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La conquista de América. El problema del otro




Enviado por Juan Cruz



Partes: 1, 2

    Seminario. Debates sobre historia colonial.
    Eurocentrismo
    y nuevas perspectivas historiográficas.

    De acuerdo a los lineamientos propuestos por el Seminario,
    realizare aquí un análisis general de la obra, teniendo en
    cuenta las relaciones, como así también
    diferencias, que se hacen presentes con los otros autores
    trabajados durante las clases teóricas y
    prácticas.

    Obra publicada en 1982, T. Todorov, su autor, es un
    lingüista vinculado a la corriente estructuralista francesa
    y se propone indagar en su análisis  la percepción
    que los europeos (específicamente los españoles)
    tienen sobre los "otros", en este caso los indios americanos. El
    marco cronológico, en el cual se desarrolla la obra es el
    S. XVI, comenzando con los primeros viajes de
    Colon. A su vez el espacio geográfico se ubica en la
    región del Caribe y México, a
    grandes rasgos conocemos como Mesoamérica.

    La intención del autor no es llevar a cabo un trabajo
    estrictamente historiográfico, sino contar una historia,
    en este caso, real, pero desde la óptica
    de un moralista. Esta idea esta presente a lo largo de toda la
    obra, la cual esta dedicada a una mujer devorada
    por los perros, como
    así también a los miles que murieron en
    situación similar.

    El autor también escribe para la comprensión del
    presente el cual le interesa más que el pasado, escribe a
    fin de que se recuerde que puede pasar si nos olvidamos y
    eliminamos al otro.

    La obra se articula desde una visión claramente
    etno-eurocéntrica en la que al autor le interesa la mirada
    europea del otro[1], en la cual América
    se vuelve junto con sus habitantes en una mera extensión
    geográfica de Europa. Las
    alusiones que hace Todorov respecto al "nosotros" es desde una
    óptica europea, cuando afirma que el descubrimiento de
    América ha sido "el encuentro mas asombroso de nuestra
    historia" Todorov no se refiere a la historia mundial, sino a la
    historia europea.

    Esta visión eurocentrista presente en toda la obra lo
    lleva a negar papel alguno en su análisis a los indios
    americanos, luego nos centraremos en esto

    Las fuentes que
    utiliza en los cuatro capítulos en los que se articula la
    obra son diversas destacándose las siguientes:

    Cap. 1: escritos de Colon, de sus contemporáneos,
    compañeros, e historiadores de la época, tales como
    Pedro Mártir, Hernando Colon, Francisco Oviedo y
    Bartolomé Las Casas

    Cap. 2: descripciones, compilaciones y traducciones de los
    frailes españoles (Motolinía, Duran,
    Sahagún, Tovar, Landa), escritos en lengua
    indígena y las obras de los conquistadores (Cortez, Bernal
    Díaz, F. de Aguilar, entre otros).

    Cap. 3 y 4: las fuentes utilizadas son similares a las
    anteriores, solo hay que añadir los tratados de
    Sepúlveda, Vitoria y distintos documentos de
    autoridades eclesiásticas y civiles.

    Si bien la obra se articula en torno al conocimiento
    del otro, hay que marcar dos temas generales sobre los que versa
    la misma; el primero, que vamos a mencionar, va desde Colon hasta
    Duran-Sahagún, pasando por los conquistadores y frailes,
    haciendo referencia a como se establecen las distintas formas y
    tipologías de conocer al otro. El segundo tema hace
    referencia a lo que el autor denomina el "proceso de
    conquista".

    En la problemática de la alteridad, el autor encuentra
    diferentes planos desde los que se pueden establecer las
    relaciones con el otro pero es en el plano praxeologico en el que
    enmarca las distintas ópticas que los españoles
    utilizan en el Nuevo Mundo, dichas ópticas son el
    identificacionismo (me identifico con el otro), el
    asimilasionismo (le impongo mi propia imagen) y la
    neutralidad o indiferencia.

    El primer sujeto con el cual Todorov inicia su análisis
    del encuentro con el "otro" es Colon. Comienza indagando aquello
    que lleva al marino genovés a emprender su
    travesía, que lo depositaria en el Nuevo Mundo, los
    motivos que el autor marca son por un
    lado la búsqueda de oro y
    fortunas, los cuales se vuelven para Colon en un medio antes que
    en un fin, el cual es en ultima instancia lograr reconquistar
    Jerusalén, en manos de los musulmanes.

    En el plano comunicativo Colon realiza sus interpretaciones en
    tres enfoques, una divina, una natural y la otra humana, el
    enfoque divino tiene la particularidad de ser llevado a cabo en
    una óptica de autoridad, en
    la que Colon prácticamente conoce de antemano aquello que
    encuentra, basándose en la voluntad divina y en las
    profecías de las cual es un ferviente creyente; por su
    parte la interpretación de la naturaleza se
    realiza desde la admiración, en la cual solo importa el
    disfrute, esta forma rechaza en si la interpretación de
    aquello que observa, la cual solo es practica cuando se refiere a
    aspectos vinculados a la navegación y cuestiones
    meteorológicas. Es en el plano de los hombres en el
     que nos interesa la interpretación que Colon hace
    respecto al otro, la misma se basa en la no comprensión
    (argumenta el autor), cuando los percibe es desde una
    óptica cambiante, en un primer momento ve al indio como un
    ser completo, idéntico a él, desembocando en una
    óptica asimilacionista, en la que se proyectan los
    valores
    europeos sobre el indio, el cual es una hoja en blanco. Pero
    luego esta óptica de igualdad va
    cambiando a fin de desembocar en una posición
    superioridad/inferioridad que introduce una ideología esclavista, la cual lleva a ver
    al indio no desde una posición sujeto/sujeto sino como un
    mero objeto viviente productor de objetos. Es así que
    Colon pese a descubrir América, concluye Todorov, no logra
    descubrir a los americanos, no quiere conocer al otro y cuando lo
    hace es desde una posición de superioridad negando al
    otro, el que se vuelve un ejemplo de la no-cultura (antes
    que otra cultura), incluso carente de lengua.

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