Análisis situacional de la infancia en el Estado Bolívar (página 28)
4.B | Carencia | ||
4.C | Carencia | ||
5 | Falta | 5.A | Falta |
5.B | Desconocimiento | ||
5.C | Vergüenza |
Causa(s) Crítica(s) : Se identificaron 2
Falta de aplicación de los derechos de los
indígenas por parte de las autoridades del sistema de protección
Falta de programas y seguimiento en materia de
salud.
Actividades desarrolladas por los actores (2005-2006) y estrategias
sugeridas
En primer lugar los actores resaltaron la
inexistencia de acciones durante los años 2005 y 2006 dirigidas a mejorar la
aplicación de los derechos indígenas por parte de las autoridades de
protección, lo cual es altamente significativo al considerar que es una de las
causas identificadas como críticas.
Por otra parte, se evidencia que no existe
articulación entre las instituciones ni unificación del tipo de acciones
desarrolladas, lo que redunda en un bajo impacto por cuanto, pareciera que la capacidad
de las instituciones por separado es insuficiente y limitada, por una parte
debido a carencia de recursos financieros y humanos.
En relación a los programas desarrollados por
ONG´s, éstos se han centrado en el fortalecimiento de la cultura y los mismos
se han implementado a poca escala y han tenido poca difusión.
Proponen la realización de planes de acción
conjunto entre el Instituto de Salud Pública, la Coordinación
de Educación Intercultural Bilingüe del MED, el Instituto Autónomo Indígena del
estado Bolívar (IAIEB), el Instituto Nacional de Nutrición, las Direcciones de
Desarrollo Social estadal y municipales, La Federación
Indígena de Bolívar (FIB), Red de Defensorías del Niñ@ y
Adolescente Indígena, los diversos movimientos indígenas organizados en la
entidad (CUYUJANI, MIG, entre otros) y la Misión Guaicaipuro;
así como la creación de una secretaría de asuntos indígenas que lleve adelante
la responsabilidad de la articulación.
Igualmente plantean la necesidad de realizar
actividades de capacitación en materia de cultura y legislación indígena a
tod@s l@s funcionari@s públicos de la entidad.
PROPUESTA
DE LOS ACTORES PARA DISCRIMINACIÓN DE NIÃ@S Y ADOLESCENTES INDÍGENAS
Objetivo General
Erradicar la discriminación de niñ@s y
adolescentes indígenas
Objetivos de Gestión | Estrategias | Acciones Sugeridas | Responsables |
1. Mejorar la aplicación de los derechos de | Implementar jornadas de formación en materia | Establecer convenios interinstitucionales | CEDNA, universidades, FIB, Defensoría del |
2. Incrementar y ejecutar los programas de | Capacitar personas de las comunidades | Solicitar a la Asamblea de Capitanes | ISP, IAIEB, FIB, Misión Guaicaipuro |
Incrementar el recurso humano destinado a la | Estimular la capacitación de las comunidades | ISP, IAIEB, FIB, Misión Guaicaipuro | |
Incrementar cobertura de SENASAI | Asignación de mayores recursos | Gobernación – CLEB | |
Dotación de medios de transporte adecuados a | ISP | ||
Garantizar la cobertura en comunidades de | ISP, Servicios Aéreos Bolívar | ||
3. Interpretar la ley adecuadamente por parte | Sensibilizar al funcionario público | Realizar talleres, convivencias, dinámicas de | Dirección de Desarrollo Social, Fundación del |
4. Formar a los docentes en educación | Fortalecer los programas de educación | Ampliar la cobertura del programa de EIB del | MED |
Incrementar | MED – Dirección de Educación | ||
5. Promover la integración de indígenas y no | Promover y difundir los valores de las | Realizar campañas de promoción y difusión a | MINCI, MCS, IAIEB, MED, sistema de protección |
Participación de niñ@s y adolescentes, familia y sociedad
Niñ@s y Adolescentes
Creación de espacios de participación y
discusión de sus derechos y deberes entre las comunidades indígenas
Familia
Promoción de valores de respeto y
reconocimiento a los pueblos indígenas
Sociedad
Creación de Organizaciones No Gubernamentales
que ejecuten programas en beneficio de los pueblos indígenas
Ejecución de programas dirigidos a los pueblos
indígenas
Anexos
Listado
de Anexos
Anexo
1. División político territorial del
estado Bolívar
Anexo
2. Déficit habitacional estructural,
funcional, bruto y neto según municipios (CENSO 2000-INE)
Anexo
3. La Investigación
Acción Participativa (IAP)
Anexo
4. Metodología de trabajo en las mesas
Anexo
5. Listado de asistentes a la consulta
Anexo
6. Equipo organizador de la consulta
Anexo
7. Matríz de problemas según enfoques de
género, ciclo vital, etnicidad y espacio
territorial
Anexo
8. Matríz de problemas focalizados
según sub-categorías
Anexo
9. Matriz de jerarquización por mesas
de trabajo
Anexo
10. Datos demográficos y etnográficos de
los pueblos indígenas
Anexo
11. Comunidades indígenas
del estado Bolívar ,
empadronadas por población
residente según municipio y parroquia (CENSO 2001 – INE)
Anexo
12. Proyecciones de población por
municipios, según ciclo vital , para
el año 2006 (INE)
ANEXO 1. División
Político-Territorial (Ley de División
político Territorial 1995)
PARROQUIA | TIPO | CAPITAL |
1. | ||
Cachamay | Urbana | Ciudad Capital |
Chirica | Urbana/sub | |
Dalla | Urbana/sub | |
Once | Urbana/sub | |
Simón | Urbana | |
Unare | Urbana/rural | |
Universidad | Urbana | |
Vista | Urbana/sub | |
Pozo | Rural | Pozo |
Yocoima | Rural | El |
2. | ||
Sección |
| Caicara |
Altagracia | Rural | Las |
Ascensión | Rural | Santa |
Guaniamo | Rural | El |
La | Rural | La |
Los | Rural | Morichalito |
3. | ||
Municipio | Rural | El |
4. | ||
Sección | Rural | Santa |
Ikabarú | Rural | Ikabarú |
5. | ||
Agua | Urbana/sub | Ciudad Capital |
Catedral | Urbana | |
José | Urbana/rural | |
La | Urbana | |
Marhuanta | Urbana/rural | |
Vista | Urbana | |
Orinoco | Rural | Almacén |
Panapana | Rural | San |
Zea | Rural | La |
6. | ||
Sección |
| Upata |
Andrés | Rural | El |
Pedro | Rural | El |
7. | ||
Sección |
| Ciudad |
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