Éste es un concepto relativo
a este curso, con toda seguridad
variará al referirse a otro. Es fácil aceptar que
los "chicos" de octavo básico tienen menor estatura que
los "chicos" de cuarto medio.
Como la cuarta parte corresponde al 25% de
la población, en el ejemplo que se menciona,
los chicos de un curso, son aquellos cuya estatura no supera el
"percentil veinticinco" de la población formada por los
alumnos del curso.
Si una variable pudiese asumir muchos
valores, la
representación de la proporción del total, menor o
igual que un valor,
tendría una forma creciente parecida a la
siguiente:
Si en este conjunto de valores se quiere
encontrar el percentil 20, la solución gráfica es
muy simple
Como puede verse, el valor de la variable
bajo el cual se encuentra un 20% de los valores,
es algo mayor que 2. En forma aproximada se podría conocer
los percentiles usando este tipo de gráfico.
Autor:
Ing. Alexis Francisco Nava Ramírez
Ing. Antonio Pérez
Murillo
Tecnológico de estudios superiores
de Chimalhuacan
Ing. mecatrónica
 Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente  |