El Software "Vamos a Jugar". Metodología para la evaluación de su impacto en personas con Síndrome de Down (página 3)
l. Conoce números sencillos |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
m. Enciende la |
| X |
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| X | |||||||||||||||||||
n. Identifica los periféricos por su nombre |
| X |
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| X | |||||||||||||||||||
ñ. Maneja el ratón con |
| X |
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| X | |||||||||||||||||||
o. Sabe seleccionar en el escritorio cual |
| X |
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| X | |||||||||||||||||||
p. Comprende los juegos. |
| X |
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| X | |||||||||||||||||||
q. Sabe jugar |
| X |
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| X | |||||||||||||||||||
r. No se distrae hacia otras |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
s. Demuestra concentración en la |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
SUBTOTAL DE RESPUESTAS POR TIPO | 1 | 9 | 2 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 16 | |||||||||||||||||||
III. Habilidades de |
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a. Comunica sus necesidades básicas |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
b. Posee habilidades receptivas |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
c. Tiene Intencionalidad comunicativa |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
d. Responde preguntas |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
e. Comprende conversaciones |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
f. Hace preguntas |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
g. Hace comentarios |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
h. No grita |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
i. Comunica sus necesidades |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
j. Conoce como solicitar ayuda. |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
k. Reclama o pide sus gustos. |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
l. Pide permiso para ir al baño |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
m. Realiza saludos cordiales |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||
SUBTOTAL DE RESPUESTAS POR TIPO | 0 | 0 | 3 | 7 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 13 |
Tabla 2 (Cont.). Evaluación inicial y final obtenida | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alumno: XX1 |
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IV. Habilidades Sociales | F | E | D | C | B | A | F | E | D | C | B | A | |||||||||||||||||||||||||
a. Responde adecuadamente a contactos |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
b. Inicia contactos adecuados con sus |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
c. Inicia contactos adecuados con la |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
d. Demuestra satisfacción e interés en el intercambio de |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
e. Demuestra interés por participar |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
f. Expresa saludos cordiales |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
g. Respeta las cosas de los |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
h. Cumple el horario establecido |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
i. Respeta las reglas del aula. |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
j. Participa en situaciones de grupo. |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
k. Mantiene distancia corporal |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
l. Intercambia con otros. |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
m. Mantiene distancia social cuando es |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
n. Ofrece amistad, |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
ñ. Manifiesta comportamiento pacífico. |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
o. Disfruta la compañía. |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
p. Ofrece ayuda |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
q. Comprende expresiones Emocionales |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
r. Se relaciona adecuadamente con los |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
s. Sabe esperar cuando necesita ayuda |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
t. Sabe esperar cuando pide ayuda |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
u. Saluda al profesor |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
v. Se despide correctamente |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
SUBTOTAL DE RESPUESTAS POR TIPO | 0 | 0 | 1 | 9 | 5 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 23 | |||||||||||||||||||||||||
V. Motivación por el uso de la computadora y estancia en el J. |
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a. Disfruta su estancia en el Joven |
| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
b. Espera con agrado el día de la |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
c. Se observa motivado durante su estancia |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
d. Muestra |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
e. Comunica a sus padres su interés |
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| X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
f. Se expresa positivamente con | X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
g. Muestra interés por otros temas | X |
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| X |
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h. Expresa su deseo de poder | X |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
SUBTOTAL DE RESPUESTAS POR TIPO | 3 | 1 | 4 | 0 | 0 | 0 |
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| 8 | |||||||||||||||||||||||||
TOTAL DE RESPUESTAS POR TIPO | 8 | 10 | 12 | 17 | 5 | 16 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 | 64 | |||||||||||||||||||||||||
Tabla 2 (Cont.). Evaluación | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Alumno: XX2 | Evaluación Inicial | Evaluación Final | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
CATEGORIAS / INDICADORES | TIPO DE RESPUESTA | TIPO DE RESPUESTA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
F | E | D | C | B | A | F | E | D | C | B | A | ||||||||||||||||||||||||||
I. Independencia (asociado al uso del software) |
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a. Trabaja de modo constante sin |
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| x |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
b. Trabaja de modo constante sin | x |
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| x | |||||||||||||||||||||||||
c. Trabaja de modo constante sin | x |
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| x |
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| |||||||||||||||||||||||||
d. Cuando necesita pasar de un | x |
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| x |
| |||||||||||||||||||||||||
e. Es capaz de concluir el juego y apagar | x |
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| x |
| |||||||||||||||||||||||||
f. No Solicita la atención del instructor | x |
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| x |
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SUBTOTAL DE RESPUESTAS POR TIPO | 5 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
II. Aprendizaje |
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a. Aprende a realizar con un mínimo | x |
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| x |
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| |||||||||||||||||||||||||
b. Aprende nuevas tareas cuando el | x |
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|
| X |
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| |||||||||||||||||||||||||
c. Aprende nuevas tareas cuando el | x |
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| x |
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d. Utiliza correctamente género y número. | x |
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| X |
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| |||||||||||||||||||||||||
e. Identifica objetos por su nombre |
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| x |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
f. Nombra objetos, personas, conceptos | x |
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| x |
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| |||||||||||||||||||||||||
g. Reconoce objetos, figuras y |
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| x |
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| x |
| |||||||||||||||||||||||||
h. Responde ordenes sencillas | x |
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| x |
| |||||||||||||||||||||||||
i. Compone secuencias de dibujos. | x |
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| x |
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l. Conoce números sencillos | x |
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|
| X |
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| |||||||||||||||||||||||||
m. Enciende la computadora por sí | x |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
n. Identifica los periféricos por su | x |
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|
| x |
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| |||||||||||||||||||||||||
ñ. Maneja el ratón con | x |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
o. Sabe seleccionar en el escritorio cual | x |
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|
|
| X |
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| |||||||||||||||||||||||||
p. Comprende los juegos. | x |
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|
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|
|
| x |
| |||||||||||||||||||||||||
q. Sabe jugar | x |
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|
|
|
| x |
| |||||||||||||||||||||||||
r. No se distrae hacia otras | x |
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| X | |||||||||||||||||||||||||
s. Demuestra concentración en la | x |
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|
| X | |||||||||||||||||||||||||
SUBTOTAL DE RESPUESTAS POR TIPO | 16 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 10 | |||||||||||||||||||||||||
III. Habilidades de |
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a. Comunica sus necesidades básicas | x |
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| x |
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