La contratransferencia y de cuándo la psicoterapia se trueca en la misma "enfermedad" que profesa remediar

La contratransferencia, y de cuándo
la psicoterapia se trueca, de sopetón, en la misma
"enfermedad" que, supuestamente, profesa remediar:
Amonestación a los terapeutas sin
entrenamiento…

Respondiendo al mandato de crear un
programa de entrenamiento para terapeutas, afiliado a Saint
Louis University. La psicóloga Doris Skiddis y yo,
concebimos para los fines, una guía de instrucción,
basada en las técnicas establecidas por el
psicoanálisis freudiano.

El psicoanálisis, en la
década de los sesentas, todavía era reconocido como
la filosofía de mayor prestigio en la psiquiatría
mundial, aunque la Escuela de Psiquiatría Organicista de
Washington University bajo la dirección de Eli
Robins le estaba restando primacía.

Melancolía

Para alojar el sitio donde este proyecto se
establecería, se seleccionó un centro de
tratamiento que este autor, entonces, dirigiera, conocido como el
Child Center of Our Lady of Grace. Los estudiantes
seleccionados provendrían de las escuelas de
psicología y trabajo social establecidas en dos
universidades sitas en la ciudad de Saint Louis,
Missouri.

El currículo para el entrenamiento
se conformó al, entonces, recién establecido
departamento de psiquiatría infantil, dependencia de
Washington University Child Guidance Clinic, dirigido
por el Profesor E. James Anthony.

Temas cubiertos en el
entrenamiento:

• La Evaluación del
  paciente

• 1. El Contacto Inicial y la
  Primera Entrevista

• 2. El Principio de la
  Relación entre el Terapeuta y el Paciente

• 3. La Historia Clínica y el
  Examen del Estado Mental

• 4. La Interpretación de las
  Pruebas Psicológicas y
  Neuropsiquiátricas

• 5. Evaluación del Habla, de
  la Audición y de la Comunicación

• 6. Desarrollo Normal y
  Desviado

• 7. La Clasificación
  Diagnóstica de las Enfermedades Mentales

• 8. Los Trastornos del
  Comportamiento y los Trastornos de los
  Hábitos

• 9. Problemas del Aprendizaje
  Escolar

• 10. Teorías del
  Desarrollo

• 11. Teorías de la
  Personalidad

• 12. Los Mecanismos de
  Defensa

• 13. Las Bases
  Psicodinámicas de la Psicopatología

• 14. Trastornos de la Ansiedad y su
  Entendimiento

• 15. Las Neurosis

• 16. Las Psicosis
  Formales

• 17. Los Trastornos
  Afectivos

• 18. Los Trastornos de la
  Personalidad

• 19. Los Trastornos
  Cognitivos

• 20. Los Trastornos
  Orgánicos

• 21. Las Adicciones

• 22. Los Trastornos de la
  Alimentación

• Los Principios de
  Tratamiento

• 1. Las Psicoterapias: Individual,
  Conjunta, Familiar, Breve y de Grupo

• 2. La
  Psicofarmacología

• 3. Las Terapias Cognitivas y
  Sistémicas

• 4. Las Terapias
  Especializadas

• Las Poblaciones con problemas
  especiales

• 1. Los Niños

• 2. Los Adolescentes

• 3. Las Personas Mayores

• 4. Los Trastornos Agudos y los
  Crónicos

• La Psiquiatría y la
  Sociedad

Las lecciones ofrecidas eran concurrentes
con la evaluación de todos los nuevos pacientes referidos
al centro y con la supervisión de aquéllos casos
que ya estaban en tratamiento.

Pudor

La experiencia didáctica se
extendería por cuatro semestres. El proceso en sí
era intensivo y extenuante, pero los conocimientos impartidos
eran sustanciales.

Nuestro designio al preparar la
lección de hoy