribuir a crear una cultura ambiental de la población
en general a través de esta vía, que permita
potenciar el desarrollo sostenible contribuyendo a la
preservación del medio ambiente y al mejoramiento de su
calidad de
vida.
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