Actividades para el fortalecimiento del valor responsabilidad entre las alumnas de voleibol (página 2)

·         La
realización con eficiencia y
calidad las
tareas que se les asignan.

·        
Cumplimiento de las tareas que se asignan en el tiempo
establecido.

·        
Cumplimiento del compromiso contraído con el equipo.

·        
Asistencia y puntualidad.

·        
Seguimiento de las acciones
establecidas en la estrategia del
juego
establecida por el equipo o su profesor.

·        
Cumplimiento del rol que le corresponde  en las tareas
colectivas y hacer que el resto del grupo cumpla
con su parte, así como asumir la tarea de otro en caso de
una emergencia.

A partir de lo planteado con anterioridad se formula el
siguiente:

Problema científico: Insuficiente tratamiento al
fortalecimiento del valor responsabilidad en las actividades de entrenamiento en
las alumnas de voleibol
categoría 10-11 años por parte de su entrenador en
el área deportiva del Consejo Popular de Tamarindo, del
municipio de Florencia.

Se propone como objetivo: el diseño
de un conjunto de actividades dirigido a resolver esta
situación.

Novedad Científica: Lo novedoso de esta
propuesta radica en la presentación de un conjunto de
actividades dirigido al fortalecimiento de la responsabilidad,
elaborada  para que de esta forma permita desarrollar
valores y
capacidades en las alumnas y en el entrenador. Está
confeccionado  de una forma sencilla y flexible de acuerdo a
las condiciones concretas en las que pudiera ser aplicado. Este
trabajo puede
ponerse en práctica en la preparación de
profesionales de la educación en el
territorio, elementos estos de los que carecían los
diseños anteriores.

Aporte Científico: Está dado en el
conjunto de actividades dirigido al fortalecimiento de la
responsabilidad en alumnas que asisten al área de voleibol
de la categoría 10-11 años.

Ø      
DESARROLLO:

–Métodos y
procedimientos

Esta investigación según su finalidad y
objetivo es
no experimental aplicada, del tipo transversal.

La Población está constituida por 18
alumnas que asisten al área de voleibol en el Consejo
Popular de Tamarindo, de la categoría 10-11 años,
sexo femenino
y su  entrenador, tomándose como muestra el 100%
de la población que fue seleccionada de forma
intencional.

La observación, nos permitió conocer el
modo de actuación de los profesores y alumnas en los
entrenamientos.

La encuesta, nos permitió conocer sobre el
accionar del profesor y alumnas en relación con el valor
responsabilidad.

La entrevista, nos permitió  recopilar
información respecto a tratamiento del
objeto a investigar en el accionar del profesor.

Se utilizaron procedimientos matemáticos para el
procesamiento de la información obtenida, desde los
instrumentos de diagnóstico y  para resumir y
presentar la información recogida sobre el
diagnóstico inicial del modo de actuación.

Se utilizó el método
Delphy para la selección
y corroboración del criterio de expertos.

Ø      
Valoración diagnóstica del estado 
del valor responsabilidad entre las alumnas que asisten al
área de Voleibol, cat 10-11 años, de la Escuela
Comunitaria No 2, de Tamarindo.

Los resultados de los instrumentos aplicados, nos
permitió realizar un análisis cualitativo, donde se pudo
apreciar que las alumnas no reciben de manera sistemática
los conocimientos relacionados con los aspectos de la educación de los
valores
morales, entre estos la responsabilidad. Su
preparación técnica-táctica y los resultados
en las competencias son
buenas, pero estas pudieran ser mejores si se lograra un mejor
cumplimiento en las tareas que se les orienta por parte de su
profesor y que se realicen con la calidad que  las mismas
merecen. Es evidente de que el entrenador presenta dificultades
en la preparación de esta temática, pudiendo este
aprovechar las potencialidades propias del entrenamiento y las
competencias para realizar un adecuado tratamiento de la
educación en valores morales de sus alumnas, y esto esta
acompañado de que los seminarios y preparaciones
metodológicas que debe este recibir por parte de sus
directivos son insuficientes y los mismos no se realizan de forma
sistemática.

En las alumnas se observa, que muestran interés  por participar en actividades
relacionadas con la formación de valores, en este caso la
responsabilidad que les permite cumplir con las actividades en
tiempo  y con la calidad que se les exige.

Ø      
Descripción del Conjunto de actividades.

El conjunto de actividades que se propone cuenta:

• Con un total de 10 actividades, que son descritas a
  continuación especificando su objeto y metodología. La posible fecha de
  realización puede ser variada según el criterio
  del entrenador y las características de cada
  sesión de entrenamiento. Por lo que  se considera
  que este conjunto de actividades tiene un  carácter flexible y además es
  objetivo porque se toman en consideraciones los resultados
  obtenidos durante el diagnostico.
• Los métodos y técnicas que se
  empleará es el de trabajo independiente, la
  conversación heurística y la creación de
  situaciones problémicas, técnicas
  participativas, debates y trabajo en grupo, los cuales
  favorezcan el análisis de los contenidos que se
  abordarán en las temáticas propuestas.
• Se espera como resultado lograr con su
  aplicación un mejor desempeño del entrenador en los temas
  referidos a la educación de los valores
  morales durante las clases, y la profundización del
  conocimiento
  de las alumnas sobre los temas relacionados con la
  responsabilidad, su definición y los modos de
  actuación asociados a este valor. Esto tendrá una
  repercusión positiva en la formación integral de
  estas atletas.

Conjunto de
Actividades

Actividad No. 1  y 2

Posible fecha de realización: Mes de
Septiembre.

Objetivo: Realizar diagnóstico individualizado
por parte del entrenador de cómo se comporta el sentido de
la responsabilidad en el entrenamiento de sus alumnas.

Metodología de realización:

No. 1: Chequear sistemáticamente la asistencia,
puntualidad y disciplina
durante el entrenamiento. Puede realizarse por parte del
entrenador o una alumna seleccionada. El entrenador debe,
además, visitar la escuela para conocer como se comportan
estos indicadores y
el rendimiento académico en las actividades docentes. Por
lo que el vínculo entre este y el maestro debe ser lo mas
estrecho posible.

No 2: Se dividirá el equipo en grupos de 3
ó 4  alumnas.  A  cada grupo
se le entregará una tarjeta  con una situación
problémica a la que deberán responder y cada una
dar su opinión.

Esto será un instrumento que le permitirá al
entrenador diagnosticar como se comportan las actitudes
valorativas referentes a la responsabilidad en sus alumnas.

Los test 
situacionales son muy utilizados tanto para incursionar en
aspectos del contenido de aprendizaje
(conocidas como pruebas
pedagógicas), como en el mundo interno del sujeto, que se
denominan dilemas morales.

En el caso de dilemas morales por lo general se presenta un
conflicto,
donde el sujeto debe efectuar una selección entre varias
opciones propuestas. Permiten obtener información acerca
de las valoraciones y la toma de posición del sujeto.

La estructuración del test depende de los objetivos a
alcanzar, pero siempre tomando en consideración las
necesaria contextualización y objetividad de las
situaciones, es decir, que estén en el marco referencial
de los investigados.

Dadas sus características de técnica proyectiva,
ofrece una aproximación a lo que piensan, sienten o
consideran debe hacerse ante una situación de
carácter social o individual.

Los resultados obtenidos en su aplicación, dan una
información valiosa acerca de en qué direcciones
deben orientarse las acciones educativas futuras.

Actividad No. 3: Conmemoración de fechas
relevantes de la historia de la patria y el
deporte.

Posible fecha de realización: Durante todo el
curso.

Objetivo: Profundizar en la significación de
acontecimientos históricos relevantes de la patria y el
deporte.

Metodología de realización:

Durante todo el curso se hará mención de las
efemérides más relevantes y se profundizará
en su significación histórica. Se indicará
que una alumna seleccionada (diferente en cada caso) sea la
responsable de investigar sobre cada uno de estos hechos y en la
parte dedicada al trabajo con los valores morales durante el
entrenamiento realice una intervención en la que exponga
los resultados de su trabajo.

Estas efemérides pueden ser:

• 6 de Octubre: Sabotaje a la nave DC- de Cubana de
  Aviación en Barbados.
• 8 al 28 de Octubre: Jornada Ideológica Camilo y
  Ché.

• 9 de Octubre: Aniversario del asesinato del Che en Bolivia.

• 28 de Octubre: Desaparición física de Camilo
  Cienfuegos.

• 19 de Noviembre: Aniversario de la Cultura
  Física y la Recreación.
• 2 de Diciembre: Desembarco del Yate Granma.
• 1ro de Enero: Triunfo de la Revolución Cubana.
• 28 de Enero: Natalicio de José Martí, Héroe Nacional de Cuba.
• 23 de Febrero: Aniversario de la Creación del
  INDER.
• 13 de Marzo: Asalta al Palacio Presidencial y a Radio Reloj.
  Caída de José Antonio Echevarria.
• 4 de Abril: Aniversario de la
  Organización de Pioneros José Martí
  y de la Unión de Jóvenes Comunistas.
• 14 de Junio: Natalicio de Antonio  Maceo, Ernesto
  Ché Guevara y de Eddy Martín por ser una figura
  del deporte en el municipio.

Actividad No. 4: Visita al área
deportiva de un trabajador destacado del Inder.

Posible fecha de realización: Semana del 19 de
Noviembre.

Objetivo: Propiciar el acercamiento de las futuras
atletas a personas que constituye ejemplo de integridad y
responsabilidad ante el  trabajo.

Metodología de realización:

En el municipio se cuenta con varios entrenadores de voleibol
destacados con la condición de Vanguardia
Nacional, que fueron atletas con buen rendimiento y que
además han cumplido misión
internacionalista. Se planificará una visita de una de
estas personas al área, donde expondrá la
experiencia de su vida como atleta, trabajador y colaborador del
deporte.

Posteriormente se propondrá por parte del entrenador un
intercambio de ideas con las alumnas.

Actividad No. 5: Trabajo investigativo sobre las
Morenas del Caribe.

Posible fecha de realización: Semana del 23 de
febrero.

Objetivo: Realizar una investigación  que
permita conocer más sobre la historia del voleibol
femenino en Cuba y la actuación de las Morenas del
Caribe.

Metodología de realización:

Se propondrá por parte del entrenador que como homenaje
a la creación del Inder se realice un trabajo
investigativo sobre las Morenas del  Caribe.

Cada alumna deberá trasmitir a las demás el
resultado de lo ha investigado.

Se debe profundizar por parte del entrenador en el significado
y el ejemplo que han legado las distintas generaciones de las que
con orgullo se les ha denominado las Morenas del Caribe, y que
con gran patriotismo, constancia y responsabilidad han
representado a Cuba en todos los escenarios, llenando de gloria
al deporte revolucionario.

Actividad No. 6: Convocar  la
realización de un trabajo voluntario.

Posible fecha de realización: Mes de
Noviembre.

Objetivo: Valorar la asistencia y participación
de las alumnas en un trabajo voluntario.

Metodología de realización:

Para rendir homenaje a la idea del Ché de la
realización de trabajos voluntarios, de la cual fue
artífice, promotor y protagonista, se convocará a
una movilización para acondicionar el área de
voleibol según las posibilidades  que existan. Se
debe medir por el entrenador, además de la asistencia y
puntualidad a la actividad, la disposición y
responsabilidad que manifiestan las alumnas ante esta tarea. Para
motivar la actividad, antes o después de realizarla
(según elección del entrenador) se
proyectará en la biblioteca de la
Escuela Primaria José Martí a la que asisten estas
alumnas, un video sobre la
participación del Ché en los trabajos
voluntarios.

Actividad No. 7: Conversatorio sobre el
maratón Terry Fox.

Posible fecha de realización: Tercera semana del
mes de Marzo.

Objetivo: Realizar un conversatorio, previa
investigación, sobre el maratón Terry Fox.

Metodología de realización:

Todos los años a nivel mundial, y en Cuba
particularmente se convoca a la realización del
Maratón de la Esperanza, como homenaje al Canadiense Terry
Fox. Las alumnas del área de voleibol, además de
participar en dicha carrera, investigarán sobre la vida y
el ejemplo que diera a la humanidad, este hombre, cuya
constancia y entrega, lo llevaron a realizar una hazaña
sin precedentes que ha despertado sentimientos de solidaridad y
respeto en todo
el mundo hacia las personas con discapacidades.

Se realizará un conversatorio sobre estos temas, en la
semana previa a la realización del maratón.

Actividad No. 8: Elaboración de medios
auxiliares  para el entrenamiento.

Posible fecha de realización: La escogida por
el  entrenador.

Objetivo: Elaborar un conjunto de medios auxiliares
para el entrenamiento.

Metodología de realización:

El profesor orientará la confección de medios
rústicos para contribuir a un mejor desenvolvimiento del
trabajo con las capacidades durante el entrenamiento. Estos
pueden ser:

• Banderitas……..Para los desplazamientos y la
  señalización de las zonas del terreno.
• Bolsas de arena……Para la fuerza de
  brazo.
• Maquetas del terreno de
  voleibol………Para las ubicaciones del
  terreno y los sistemas de
  juego.
• Figuras geométricas de madera……..Para señalar
  hacia donde deben ir las jugadas.
• Laminas con las zonas del terreno…….Para
  enseñarles las posiciones de los jugadores en las
  diferentes técnicas a realizar.

Cada alumna deberá entregar en la fecha prevista un
número determinado de estos implementos, con la calidad
requerida, y el entrenador valorará la actitud y
responsabilidad de cada una en esta tarea.

Actividad No. 9: Lluvias de ideas sobre
pensamientos de Fidel referidos al deporte.

Posible fecha de realización:

Objetivo: Profundizar en las ideas de Fidel sobre el
deporte.

Metodología de realización:

Se dividirá el equipo en 2 grupos. Se entregará
a cada uno una tarjeta con los siguientes pensamientos de
Fidel:

Tarjeta No.1:

• 24 de octubre de 1961. "El atleta necesita voluntad,
  necesita fortaleza de espíritu. El deporte fortalece
  física y mentalmente y fortalece también el
  carácter…" (27,15).
• 3 de octubre de 2000: "Hay valores que no se compran
  con ningún dinero, como
  la tenacidad, la disciplina, la dignidad o
  el honor…" (176,15)

Tarjeta No.2:

• 21 de octubre de 1975: "Nuestros atletas se
  caracterizan por su modestia, por su humildad, por su
  espíritu fraternal, por su disciplina en los
  entrenamientos deportivos…" (81,16).

• "El deporte ejercita el hábito del esfuerzo, la
  disciplina, el espíritu de sacrificio…" (80,
  16).
• "El deporte ayuda a formar el carácter de nuestra
  juventud y a
  educarla integralmente…" (81,16).

Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que piensan
las alumnas que quiere decir Fidel en cada caso.

Actividad No. 10: Realización de juego
con el protagonismo de alumnas en función de
árbitros.

Fecha de realización: Semana próxima al 4
de Abril.

Objetivo: Responsabilizar a dos alumnas con la tomas de
decisiones arbítrales durante un juego.

Metodología de realización:

El profesor escogerá al azar dos alumnas y estas
tendrán la responsabilidad de actuar como árbitros
durante la realización del juego. Sus conocimientos y
decisiones  serán evaluados por el entrenador
haciendo énfasis en el sentido de honestidad y
responsabilidad con que se debe enfrentar esta tarea.

Evaluación
del Plan de
actividades

Para realizar la evaluación
de la propuesta presentada se utilizó el criterio de 18
expertos seleccionados que, a través de una encuesta
brindaron su consideración acerca de la misma.

De ellos 3 son Doctores en Ciencias de la
Educación, 5 Máster en Ciencias, 3
 Licenciados en Cultura Física, especialistas en
voleibol, 2 Máster en Dirección de la Cultura Física, 3
Master en Psicología, 1 profesor de Educación
Física  con mas de 10 años de experiencia
profesional y todos poseen categoría como docente, lo que
confirma su nivel de preparación, para evaluar la
propuesta realizada.

Con la aplicación de dicha encuesta y a partir del
análisis estadístico realizado se constató
que el criterio de los expertos consultados coincide en
considerar que la propuesta cuenta con los fundamentos
metodológicos y pedagógicos necesarios para dirigir
la educación del valor responsabilidad en las áreas
deportivas y que todas las actividades diseñadas son
adecuadas para cumplir con el objetivo propuesto.

CONCLUSIONES

• El diagnostico realizado, permitió demostrar que en
  los entrenamientos deportivos del área de voleibol no se
  trabaja de forma sistemática y de la manera mas adecuada
  el tema de los valores, en especial la responsabilidad que esta
  implícita en todas las actividades dentro y fuera del
  área de entrenamiento.
• El Conjunto de actividades se elaboró para hacer
  cambiar la situación antes mencionada, a partir de la
  planificación de actividades que vinculen
  a las alumnas a temas dirigidos a la formación de
  valores, especialmente la responsabilidad que deben de cumplir
  ante el entrenamiento y el colectivo.
• El Conjunto de Actividades, dirigidas al fortalecimiento
  del valor responsabilidad, fue evaluada a partir del criterio
  de 18 expertos, que lo consideran como  apropiado y con
  validez lógica.

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Rizo, C. y L. Campistrous. ( 2006). El criterio de expertos
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dictada en el Instituto Superior de Cultura Física. La
Habana.

Autora:

Lic. Yaneisy Arma Guevara

Sede Universitaria Municipal de Cultura Física Ciego de
Ávila.

Facultad de Cultura Física en Ciego de Ávila.
Cuba.