ENTRE LOS 15 – 16 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 |
DESPUES DE LOS 16 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
ALTERNATIVA | Nro | % |
| |||
A | 1 | 20 | ||||
B | 3 | 60 | ||||
C | 1 | 20 | ||||
|
|
| ||||
TOTAL | 5 | 100 |
TE CUIDAS EN TUS RELACIONES | ||||||
EDAD | 15 | 16 | 17 | |||
GéNERO | M | F | M | F | M | F |
SI | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
NO | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
A VECES | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 |
|
|
|
|
|
|
|
ALTERNATIVA | Nro | % |
| |||
A | 2 | 40 | ||||
B | 0 | 0 | ||||
C | 3 | 60 | ||||
|
|
| ||||
TOTAL | 5 | 100 |
TIENES | ||||||
EDAD | 15 | 16 | 17 | |||
GéNERO | M | F | M | F | M | F |
SI | 7 | 0 | 5 | 6 | 4 | 4 |
NO | 0 | 6 | 2 | 1 | 1 | 0 |
MUY POCA, NULA | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 |
ALTERNATIVA | Nro | % |
| |||
A | 26 | 63 | ||||
B | 10 | 24 | ||||
C | 5 | 12 | ||||
TOTAL | 41 | 99 |
DE HABER UN EMBARAZO NO DESEADO QUE | ||||||
EDAD | 15 | 16 | 17 | |||
GéNERO | M | F | M | F | M | F |
ABORTAR | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 4 |
DARLO EN ADOPCION | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 |
ASUMIR TU RESPONSABILIDAD | 5 | 6 | 6 | 5 | 1 | 1 |
ALTERNATIVA | Nro | % |
| |||
A | 12 | 29 | ||||
B | 5 | 12 | ||||
C | 24 | 59 | ||||
TOTAL | 41 | 100 |
CONSIDERAS EL ABORTO UN DELITO | |||||||
EDAD | 15 | 16 | 17 | ||||
GéNERO | M | F | M | F | M | F | |
SI | 7 | 7 | 5 | 6 | 5 | 4 | |
NO |
| 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 |
ALTERNATIVA | Nro | % |
| ||||
VARONES QUE SI | 17 | 41 | |||||
VARONES QUE NO | 4 | 10 | |||||
MUJERES QUE SI | 17 | 41 | |||||
MUJERES QUE NO | 3 | 7 | |||||
TOTAL | 41 | 99 | |||||
36 QUE ES LO QUE MÁS TE | ||||||
EDAD | 15 | 16 | 17 | |||
GéNERO | M | F | M | F | M | F |
SU BELLEZA FISICA | 1 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
SU MODO DE VESTIR | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
SU SERIEDAD | 2 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 |
SU INTELIGENCIA Y | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 |
SU TERNURA Y CARIÑO | 5 | 4 | 3 | 2 | 0 | 2 |
SU CARÁCTER / PERSONALIDAD | 0 | 2 | 0 | 3 | 0 | 1 |
LOS INTERESES COMUNES | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
CREENCIAS RELIGIOSAS | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
PARECIDO (PADRE O MADRE) | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
ALTERNATIVA | Nro | % | ||||
A | 5 | 12 | ||||
B | 1 | 2 | ||||
C | 6 | 15 | ||||
D | 5 | 12 | ||||
E | 16 | 39 | ||||
F | 6 | 15 | ||||
G | 1 | 2 | ||||
H | 0 | 0 | ||||
I | 1 | 2 | ||||
TOTAL | 41 | 99 |
CONCLUSIONES
· Hoy los adolescentes se encuentran
expuestos más que nunca a todos los peligros del
entorno social. Los padres y profesores den dar buen ejemplo y
apoyo para que el adolescente cuando se sienta en apuros pueda
recurrir a ellos que son los que mejor lo pueden aconsejar y
ayudar.
· El entorno social de adolescente al ser tan
influyente en su conducta, debe esforzarse por dar
buenas pautas de conducta y de mentalidad sana para que el
adolescente no se sienta atraído por medios que promueven el sexo y
la violencia, el consumo de drogas y alcohol y dejar de lado al
amor, la familia, los amigos y
demás valores.
· Así mismo el adolescente debe hacer un
esfuerzo por buscar buenas amistades, ideas y soluciones; por otro lado
cuando se sienta perdido no se debe dudar en buscar ayuda con un
psicólogo, con un docente y con su familia.
· Si pensamos que la orientación vocacional
tiene como objetivo primordial ir
clarificando paulatinamente la identidad de una persona, permitiéndole a su
vez la posibilidad de tomar decisiones más conscientes, es
necesario reconocer que una forma de abordar esta
orientación es a través de la técnica de grupo operativo: acá el
alumno adolescente tendrá mayores posibilidades de darse
cuenta de sus reales potencialidades y oportunidades, puesto que
la técnica permite reflexionar sobre sí mismo, sobre
las limitaciones internas y externas, las cuales no son
consideradas al momento de tomar una decisión respecto del
futuro profesional-laboral.
· La adolescencia suele ser la
etapa de mayor conflicto con los padres
mientras buscan una identidad propia dentro de la familia
más allá que la del niño o la niña de antes.
Busca más compañía de sus compañeros. Rechaza
a veces muestras de cariño, aunque las sigue necesitando.
Deseo de tomar sus propias decisiones y rebelar contra las
limitaciones de la disciplina de padres aunque la
siguen necesitando.
· La búsqueda de identidad se da
través de la formación de la personalidad, y se concreta
por medio del entorno social. Por lo tanto la sociedad cumple el rol
primordial dentro de la formación del adolescente.
· La independencia del adolescente
no es un problema a futuro, sin embargo, debe ser consecuente con
sus acciones; sobreponerse a
crisis, el cambio de actitudes conlleva a renacer
dentro del aspecto psicológico.
· La adolescencia es una de las etapas
más complejas y por eso mismo de más cuidado en la vida
de cualquier persona .Tenemos que tener en cuenta que la
personalidad no es un atributo
definido y especifico; más bien es la cualidad de la
conducta del individuo.
BIBLIOGRAFÍA
GARCIA CRUZ René. "Problemas Psicológicos
Del Educando"
MORALEDA, Mariano. "Psicología del desarrollo". 1999. ALFAOMEGA
GRUPO EDITOR. S.A. DE C.U. Mexico D. F. p.375
NEVES ALFREDO. "Bio-Psico-Pedagógico II"
NORIEGA Adenar. "Psicología Del Adolescente
Problemas Y Soluciones". EDICIONES MIRBERT. Lima 36-Peru. Primera edición.
PAPALIA, Dianne E. "Psicologiadel desarrollo, de la infancia a la
adolscencia".
Quinta edición Mc GRAW – HILL / INTERAMERICANA
S.A. Santafé de Bogota, Colombia. 1992
PAREDES ZEGARRA Victor. "Educación Cívica"
SALAZAR Hildebrando. "El Adolescente Y Sus Dificultades".
EDITORIAL OMEGA. Lima-Perú
SALINAS TALAVERA Guillermo. "Problemas Psicológicos Del
Educando"
SALVA TIERRA Belén
"Orientación Psicológica Para La Familia"
Hemeroteca
ANOREXIA Y BULIMIA. "Enfermedades Del Siglo XXI"
Páginas Web
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/crecimiento/menstrual_problems_esp.html
DEDICATORIA
Autor:
Grupo 5
Jeison Mijares
Perú
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