Multimedia para el estudio de la figura de "El Pelú de Mayajigua" en los estudiantes de 5to grado
- ¿Cómo
contribuir al estudio de la figura del "Pelú de
Mayajigua" en los estudiantes de 5to grado? - Las
tecnologías de la información y las
comunicaciones en la educación y sus potencialidades en
la enseñanza primaria - Las
tecnologías informáticas en la educación y
en Cuba - Las
tecnologías informáticas en la enseñanza
Primaria - Concepciones
sobre el estudio de la historia de la localidad en el 5to grado
de la enseñanza primaria - Herramientas
y programas de ayuda para la elaboración de la
multimedia - Recomendaciones
- Bibliografía
Todo el cúmulo de conocimientos de
años en las sociedades se
ve abruptamente interrumpido en la Era de la
Comunicación, en la que la imagen sustituye
lo imaginario y el abandono del libro y
la lectura
disminuye el propio acervo cultural, que ahora pasa en gran parte
a memoria electrónica.
En nuestro país a inicios del curso
escolar 1986/87 lejos de privatizar se inició el Programa de
Informática Educativa con carácter masivo en el Ministerio de
Educación.
Entre sus propósitos principales contempló: que los
escolares se familiarizaran con las técnicas
de computación, desarrollaran hábitos y
habilidades para el trabajo
interactivo con las computadoras y
asimilaran un conjunto de conceptos y procedimientos
informáticos básicos que les permitieran resolver
problemas
usando estos medios que la
Revolución
nos ha proporcionado.
La computadora
debe contribuir al desarrollo
intelectual de los alumnos y nunca debe usarse en contra de dicho
desarrollo. En este sentido, en el proceso de
resolución de problemas mediante computadoras, se observa
con cierta frecuencia, tendencias a que la computadora
"piense" y no el alumno.
La escuela debe
enseñar todos los elementos conceptuales que determinen el
avance de la ciencia y
las necesidades de resolver problemas .En contradicción
con (León,2000) que afirma que el desarrollo de la
computación ha dividido a la sociedad en
dos grupos, los que
tienen posibilidad de tener una computadora y los que no, y cito:
"Hay países que han equipado a las escuelas
públicas con computadoras, con lo que han cerrado la
brecha de acceso a éstas y a Internet. Sin embargo, la
brecha de inequidad entre pobres y ricos sigue creciendo, porque
la simple instalación de computadoras no cubre todos los
aspectos que produce la inequidad". No siendo así en
nuestro caso, nuestro país ha dotado no solo escuelas,
hospitales, talleres, fábricas, ha realizado obras al
servicio y en
beneficio de la sociedad.
En la actualidad es innegable la tendencia que existe en el
mundo desarrollado, es que los niños
en vez de leer libros de
cuentos o
compartir con sus compañeros de escuela o comunidad, se
pasen horas frente a un recibiendo información a través de los
mismos.
En el curso escolar 2000 – 2001 se llevó a cabo
por parte del Ministerio de Educación la
instalación en la enseñanza de nuevos laboratorios con todo
su equipamiento para impartir las tecnologías
informáticas, así la enseñanza de la
Informática ha pasado a ser uno de los Programas
Priorizados de la Revolución, lo que ha provocado un gran
impacto en nuestras escuelas, junto a otros programas como el
Audiovisual y el Programa Editorial Libertad, lo
que permite asegurar que se está produciendo ya una
tercera revolución en la Educación. (MINED,
2007)
Esto queda demostrado al constatar un determinado
número de software y multimedias que
son utilizados para la enseñanza de diferentes asignaturas
aplicando las nuevas concepciones pedagógicas en cada uno
de los grados docentes de la
enseñanza secundaria, un ejemplo de esto es la
colección El Navegante.
La enseñanza primaria en Cuba ha
experimentado transformaciones desde el punto de vista
estratégico a partir de la utilización de la
Colección Multisaber, la cual cuenta con una gran cantidad
de software desde la enseñanza preescolar
hasta el sexto grado de todas las asignaturas.
La enseñanza de la Historia constituye una de
las asignaturas priorizada. La Historia de Cuba y
fundamentalmente la Historia local dentro de esta
enseñanza tiene gran potencial Político –
Ideológico para la consecución de la
formación de la
personalidad Comunista, que le viene dado por el estudio de
las tradiciones patrióticas de nuestro pueblo.
En nuestra localidad, la
investigación avanza de manera agigantada aunque aun
no abarca todas las cuestiones que pudieran ser objeto de
investigación. Se considera de gran
importancia la creación de un software sobre la figura del
"Pelú de Mayajigua" pues no se ha creado en poblado una
herramienta que contenga una recopilación de los elementos
relevantes sobre la figura antes mencionada contribuyendo a
profundizar en su estudio y a su vez al conocimiento
de la historia local.
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