Definir el
problema de información
1a: Definir el problema de información y plantear la pregunta
inicial
Nuestro principal problema surge por los altos
índices de embarazo que
se han dado en los últimos tres años lo cual
requiere ser atendido por los actores involucrados en la
formación integral de los estudiantes de la EMS, derivado
de la falta de información de la prevención del
embarazo
Si fuera adolescente o joven estudiante de la Educación Media
Superior, ¿qué acciones
emprendería para prevenir el embarazo y lograr una mejor
calidad sexual
y reproductiva que causen impacto en la calidad de
vida?
1b: Identificar, explorar y relacionar los conceptos
y aspectos del tema necesarios para responder la Pregunta
Inicial
En el presente proyecto de
investigación, se propone un programa de
prevención del embarazo en las adolescentes y
jóvenes de la educación media
superior, mediante acciones de tipo científicas,
culturales, artísticas y lúdicas que contribuyan a
que tomen desiciones bien razonadas sobre las implicaciones que
ocasionan un embarazo no planeado.
Se justifica la implementación del proyecto, porque
es una forma innovadora de información a través de
actividades planeadas que involucren a Directivos del plantel,
Docentes,
Estudiantes, Padres de familia,
especialistas del Sistema Nacional
de Salud, Sistema
DIF, Consejo de Integración Juvenil y distintos sectores de
la sociedad que
promuevan evitar el embarazo prematuro y no deseado en la
comunidad
escolar.
Tiene como objetivo
fundamental que los adolescentes y jóvenes estudiantes de
la Educación Media Superior fomenten la cultura de
prevención del embarazo mediante acciones que causen un
alto impacto psicopedagógico para la toma de
desiciones razonadas y que eleven la calidad de vida en los
mismos.
El tema indicativo de la situación global de la
comunidad se enfoca a la Sexualidad, en
especial a la salud sexual y
reproductiva de los jóvenes.
Para que el análisis de la Pregunta Inicial en el aula
sea más sencillo, la Metodología Gavilán propone aplicar
una estrategia
metodológica compuesta por tres puntos que privilegia
el trabajo y
la discusión grupal. Los puntos son:
1. Realizar una lluvia de ideas orientada por
el docente, en la cual los estudiantes, con base en sus
conocimientos previos, identifiquen los elementos de la
Pregunta Inicial mencionados (tema central, campo de conocimiento, conceptos y aspectos) y formulen
hipótesis sobre la misma. En la
plantilla de lluvias de ideas se cumplimenta el formulario
siguiente:
PLANTILLAS MODELO
GAVILÁN
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=1&idSubX=8
LLUVIA DE IDEAS INICIAL
(Con base en conocimientos
previos)
PREGUNTA INCIAL:
Si fuera adolescente o joven estudiante de la
Educación Media Superior, ¿qué acciones
emprendería para prevenir el embarazo y lograr una mejor
calidad sexual y reproductiva que causen impacto en la calidad de
vida?
TEMA CENTRAL:
La sexualidad
Salud sexual
Reproducción en los
jóvenes
CAMPO DE CONOCIMIENTO:
Medicina
Biología
Psicología
Psicobiología
Ginecología
CONCEPTOS:
Sexualidad
Reproducción sexual
Madurez
Embarazo precoz
Aborto
Anticonceptivos
HIPÓTESIS:
Los adolescentes o jóvenes estudiantes de la
Educación Media Superior prevendrían el
embarazo mediante actividades culturales, artísticas,
recreativas y lúdicas que promuevan una cultura
anticonceptiva, que los estudiantes que no realicen las
actividades programadas.A mayor información que adquieran los
adolescentes y jóvenes de la EMS sobre el embarazo
preventivo menor cantidad de embarazos no
deseados.
ASPECTOS:
- La sexualidad en los adolescentes y
jóvenes - Reproducción sexual
- Madurez
- Embarazo precoz
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