Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y el proceso de universalización
Una relación no exenta de
problemas
Resumen
En el presente artículo se expone el valor que
adquiere la utilización, cada vez con mayor fuerza, de las
Nuevas
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
(NTIC) en el proceso de
universalización. Se presenta también las
condiciones previas que se necesitan para el uso de las NTIC sin
las cuales sería imposible reconocer las potencialidades
de las mismas, la efectividad de su aplicación y las
perspectivas de esta en la dinámica del proceso de
universalización, así como los problemas
sociales que traería la no relación de la
utilización de las NTIC con el proceso de
universalización.
Introducción
Los apremios del presente y las esperanzas del
futuro plantean una interrogante muy polémica de la
teoría
y práctica científico-tecnológica del mundo
en general y de nuestro país en particular, es decir:
¿responde adecuadamente la visión
científico-tecnológica que hoy sustentan los
profesionales, investigadores y docentes, e
incluso, el pueblo cubano en general, a los retos que plantea la
alternativa hacia el desarrollo en
los umbrales del tercer milenio?(1)
Fidel Martínez
Álvarez
Dado el proceso de Universalización en que se
encuentra nuestro país actualmente, se ha venido
reconociendo por muchos autores el papel fundamental que juega la
utilización de las nuevas Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones(NTIC) disponibles por
la
Educación Superior Cubana en la nueva universidad, a
partir de que la tecnología más
utilizada en este proceso es, la dependiente de las ciencias de la
informática (computación, redes, software) y las
audiovisuales (TV, radio, videos),
que permiten tener un acceso mayor a la cultura
universal a mayor cantidad de personas.
Teniendo en cuenta que la Universalización es un
proceso que se encuentra en constante cambio y
perfeccionamiento, retroalimentándose de los resultados de
la aplicación de modelos que se
han concebido para la misma con el objetivo de
que sean los propios estudiantes los conductores del proceso de
enseñanza aprendizaje, se
expone en este documento el valor que adquiere la
utilización cada vez con mayor fuerza de las NTIC y la
disponibilidad de los equipos existente en las instituciones
territoriales para el aprendizaje.
Se presenta también las condiciones previas que se
necesitan para el uso de las NTIC sin las cuales sería
imposible reconocer las potencialidades de las mismas, la
efectividad de su aplicación y las perspectivas de esta en
la dinámica del proceso de universalización,
así como los problemas
sociales que traería la no relación de la
utilización de las NTIC con el proceso de
universalización en el territorio.
Como se verá las tecnologías de la
información no se puede ver separado de la
universalización por el papel que le corresponde en el
rumbo de las investigaciones
con el fin de resolver problemas vigentes en la sociedad, como
institución social. La cuestión es si está
preparado el sendero para el uso de las NTIC en las sedes
universitarias del territorio que cumplan con el objetivo
específico de la enseñanza universitaria en el
proceso de la universalización y logrando como meta final
la formación profesional, y a su vez poder darle
solución a los problemas locales del territorio. Esa es la
base del planteamiento que aparece en el documento el cual
tiene como objetivo:
Explicar el enfoque social de la relación de
la utilización de las Nuevas Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones con el proceso de la
universalización del territorio.
Para el desarrollo del trabajo
consultamos varios autores que han venido tratando aspectos
relacionados con el tema, entre ellos tenemos a
Núñez Jover en su artículo
Notas sobre ciencia,
tecnología y sociedad en Cuba,
donde hace referencia acerca del desarrollo científico y
tecnológico en Cuba y sus conexiones con la educación, la
salud y el
desarrollo
económico, a María Elena Macías LLanes
en su artículo La relación poder-conocimiento
vista desde el subdesarrollo, en este artículo la
autora se refiere a la construcción social del conocimiento y el
desarrollo, a Fidel Martínez Álvarez en su
artículo Hacia una visión integral de la ciencia y
la tecnología en el mismo realiza una
valoración integral de los estudios
Ciencia-Tecnología y Sociedad, a Rafael A, Cordovi
Días en su artículo Las nuevas
tecnologías y el papel social para la educación en
el proceso de universalización , haciendo referencia
fundamentalmente a los antecedentes del proceso de
universalización y la importancia de la utilización
de las NTIC en dicho proceso. Fueron consultadas otros documentos que
sirvieron como material de apoyo para el desarrollo del trabajo,
que aparecerán en la bibliografía.
Desarrollo
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