Análisis situacional de la infancia en el Estado Bolívar (página 30)
I.
Listado de Problemas Duración:
1h 30â
Presentación
de los miembros de la mesa de trabajo – Llenar formato de asistencia por mesa
Selección
de un/a secretari@ que registre el trabajo a desarrollar
FASE
I
Lectura
general (individual o grupal) del siguiente material, a fin de familiarizarse
con los criterios y elementos que servirán para categorizar.
Tríptico
de Derechos del Niñ@ y Adolescente por categorías.
Focalización
Equidad
10â
Mediante
una lluvia de Ideas los participantes referirán los principales problemas que,
a su juicio, afectan a los niñ@s y adolescentes del estado. (ENTENDIENDO
PROBLEMA COMO UNA SITUACIÓN DE VULNERACIÓN DE DERECHOS) (el/la secretari@ registrará los problemas
que vayan manifestando l@s participantes en la pizarra magnética; paralelamente,
se van colocando en hoja de "MANIFESTACIÓN DE LOS PROBLEMAS (I.A)" aquellos que
se incluyen dentro de otros. Descartar los que constituyen CAUSAS de problemas)
Ejemplo:
Nº | Problema | Cod. | Manifestaciones |
1 | Violencia | 1.A | Abuso |
|
| 1.B | Maltrato |
|
| 1.C | Maltrato |
|
| 1.D | Abandono |
45â
Anotar
en la "Matríz Problemas -Participantes" (I.B.) los problemas resultantes en la
mesa de trabajo y el código de sus manifestaciones 5â
Para
CADA PROBLEMA y sus manifestaciones el grupo deberá identificar y colocar en la Matríz la categoría
a la que pertenece, (SUPERVIVENCIA –DESARROLLO – PROTECCION – PARTICIPACION) la
subcategoría correspondiente (FOCALIZACIÓN), así como cuál es el grupo más
vulnerado
(si
existe) según los enfoques de género, ciclo vital, etnicidad y territorio. (EQUIDAD) 30â
Ejemplo
N | Problema | Cod | Categorías | Focalización | Gen | Ciclo | Etn | Terr | ||||||||||||||||||||||||
S | D | Pr | Pt | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | F | M | I | II | III | Ind | Rur | ||||||
1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
1 | Violencia | 1A |
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| X |
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| X |
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| X |
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| X | X |
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| 1B | X |
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| X |
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| X | X |
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| 1C |
| X |
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| X |
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| X |
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| X | X |
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| 1D |
| X |
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| X |
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|
| X |
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