- Estrategias metodológicas
para la enseñanza en el nivel inicial - La
lecto/escritura en el nivel inicial
Estrategias que propician aprendizaje
significativo- El
juego como estrategias de la enseñanza en el nivel
inicial - Investigación
de los temas de enseñanza - Conclusión
- Recomendaciones
- Bibliografía
- Anexos
Estrategias metodológicas
utilizadas para la enseñanza en el nivel inicial en los
centros educativos Ciani (Conani) y la Escuela
Básica Ofelia María Rivas. En niños/as de 2 a 5
años
Introducción
La profesión docente siempre ha necesitado de la
dotación de un amplio abanico de estrategias y
técnicas para el perfeccionamiento de la
actividad educativa que les permita facilitar una mejor
enseñanza aprendizaje, pero
para lograr este perfeccionamiento es necesario que los docentes
tengan por conocimientos lo que son las estrategias
metodologías de las enseñanzas
aprendizaje.
Sabemos que hay muchas personas que trabajan en el campo
de la
educación que conocen una gran variedad de estrategias
que en muchas ocasiones la aplican sin saber lo que están
haciendo.
En el presente trabajo
partimos de lo que son las estrategias metodologías de
enseñanza en el nivel inicial su concepto,
definiciones, entre otras estrategias que influyen en el estilo
de enseñanza aprendizaje. También partimos de lo
que es la
personalidad del profesor como
variable central de sistema de
enseñanza, aquí nos referimos a lo que es el perfil
del educador. El educador debe ser dinámico, creativo,
alegre, espontánea, comunicativo, organizado, amoroso
sobretodo nunca permitir que esa imagen tan linda
que pueden ofrecer a sus alumnos se caiga, que den todo lo mejor
pero que lo hagan de corazón.
Esperamos que todo aquel que tenga la oportunidad de
leerlo le saque el mejor provecho, la ponga en practica y pueda
ofrecer una amplia variedad de estrategias de enseñanza
aprendizaje y técnicas de
estudio adaptadas a la situación de cada
alumno/a.
Capítulo I
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS PARA LA
ENSEÑANZA EN EL NIVEL
INICIAL
A modo de introducción.
Las estrategias metodológicas permiten
identificar principios,
criterios y procedimientos
que configuran la forma de actual del docente en relación
con la programación, implementación y
evaluación del proceso de
enseñanza aprendizaje.
En el nivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la
educador es compartida con los niños y las niñas
que atienden, así con las familias y persona de la
comunidad que
se involucren en la experiencia educativa.
La participación de las educadoras y los
educadores se expresa en la cotidianidad de la expresión
al organizar propósitos, estrategias y actividades. Las
educadoras y educadores aportan sus saberes, experiencia,
consecciones y emociones que son
los que determinar su accionar en el nivel y que constituyen su
intervención educativa.
1.1. Conceptos y
definición de las estrategias metodológicas de la
enseñanza aprendizaje.
Estas estrategias constituyen la secuencia de
actividades planificadas y organizada sistemáticamente
permitiendo la construcción de de conocimiento
escolar y en particular intervienen en la interacción con las comunidades. Se refiere
a las intervenciones pedagógicas realizadas con la
intención de potenciar y mejorar los procesos
espontánea de aprendizaje y de enseñanza, como un
medio para contribuir a un mejor desarrollo de
la inteligencia,
la afectividad, la conciencia y las
competencias
para actuar socialmente.
Según Nisbet Schuckermith (1987) estas
estrategias son procesos ejecutivos mediante los cuales se
eligen, coordinar y aplicar las habilidades. Se vinculan con el
aprendizaje
significativo y con el aprender a prender. La
aproximación de los estilos de enseñanza al estilo
de aprendizaje requiere como señala Bernal (1990) que los
profesores comprendan la gramática mental de sus alumnos derivada de
los conocimientos previos y del conjunto de estrategias, guiones
o planes utilizados por los sujetos de las tareas.
El conocimiento de las estrategias de aprendizaje
empleada por los alumnos y la medida en que favorecen el
rendimiento de las diferentes disciplinas permitirá
también el entendimiento en las estrategias aquellos
sujetos que no las desarrollen o que no las aplican de forma
efectiva, mejorando así sus posibilidades de trabajo y
estudio. Pero es de gran importancia que los educadores y
educadoras tengan presente que ellos son los responsables de
facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje,
dinamizando la actividad de los y las estudiantes, los padres,
las madres y los miembros de la comunidad.
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