Una aproximación inicial para el diseño curricular de la carrera de técnico superior universitario en deportes
Objetivos Generales
Objeto de Trabajo
Definición de los Problemas Profesionales
Campos de Acción del Técnico Superior en
Deportes:
Esferas de Actuación
Indicaciones Académicas
Ventajas y Limitaciones de esta Aproximación inicial del
diseño Curricular para la carrera de Técnico
Superior en Deportes del IUB.
Una Aproximación a la Definición de las
Disciplinas del Plan de Estudios de la Carrera Técnico
Superior en Deportes
Plan de Estudios
Conclusiones
Bibliografía
Anexos
Introducción
La Educación hoy día, enfrenta diversos
paradigmas,
cuyo propósito es optimizar los procesos de
enseñanza aprendizaje en
función
de los diferentes escenarios socioculturales en que se producen.
La Sociedad
actual, es consciente de la necesidad de incorporar a los
sistemas
educativos, un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas
y capacidades que relacionadas con el cuerpo humano
y su actividad psicomotriz, contribuyan de manera significativa
al desarrollo
personal y a una mejor calidad de
vida: En concordancia con ello, existe cada día una
demanda social
de educación en el cuidado del cuerpo, de mejoría
en la imagen corporal y
la forma física,
además de la utilización en forma consciente y
productiva del tiempo libre ,
convirtiéndose así las actividades
físicas-deportivas-recreativas en el medio ideal para tal
fin.
La carta
Internacional de la Educación
Física y Deportes señala en su
articulo 1º "la practica de la educación
física y el deporte es un derecho fundamental
de todos.
(UNESCO 1978), hecho ratificado en el año 200 por nuevo
manifiesto al expresarla como un derecho de todas las personas,
como un proceso de
educación por vías formales y no formales.
Estas premisas fundamentan al estado
venezolano en sus principios
constitucionales para declarar que la educación es un
derecho humano y un deber social fundamental, en todas esferas
públicas y privadas, pues cumplen un rol
importantísimo en la formación integral del
individuo. Por
ello, en Venezuela, la
educación física, el deporte y la recreación, están presente en todos
los diseños curriculares del proceso educativo y con
carácter de obligatoriedad, hecho soportado
en la Ley
Orgánica de Educación en su artículo 12 y
ratificado para la educación
superior por la Ley de Universidades en su artículo
127.
El estado venezolano en su Plan de desarrollo
económico y social 2001-2007, establece dentro de sus
principios que el equilibrio
social estará dirigido a alcanzar y profundizar el
desarrollo
humano mediante la ampliación de las opciones de las
personas, el ofrecimiento de mayores y mejores oportunidades
efectivas de educación, salud y organización social, entre otras. Por ello,
las actividades físicas-deportivas y recreativas son
consideradas dentro de este plan al señalar que se deber
impulsar los programas de
formación de recursos
humanos e incentivar el desarrollo de
las mismas (parágrafo 2.1.6)
En este sentido, el sistema de
educación superior venezolano ha venido realizando
esfuerzos sostenidos para garantizar una educación de
calida y formar un profesional de excelencia. Las actividades
físicas-deportivas-recreativas, con su valor social
agregado, han de constituirse en un hecho educativo de
carácter abierto, compatible con los intereses educativos
del currículo y centradas en la
optimización de las capacidades psicomotrices y de
cualquier otra naturaleza
ligada a este campo de acción.
Por ello, el Instituto Universitario de Barlovento, atendiendo
los nuevos paradigmas socioculturales del currículo, y en
su afán de obtener certificaciones de excelencia, se ha
propuesto establecer nuevas carreras, y el Técnico
Superior en deportes, que es una aspiración de
formación de la región, no escapa a esta realidad,
en función de dar respuestas a los diversos problemas
profesionales que en la región de Barlovento se presentan
y así poder abarcar
los grandes campos de actuación que necesitan de este tipo
de recurso humano.
Dadas estas consideraciones, y tomando en cuenta los criterios
universales y mas actualizados de las teorías
del diseño
curricular, se presenta esta propuesta inicial como una
aproximación al diseño curricular para la carrera
de Técnico Superior en Deportes para el Instituto
Universitario de Barlovento
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