Humanismo y renacimiento

Partes: 1, 2

Introducción

Entre 1350 y 1550 la sociedad
europea occidental vivió una revolución
espiritual, una
crisis de perfiles muy nítidos en todos los
órdenes de la vida; una intensa transformación del
conjunto de
los valores económicos, políticos, sociales,
filosóficos, religiosos y estéticos que
habían constituido la vieja civilización medieval,
aquella que había sido definida, con un cierto desprecio,
como la edad de las tinieblas. La imagen
que poseemos de aquel período que denominamos Renacimiento
es, en consecuencia, la de una época cuyo denominador fue
la transformación, la renovación y la
creación de nuevos códigos de conducta.
El
Renacimiento es una época de ruptura con el
oscurantismo medieval, un período de renovación del
arte
y de las letras, de recuperación y de acercamiento a los
clásicos, de restauración de la antigüedad, de
un uso novedoso de la razón en todos los campos del saber.
Asimismo, el período se caracteriza por la
aparición de un fuerte
proceso de secularización de la vida política
y por la presencia de una escuela
de
pensamiento nueva, el
Humanismo.

El término Renacimiento
adquirió su sentido actual hacia 1860 cuando Jacob
Burckhardt publicó "La civilización del
Renacimiento en Italia".
Es cierto que otros historiadores habían empleado la
palabra más o menos en idéntico sentido, pero
sólo gracias a Burckhardt el vocablo pasó a definir
un período
concreto, con sus propias y peculiares características
y acabó convirtiéndose en un concepto
histórico. Con todo, el término implica una
noción comparativa. Para conocer su contenido originario
será necesario acudir a las obras de aquellos que crearon
el término para denominar su propia época.

Humanismo

Principales características del
humanismo.

Antropocentrismo: El humanismo coloca al ser humano como
el sujeto principal de la historia, revalorizando los
sentidos y la experiencia, como medios de conocimiento.
Individualismo: El hombre pasó a ser la
única referencia en las que debían basarse las
leyes e instituciones. A su vez, la pedagogía
humanista nos mostraba un ideal de hombre en plenitud
física, ética, intelectual y religiosa.
Distanciamiento de la religión: Se desarrollan
nuevos valores de vida y principio de conocimiento, tomando
distancia con los estrictos dogmas católicos. Sin
embargo, en ningún caso esto se constituyó en
un ateísmo.
Deseo de fama, gloria y fortuna terrenal: Nace la
necesidad y búsqueda del conocimiento del mundo, con
un espíritu aventurero y de empresa que
caracterizó a la nueva época.
Revalorización de la naturaleza: El hombre ya no la
ve como algo sagrado, expresándolo especialmente a
través de la pintura, en donde se revalorizó el
color y la diversidad animal y vegetal que poseía el
mundo.

Concepto

Partes: 1, 2

Página siguiente