Actitud de los alumnos hacia el hecho turístico (página 3)

Partes: 1, 2, 3

En virtud de la realidad encontrada en los estudiantes,
respecto al presente objetivo, se
corrobora la hipótesis planteada, debido a que los
estudiantes, no conocen la importancia integral que amerita el
turismo para el
desarrollo
integral del estado Nueva
Esparta y muy en especial para su municipio que es su zona de
acción.

VALORES PRESENTES EN LOS ALUMNOS DE LA
III ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA, RESPECTO AL HECHO
SOCIO-TURÍSTICO.

Los valores son la
esencia de la conducta humana,
tal como lo manifiesta Di Bella (2000), cuando sostiene que para
lograr cambios en la conducta de los
individuos del persona, debe
emplearse la educación a fin de
tomar conciencia y
darse cuenta de los beneficios que produce la actividad
turística, así como también los impactos
negativos que esta puede ocasionar. Entre los valores que
están relacionados con la actividad son: Respeto, Solidaridad,
Honestidad,
Tolerancia e
Identidad
Regional.

RESPETO

El respeto es entendido como uno de los valores
esenciales para el desarrollo de la actividad turística.
Sobre este particular, los estudiantes de la III etapa de
educación
básica en el municipio Antolín del Campo asignaron
cuatrocientos cincuenta (450) puntos a la opción
"siempre", la alternativa "algunas veces" obtuvo una
calificación de ciento ochenta (180) y en última
instancia "nunca" con treinta y tres (33).La sumatoria de esta
puntuaciones da como resultado seiscientos sesenta y tres
(663),cantidad que al ser dividida entre noventa y uno (91), que
representa la muestra de la
presente investigación, y el resultado entre tres
(3) que representa las opciones de respuesta; resulta dos con
cuarenta y tres (2,43); a pesar de esta calificación,
los estudiantes no han consolidado el valor respeto,
por lo que aún se encuentra en proceso y debe
ser tratado adecuadamente, mediante los medios
apropiados para ello. Al respecto, se incumple la
Declaración de la UNESCO (2004) que sustenta las bases
teóricas de la presente investigación, la cual
enfatiza la necesidad de preparar a las comunidades para convivir
en un nuevo mundo donde no resulte inaudito el servicio apoyo
mutuo entre culturas y pueblos.

SOLIDARIDAD

El valor solidaridad, obtuvo su mayor puntuación
(220) en la opción "Algunas veces" en segunda
posición se ubica la alternativa "Siempre" con ciento
noventa y un (191) puntos y con ciento doce (112) la
posición "Nunca". Al totalizar estos datos se obtiene
quinientos veintitrés (523), monto que al dividirse por la
muestra y las opciones de respuestas se obtiene uno con
noventa y dos (1,92). Este resultado permite determinar que
los estudiantes aún no han consolidado el valor
solidaridad. En la tabla Nº 4 se representan de manera
absoluta las opiniones multiplicadas por la respectiva
calificación preestablecida.

HONESTIDAD

Respecto al valor honestidad, se les hizo una serie de
afirmaciones a las que los estudiantes otorgaron mayor
puntuación a la opción "Siempre"(450); con ciento
setenta (170) puntos calificaron la alternativa "Algunas Veces",
mientras que la respuesta "Nunca se ubicó en el
último lugar con treinta y ocho (38) puntos. Estos
resultados alcanzan un total de seiscientos cincuenta y ocho
(658), calificación que dividida entre noventa y uno (91),
y tres (3), se obtiene dos con cuarenta y uno (2,41),
número que ubica la honestidad de los estudiantes en
proceso y no consolidado como debe ser.

TOLERANCIA

Al estudiar el valor tolerancia en los estudiantes de la
III etapa de educación básica del municipio
Antolín del Campo, se tiene que la mayor puntuación
es trescientos treinta (330) que corresponde a la alternativa
"Algunas veces"; en segunda posición de ubica la
opción "Siempre" con ciento cincuenta (150) puntos,
mientras que en tercer lugar se posiciona la respuesta "Nunca"
con cuarenta y ocho (48). Estos datos suman quinientos veintiocho
(528), cantidad que al aplicársele la operación
matemática, explicado con anterioridad, se
obtiene uno con noventa y tres (1,93), cifra que al ser
comparada con la escala de
valores, establecida para efectos del presente trabajo, se
comprueba que en valor tolerancia aún está en
proceso y debe ser reforzado hasta alcanzar su
consolidación.

IDENTIDAD REGIONAL

La identidad es un elemento indispensable para la
cultura de los
pueblos, ésta puede ser vulnerable, ya sea por los
factores exógenos provenientes de los múltiples
encuentros con personas de otras nacionalidades o simplemente por
la negación de los residentes de una región a
reconocer sus raíces y plagiar otras costumbres. Sobre
este particular, los estudiantes objeto de estudio, al ser
evaluados sobre este aspecto, se inclinaron por la opción
"Siempre" sumando trescientos puntos (300), colocándose en
segunda posición la alternativa "Algunas Veces" con ciento
setenta (170) y por último la respuesta "Nunca" con
treinta y ocho (38).

La sumatoria de estas afirmaciones asciende a
seiscientos treinta y tres (633), monto que al ser sometido al
procedimiento,
explicado reiteradamente en otros párrafos de este
análisis, resulta un promedio de dos con
cuarenta y dos (2,32), permitiendo determinar la identidad
regional como un valor en proceso. Este caso es
significativamente importante debido a que si se considera la
teoría
de Getino, la cual sustenta que la actividad turística
genera efectos, tanto positivos como negativos los cuales pueden
incidir en el sistemas de
valores, los modos de vida colectivos, las relaciones familiares,
el comportamiento
individual, las expresiones culturales y religiosas, el idioma,
la conducta moral, los
criterios sobre el consumo, la
salud y la
educación, las oportunidades sociales, por lo cual amerita
una preparación por parte de las instituciones
educativas, a fin de que puedan aprovecharse los beneficios que
proporciona el turismo y se logre minimizar los efectos
secundarios que puedan perjudicar la idiosincrasia de la población.

En tabla 8 se resumen los datos obtenidos de cada uno de
los valores estudiados en los estudiantes de la III Etapa de
Educación Básica del municipio Antolín del
Campo, con la finalidad de visualizar con mayor claridad las
frecuencias de los mismos. Asimismo, de manera gráfica se
puede observar con mayor precisión.

ACTITUD DE LOS ALUMNOS DE LA III ETAPA DE
EDUCACIÓN BÁSICA HACIA EL AMBIENTE,
ATRACTIVOS TURÍSTICOS, TURISMO Y TURISTA

La educación es un componente esencial en la vida
del hombre, por
ello, se realiza mediante la transmisión de conocimientos
y la afirmación de valores que propician la convivencia,
la responsabilidad, la tolerancia, la solidaridad y
la justicia,
promoviendo la formación de individuos solidarios en lo
social, respetuosos de los derechos humanos
y conscientes del valor de la naturaleza.

ACTITUD DE LOS ESTUDIANTES HACIA EL
AMBIENTE

Cabe destacar que en lo que respecta al factor ambiente,
la mayoría de los sujetos de información se inclinó hacia la
respuesta "Muy de acuerdo" obteniendo cuatrocientos cincuenta y
cinco (455) puntos para ocupar el primer lugar, no obstante, hubo
trescientos ochenta y ocho (388) afirmaciones hacia la
alternativa "De acuerdo"; doscientos ochenta y dos (282) "En
desacuerdo y ochenta y nueve (89) "Muy en desacuerdo". Al
sumar todos estas cifras se obtiene un total de Para mil
trescientos veintiocho (1328), cantidad que al ser divida entre
el número de informantes (91), se obtiene un promedio de
catorce con sesenta(14,60), que al ser dividido entre el
número de alternativas (5), se convierte en dos con
noventa y dos (2,92), resultado que al ser comparado con la
escala preestablecida, conlleva a inferir que los estudiantes de
III etapa de educación básica del municipio
Antolín del Campo mantienen una actitud
desfavorable hacia el ambiente.

Una vez conocidos los resultados, se confirma la
hipótesis
planteada en la
investigación, debido a que son pocos los alumnos de
la III Etapa de Educación Básica del municipio
Antolín del Campo que han internalizados valores hacia el
hecho socio-turístico; incumpliéndose con ello lo
establecido en la OEA en el
año 2004, donde se afirma que el turista debe recibir un
trato justo y cortés, encontrar una comunidad
receptora hospitalaria y honesta.

ACTITUD HACIA LA ACTIVIDAD
TURÍSTICA

Los estudiantes de la III etapa de Educación
Básica del municipio Antolín del Campo, en lo que
respecta a la actividad turística, sumaron trescientos
noventa y cinco (395) puntos hacia la alternativa "Muy de
Acuerdo", cuatrocientos doce (412) "De acuerdo", doscientos doce
(212) "En desacuerdo, ciento diecisiete (117) indecisos y otros
ochenta y un (81) sumaron por la alternativa "Muy en desacuerdo.
Al totalizar los resultados se obtiene un total de mil doscientos
diecisiete (1217) puntos que al aplicársele el
procedimiento anteriormente mencionado, se obtiene la cantidad de
dos con sesenta y siete (2,67) cifra que se ubica en las
escala "Actitud
desfavorable". Datos que permiten determinar la actitud de
los alumnos hacia la actividad turística.

ACTITUD HACIA LOS ATRACTIVOS
TURÍSTICOS

Al evaluar la actitud de los estudiantes de la III Etapa
de Educación Básica del municipio Antolín
del Campo, respecto a los atractivos turísticos, se
obtuvieron los siguientes resultados: Cuatrocientos treinta un
(431) puntos la alternativa "Muy de acuerdo", cuatrocientos (400)
"De acuerdo", ciento ochenta y ocho (188) "En desacuerdo";
mientras ciento veintinueve (129) calificaciones para la
opción "Indeciso" y por último setenta y siete (77)
se inclinaron por estar "En desacuerdo". Una vez totalizadas
todas puntuaciones se obtiene mil doscientos veinticinco (1225),
monto que al aplicársele el procedimiento, anteriormente
explicado, se convierte en dos con sesenta y nueve (2,69)
calificación que corresponde, según la escala, a
una "Actitud Desfavorable".

ACTITUD HACIA EL TURISTA

A diferencia de los resultados anteriores, los
estudiantes se han inclinado han asignado mayor puntuación
al factor "turista". La mayores calificaciones se ubican en "Muy
de acuerdo y "De acuerdo"; con setecientos veinticinco (725) y
cuatrocientos cincuenta y dos (452), respectivamente,
ubicándose en tercer lugar la alternativa "En desacuerdo"
con ciento cincuenta y ocho (158) y "Muy en desacuerdo" como
última opción con cincuenta y dos (52) puntos. Al
totalizar los datos obtenidos se obtiene mil cuatrocientos
noventa y seis (1496), sumatoria que al ser dividida entre la
muestra (91), deja como cociente dieciséis con cuarenta y
cuatro (16,44), cantidad que se divide entre cinco (5) que
corresponde al número de opciones, generando tres con
veintinueve (3,29).

Este último resultado, al ser cotejado con la
escala de predeterminada, la actitud del estudiantado de la III
Etapa de Educación Básica del municipio
Antolín del Campo, se considera "Favorable". Esto
permite inferir que el estudiante está a favor del
turista; pero existen aspectos que inmersos en la actividad
turística, que aún no ha internalizado.

Desde esta perspectiva, la hipótesis planteada se
confirmar de manera parcial, debido a que sorprende notablemente
que el alumno, a pesar de no tener una actitud favorable hacia la
mayoría de los elementos que componen la
suposición, sin embargo, si la mantiene hacia el turista.
Por lo que se ratifica la tesis de la UNESCO expuesta en el 2004,
donde se enfatiza en que hace falta educar más y mejor la
voluntad e inteligencia
de quienes diariamente conviven en un mundo y además se
insiste en proporcionar una amplitud no sólo de conocimiento
sino también de actitudes.

Conclusiones y
recomendaciones

CONCLUSIONES

Desde la óptica
de los autores citados en la presente investigación, se
puede inferir que los resultados obtenidos se alejan de la
realidad, por lo que se mencionan las siguientes
conclusiones:

1. En lo que respecta a la importancia integral
del turismo, la gran mayoría de los estudiantes objeto
de estudio, se inclinaron por el aspecto económico,
dejando a un lado lo social y cultural, en otras palabras, el
turismo sólo es visto como una actividad capaz de
generar ingresos y fuentes de empleos, sin considerarse una
perspectiva holística, donde todos ganen, tanto el
turista como el receptor, tratando de minimizar los efectos
negativos que desafortunadamente este tipo de actividad puede
acarrear.
2. Asimismo, se pudo comprobar que los valores
el hecho socio turístico, aun no se encuentran
consolidados en la población estudiantil objeto de
estudio, sino por el contrario, en su mayoría
están en proceso, situación que preocupa porque
éstos influyen de una manera directa en la actitud que
los estudiantes puedan asumir ante este hecho social, los
atractivos turísticos y naturales.
3. En cuanto a los resultados obtenidos por
durante el desarrollo del objetivo que permite verificar la
actitud de los alumnos hacia el hecho socio turístico,
se pudo comprobar que los sujetos de información
mantienen una actitud desfavorable ante el ambiente, la
actividad turística y los atractivos
turísticos. No obstante, sorprendió gratamente
que éstos tienen una actitud favorable hacia el
turista, por lo que podría inferirse que no estos
resultados desfavorables no deben ser difícil de
revertir a favor del desarrollo turístico del
municipio y en función de mejorar la calidad de vida
de sus pobladores, porque, precisamente, son los
jóvenes factores multiplicadores para difundir una
actitud positiva al resto de la comunidad.

RECOMENDACIONES

1. Resulta prioritario la atención de
los jóvenes del municipio Antolín del Campo, en
especial, los cursantes de la tercera etapa de
educación básica, a fin de que se logre
internalizar la importancia integral que representa la
actividad turística para el estado Nueva Esparta y en
especial para el municipio Antolín del Campo, de
manera que pueda lograrse un desarrollo holístico en
cuanto al turismo se refiere.
2. Asimismo, se recomienda que las
instituciones educativas ejerzan el rol que les corresponde
en cuanto al cumplimiento del los ejes trasversales, valores,
pensamiento crítico y trabajo a fin de que los alumnos
internalicen los valores fundamentales que les permita
mejorar su calidad de vida mediante la actividad
turística, principal medio económico de esta
región insular.
3. Por otra parte, sería interesante
considerar los resultados arrojados por la presente
investigación, como base para realizar una propuesta
con el objeto de generar estrategias que permitan concienciar
a los estudiantes del la tercera etapa sobre la importancia
de la actividad turística y el rescate de valores
fundamentales a fin de lograr que los estudiantes asuman una
actitud favorable ante el turismo; investigación que
puede ser de gran interés para la colectividad por los
efectos positivos que ésta puede
proporcionar.

Referencias
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Recuperado el 15 febrero, 2008

UNESCO

Anexo

El presente cuestionario
tiene como objeto obtener datos objetivos que
permitan realizar la investigación: Evaluación
de la actitud de los estudiantes hacia el hecho socio
socio-turístico en la III Etapa de Educación
Básica en el municipio Antolín del Campo; estudio
que se realiza como requisito parcial para optar al Diplomado de
Estudios Avanzados en Innovación Curricular y Práctica
Socio Educativa, auspiciado por la Universidad de
Córdoba(España) en
convenio con la Universidad Nacional Abierta(Venezuela). Se
agradece tu sinceridad al responder las preguntas que se
presentan a continuación.

1. ¿Consideras que el turismo es
importante para el desarrollo de municipio Antolín del
Campo?

No:_____

Si:_____

¿Por
qué?__________________________________________________________

________________________________________________________________

2. A continuación se presenta una
serie de afirmaciones. Marca con una X la alternativa de que
consideres adecuada.

Estoy plenamente identificado (o) con los valores
culturales de mi región.