Ortografía y Redacción (página 3)

 7. Completa estos enunciados con té o te
según corresponda.

1. ¿___ veré pronto?
2. En Inglaterra se
   toma habitualmente con leche, pero
   es más aromático el ______ con
   limón.
3. No dejes que nadie ______ imponga sus
   opiniones.
4. No ______ has portado bien con ella: no me
   extraña que ______ trate así.
5. La letra ______ representa el fonema oclusivo dental
   sordo /t/.
6. Si ______ quedas mucho tiempo
   aquí, ______ encontrarás con una
   sorpresa.
7. ¿Has comprado el libro que
   ______ encargué?
8. No ______ preocupes si no puedes devolverme el dinero
   que ______ presté.
9. En los aviones siempre ofrecen ______ o café,
   pero nunca chocolate.
10. Gloria, ______ vi el otro día con Paco,
    ¿______ has reconciliado ya con él?
11. La ______ del alfabeto latino procede de la tau
    griega.
12. ¿Cómo ______ encuentras? ______ veo
    algo demacrado.
13. En algunas discotecas de verano se ha puesto de
    moda una
    bebida a base de ______ con vitaminas y
    zumos.
14. Es conveniente que ______ esfuerces un poco
    más.
15. El ______ sin azúcar es vomitivo.

 8. Escribe más o mas en los espacios en
blanco.

1. El fundamentalismo es la __________ peligrosa y
   nociva de las ideologías.
2. Adondequiera que la vista fijo, / torno a ver sus
   pupilas llamear; / __________ no te encuentro a ti, que es tu
   mira-da: / unos ojos, los tuyos, nada más (G. A.
   Bécquer, Rima XIV).
3. La quería __________ que a mi vida, y se me
   fue para siempre.
4. (…) en la parte que la diestra mano / gobierna y en
   aquella que declara / los conceptos del alma, fui
   herido. / __________ yo haré que aquesta ofensa cara /
   le cueste al ofensor (Garcilaso de la Vega, Soneto
   XXXV).
5. Paco y Ana María Invitaron a __________ de
   trescientas personas a su boda.
6. El crepúsculo dorado invitaba a la
   meditación, __________ mi alma se ocupaba en menesteres
   __________ prácticos en ese momento.
7. __________ que odio, lo que siento por ti es
   desprecio.
8. No es cuestión de limpiar __________, sino de
   ensuciar menos.
9. Por __________ que te esfuerces, nunca lo
   conseguirás.
10. Digan lo que digan las matemáticas, en la vida real, dos
    __________ dos no siempre son cuatro.
11. Lo que necesita la economía española, __________ que
    un pequeño ajuste, es una trasformación
    estructural profunda.
12. Leal la apuesta os gané; / __________ si tanto
    os ha escocido, / mirad si halláis conocido / remedio y
    le aplicaré (Tenorio, IV).
13. Pretendiste engañarme, bellaco, __________ te
    equivocabas.
14. La vigésima primera edición del Diccionario
    de la Real Academia parece __________ manejable que la
    anterior.
15. ¿Quieres __________ tarta?

9. Completa los espacios en blanco con sólo o
solo según corresponda.

1. Adolfito es muy miedoso: si lo dejas
   ____________________, llora.
2. Ana Belén no es una fumadora empedernida, se
   fuma ____________________ cuatro cigarrillos al
   día.
3. ____________________ deseo que lleguemos a
   tiempo.
4. Después de ser abandonado por su mujer y por
   su amante, Bernardo se siente muy
   ____________________.
5. Después del bullicio de los carnavales,
   tengo ganas de estar durante un tiempo ____________________ en
   una playa desierta.
6. Él ____________________ no puede con tanto
   trabajo.
7. Es ____________________ una cuestión de
   principios.
8. Es mejor estar ____________________ que mal
   acompañado.
9. La solución es bien simple,
   ____________________ tienes que pelearte definitivamente con tu
   novia.
10. Los culebrones televisivos ____________________
    sirven para embrutecer las mentes de los
    espectadores.
11. ____________________ quiero que me dejes
    ____________________ un rato.
12. Tan pronto como lo dejaron ____________________ y
    tranquilo, se durmió.
13. Temo ____________________ a la soledad.
14. Un enfermo casi nunca va ____________________ a la
    consulta del médico.
15. La película que ponen esta noche en la tele
    está recomendada ____________________ para mayores de
    dieciocho años.

 10. Utiliza aún o aun en los espacios en
blanco según corresponda.

1. Aprobaron la Lengua los
   alumnos que sabían y __________ algunos que no
   tenían ni idea.
2. Creo que están a punto de llegar, pero
   __________ no han venido.
3. Cuando sacaron las navajas, __________ los más
   valientes se retiraron prudentemente.
4. Ese alumno es tan torpe que ni __________
   explicándole las cosas ochenta veces las
   entiende.
5. __________ le quedan marcas de
   viruela en la cara.
6. No han venido __________ los tres alumnos que
   faltan.
7. __________ no se ha recuperado del
   accidente.
8. Pegué el jarrón con mucho cuidado,
   pero, __________ así, se volvió a
   despegar.
9. __________ siendo un número uno en cualquier
   especialidad, es difícil encontrar trabajo hoy en
   día.
10. Sigue durmiendo, __________ no son las ocho de la
    mañana.
11. __________ es pronto para saber si aprobarás o
    no este curso.
12. Este crucigrama no podría resolverlo ni
    __________ un experto.
13. __________ interviniendo los Estados Unidos
    en Palestina, el conflicto
    con Israel no se
    solucionaría inmediatamente.
14. Mari Cruz lleva dos años en primero y
    __________ no ha aprendido a colocar las tildes
    correctamente.
15. El despacho de Juan Carlos está tan revuelto
    que ni __________ María Ángeles, con lo meticulosa que es, es
    capaz de ordenarlo.

 11. Pon tilde a las palabras subrayadas que la
necesiten.

1. Aquí están todos aquellos modelos que
   elegiste ayer; los que más me gustan son
   este y ese.
2. ¿Quién te ha dicho eso de
   que voy a dimitir?
3. Ese asunto de la guerra del
   Golfo me tiene muy preocupado.
4. Ese es un tipo del que no te puedes
   fiar.
5. Este tabaco que
   fumas ahora huele mucho mejor que el otro.
6. Esto es inaguantable: viene
   este pero se va ese.
7. Me gusta más esta corbata que
   aquella.
8. Si el llavero que andabas buscando es
   este, aquí lo tienes.
9. ¡Ojalá volvieran aquellos
   tiempos en que el aire
   sólo estaba contaminado por el humo de las hogueras de
   leña!
10. Parece que aquella chica viene a
    buscarte a ti.
11. Fíjate cómo se comportan
    aquellos de la mesa: esa es la
    razón por la que esto está tan
    sucio.
12. ¿Te has dado cuenta de cómo te mira
    ese tipo?
13. Esto empieza a oler a
    podrido.
14. Esas canas te hacen diez años
    mayor.
15. Sólo tendrán derecho a
    esta pensión aquellos que permanezcan
    activos al
    cumplir los sesenta y cinco años

  12. Completa estas oraciones con
qué o que según convenga.

1. ¿__________ quieres para cenar?
2. ¿__________ distancia hay entre Madrid y
   Granada?
3. Ayer leí en la prensa
   __________ piensan construir por fin la autovía
   Bailén-Motril.
4. Dice El Mundo __________ ha habido sesenta muertos en
   la carretera este fin de semana. ¡__________ barbaridad!
   Los accidentes
   de circulación provocan más muertes __________
   el
   cáncer.
5. ¿En __________ lío te has metido? No
   sé cómo piensas salir de él.
6. ¿Estás diciendo la verdad sobre lo
   __________ pasó?
7. No tienes de __________ quejarte. Tú te has
   buscado todo lo __________ te está pasando.
8. Me pregunto con __________ medios
   piensa el gobierno hacer
   frente a la crisis.
9. El libro __________ estoy leyendo ahora es más
   interesante __________ el __________ me prestaste.
10. Ya estoy harto y no voy a repetirlo:
    ¿__________ queréis colaborar? colaboráis;
    ¿__________ no queréis? pues ¡__________ os
    zurzan!
11. Sabíamos __________ tenías previsto
    venir ayer, pero no nos dijeron a __________ hora.
12. ¿__________ es eso __________ llevas
    ahí?
13. ¿Quieres __________ nos veamos antes de que te
    vayas de vacaciones?
14. No me gusta nada ese chico con el __________ sales
    ahora.
15. ¿__________ me obligan a pagar la multa? pues
    la pago. ¿__________ te habías creído?
    ¿__________ iba yo a arriesgarme a __________ me
    quitaran el carné por eso?

13. Algunas de las palabras subrayadas necesitan
tilde. Ponla donde corresponda.

1. Todavía no sé por cual te
   has decidido.
2. ¿Quien es ése
   que está allí sentado?
3. ¿Crees que es cierto el
   refrán "quien bien te quiere te
   hará llorar"?
4. Éste es el salón en el
   cual fueron coronados tantos reyes.
5. No sé a cual de ellos te
   refieres.
6. Salga quien salga, tendremos
   que apretarnos el cinturón.
7. Por último, debo decir que
   nuestra Asociación agradece su inapreciable ayuda, sin
   la cual, nada de esto hubiera sido
   posible.
8. ¿Quien quiere más
   tarta?.
9. Nunca se sabrá quien lo
   hizo.
10. A petición de un periodista de la Agencia Efe,
    el Ministro de Hacienda informó de cuales
    eran los planes económicos de su
    departamento.
11. No seguiré adelante sin saber
    cuales son tus intenciones.
12. ¿Averiguaste por fin de quien
    era el abrigo?
13. Confesó intimidades, de las
    cuales ni su propio marido tenía conocimiento.
14. ¿Cual es la raíz de
    dos?
15. ¿Con cual de tus amigos te
    sientes más a gusto?

 14. Escribe cómo o como en los espacios
en blanco.

1. ¿________________ quieres el
   filete?
2. ________________ vuelvas tarde, te quedarás
   sin cena.
3. Cuando ________________ fabada, noto una pesadez de
   estómago tan grande ________________ si me hubiera
   comido un buey.
4. ________________ estaba tan enfadada, no oyó
   tus disculpas.
5. Ahora cuéntame ________________ te lo pasaste
   en la fiesta.
6. La casa de Federico no es tan lujosa ________________
   la de Sebastián.
7. Si actúas ________________ te dicta tu
   conciencia,
   no debes tener miedo a las habladurías.
8. Mi tío no se priva de nada, vive
   ________________ un pachá.
9. Aún no me explico ________________ pudo
   ocurrir aquel desastre.
10. ¿Es Eurodisney tan impresionante
    ________________ dicen?
11. No es tan fiero el león ________________ lo
    pintan.
12. ________________ cerraron las tiendas, no pudimos
    compraros el regalo que os prometimos.
13. Dime ________________ piensas salir de
    aquí.
14. El de Lengua fuma ________________ un
    carretero.
15. ¿________________ estuvo el concierto de
    Prince?

15. Pon tilde a las palabras subrayadas  que la
necesiten.

1. Acuérdate de devolverme los apuntes
   cuando vengas a verme.
2. ¿Cuanto cuesta hoy el kilo de
   manzanas?
3. Me gustaría averiguar donde se
   ha metido tu hijo.
4. Si regalas cuanto tienes, te
   arruinarás pronto.
5. ¿Es Cádiz la ciudad de
   donde vienes?
6. El bar donde te esperaba cerraba a las
   once, y tuve que irme.
7. ¿Desde cuando tienes
   coche?
8. Los obreros se fueron en cuanto
   terminaron el
   trabajo.
9. ¿Adonde vamos?
10. ¿A cuantos habrá
    engañado?
11. ¿Por donde habrán entrado
    tantas ratas?
12. No encuentro las gafas; no sé
    donde pude dejarlas.
13. Cuanto más tienes, más
    deseas tener.
14. ¿Hasta cuando, Catilina,
    estarás poniendo a prueba nuestra paciencia?
15. ¡Cuantas alegrías dan los
    hijos!

16. Completa las siguientes oraciones con una de las
palabras del paréntesis.

1. __________ teniendo motivos de sobra para castigarte,
   no voy a hacerlo. (Aún / Aun)
2. A veces eres __________ mismo el que te comportas
   como un niño. (tú / tu)
3. Afortunadamente, __________ nos han robado objetos
   sin apenas valor.
   (sólo / solo)
4. ¿__________ cuesta ese traje? (Cuánto /
   Cuanto)
5. El __________ hecho de haberlo intentado merece una
   recompensa. (sólo / solo)
6. El procesador de
   textos es un invento muy útil; con __________ se
   evitan muchos trabajos repetitivos. (él /
   el)
7. __________ plan de
   jubilación no te conviene. (Ése /
   Ese)
8. Es para __________ un honor dar hoy la bienvenida a
   una persona tan
   querida por todos. (mí, mi)
9. ¡Hasta __________ tendremos que soportar las
   amenazas de los terroristas! (cuándo /
   cuando)
10. La policía no sospecha __________ puede haber
    cometido tal atrocidad. (quién / quien)
11. Me gusta mucho más __________ vestido que
    __________. (éste / este, aquél /
    aquel)
12. Me pondré muy seria con él __________,
    a pesar de saber que tiene la obligación de venir, se
    queda en su casa. (sí / si)
13. Ascensión abusa de su padre. Por más
    dinero que
    le ________, nunca está satisfecha. (dé /
    de)
14. Sólo ________ que no ________ puede hacer
    nada. (sé / se, sé / se)
15. Tus primos no nos han dicho ________________ piensan
    alojarse. (dónde / donde)

17.  Empareja los enunciados de ambas
columnas según su significado.

Ejercicios palabas agudas

1. Rodea con un círculo la sílaba
   tónica de estas palabras y subraya las que son
   agudas.

1. Subraya las palabras agudas y completa el texto con
   ellas.

Una carta para un
tocayo

…………….. en clase
hicimos una …………….. muy divertida. Cada uno
…………….. una carta a un niño de otro
…………….. del planeta. Yo …………….. a un
niño …………….. Se llamaba Thomas. ¡Vaya
……………..! Yo también me llamo
……………..

1. Clasifica las palabras agudas en el
   cuadro.

1. Clasifica estas palabras agudas en el cuadro y
   explica por qué llevan o no tilde.

1. Rodea la sílaba tónica de las
   siguientes palabras y explica por qué llevan o no
   tilde.

• vendaval:
  ……………………………………………………………………………………………………………….
• temblor:
  ………………………………………………………………………………………………………………….
• jabón:
  …………………………………………………………………………………………………………………….
• escocés:
  ………………………………………………………………………………………………………………..
• tabú:
  ………………………………………………………………………………………………………………………

1. Pon tilde a las siguientes palabras agudas que lo
   necesitan.

1. Acentúa correctamente este
   texto.

Querida Ines:

Hemos decidido que este verano iremos de vacaciones a
Canada. Asi es
que papa se ha puesto manos a la obra y ha ido a comprar los
billetes de avion esta misma tarde. Tengo muchas ganas de que
llegue el momento del viaje porque sera la primera vez que monte
en avion. Podre ver las nubes de cerca, el azul del cielo. Los
mares, las selvas y los bosques pareceran pequeños.
¡Menuda sensacion! Ya te escribire y te contare todo.
¡Ojala llegue pronto el verano!

Un beso, Ivan

¿QUÉ SON LAS REGLAS DE
ORTOGRAFÍA?

Las reglas de Ortografía nos ayudan a decidir
cuándo tenemos que escribir b o v; m
o n; r o rr; je o ge,
h, etc. Es decir, agrupan las palabras que van con
determinada letra para que podamos aprenderlas más
fácilmente.

¿Las reglas de Ortografía
enseñan a escribir bien?

Sólo nos permiten saber qué letra hemos de
escribir en algunos casos. No existen reglas de Ortografía
que abarquen todas las palabras que tenemos que aprender, ni tan
solo que enseñen las palabras básicas.

¿Qué reglas de Ortografía tengo
que aprender?

Es importante seleccionar bien aquellas que pueden ser
útiles y que no nos suponga mucho esfuerzo
aprenderlas.

Nosotros hemos tenido en cuenta:

• Que la regla sea fácil de
  entender
• Que no tenga excepciones
• Que sirva para aprender las palabras del
  vocabulario usual

Las reglas de Ortografía que no cumplen
estas condiciones nos hacen perder mucho tiempo para entender la
regla, además, se tienen que memorizar las excepciones y,
muchas veces, sólo son de utilidad para
unas pocas palabras del vocabulario usual. En estos casos, es
más fácil aprender directamente las palabras que
queremos saber.

1. USO DE
   LAS MAYÚSCULAS

La letra mayúscula es aquella que se escribe con
mayor tamaño y, por regla general, con forma distinta de
la minúscula.

Consideraciones generales

Siempre que se escriba con mayúscula,
habrá que tener en cuenta las consideraciones
siguientes:

El empleo de la
mayúscula no exime de poner tilde cuando así lo
exijan las reglas de acentuación. Ejemplos:
Álvaro, SÁNCHEZ. Muchas personas siguen
creyendo erróneamente que las mayúsculas no van
acentuadas.

En las palabras que empiezan con un dígrafo, como
es el caso de li, ch o gu y qu ante e, i, solo se
escribirá con mayúscula la letra inicial. Ejemplos:
Chillida, Chillán, Llerena, Llorente, Guerrero,
Guillermo, Quevedo, Quilmes.

La i y la j mayúsculas se escribirán sin
punto. Ejemplos: Inés, JAVIER, juvenal.

 Mayúsculas en palabras o frases
enteras

En ocasiones se emplean letras mayúsculas para
destacar palabras o frases enteras de un escrito. Suele hacerse
así:

En las cubiertas y portadas de los libros
impresos, en los títulos de cada una de sus divisiones
internas (partes, capítulos, escenas, etc.) y en las
inscripciones monumentales. Por ejemplo:

BENITO PÉREZ GALDÓS

FORTUNATA YJACINTA

En las siglas y acrónimos. Ejemplos: ISBN,
UNESCO, OTI, OMS. Se escribirán con minúscula,
en cambio, los
que con el uso se han convertido en nombres comunes. Por ejemplo:
inri, láser,
radar. Así los recoge el Diccionario de la
Academia.

En las cabeceras de diarios y revistas. Ejemplos:
MURAL, EL TIEMPO, EL INFORMADOR, LA
NACIÓN.

 En la numeración romana. Se utiliza esta
para significar el número ordinal con que se distinguen
personas del mismo nombre (especialmente papas y reyes), como
Pío V, Felipe II, Fernando III, el número de
cada siglo, como siglo XVI, el de un tomo, libro, parte,
canto, capítulo, titulo, ley, clase y
otras divisiones, y el de las páginas que así vayan
numeradas en los prólogos y principios de un volumen (Algunos
impresores utilizan letras minúsculas en este
último caso: página xxii, xvi,
etc.).

En textos jurídicos y administrativos – decretos,
sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias -, el
verbo o verbos que presentan el objetivo
fundamental del documento. Ejemplos: CERTIFICA, EXPONE,
SOLICITA.

 Mayúsculas iniciales

El uso de la mayúscula inicial se rige por la
posición que ocupa la palabra (y, en consecuencia, por la
puntuación exigida en cada caso), por su condición
o categoría de nombre propio y por otras
circunstancias.

 En función de
la puntuación

Se escribirán con letra inicial
mayúscula:

a) La primera palabra de un escrito y la que vaya
después de punto. Por ejemplo:

Hoy no iré. Mañana puede que
sí.

b) La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando
estos cierran un enunciado. Por ejemplo:

No sé si… Sí,
iré.

e) La que sigue a un signo de cierre de
interrogación (?) o de exclamación (!), si no se
interpone coma, punto y coma o dos puntos. Por
ejemplo:

¿Dónde? En la
estantería.

d) La que va después de dos puntos, siempre que
siga a la fórmula de encabezamiento de una carta o
documento jurídico-administrativo (Muy señor
mío: Le agradeceré … ), o reproduzca palabras
textuales (Pedro dijo: «No volveré hasta las
nueve»).

 En función de la condición o
categoría

Se escribirá con letra inicial mayúscula
todo nombre propio, como son los siguientes:

a) Nombres de persona, animal o cosa singularizada.
Ejemplos: Pedro Alberto, Beatriz, María, Platón,
Caupolicán, Rocinante, Platero, Colada,
Olifante.

b) Nombres geográficos. Ejemplos:
América, España,
Jaén, Honduras, Salta, Cáucaso, Himalaya,
Adriático, Tajo, Pilcomayo.

Cuando el artículo forme parte oficialmente del
nombre propio, ambas palabras comenzarán por
mayúscula. Ejemplos: El Salvador, La Zarzuela,
La Habana, Las Palmas.

Se escribe con mayúscula el nombre que
acompaña a los nombres propios de lugar, cuando forma
parte del topónimo. Ejemplos: Ciudad de México,
Sierra Nevada, Puerto de la Cruz. Se utilizará la
minúscula en los demás casos. Ejemplos: la
ciudad de Santa Fe, la sierra de Madrid, el puerto de
Cartagena.

e) Apellidos. Ejemplos: Álvarez, Pantoja,
Martínez. En el caso de que un apellido comience por
preposición, por artículo o por ambos, estos se
escribirán con mayúscula solo cuando encabecen la
denominación. Por ejemplo: señor De Felipe
frente a Diego de Felipe.

Se escribirán también con mayúscula
los nombres de las dinastías derivados de un apellido.
Ejemplos: Borbones, Austrias, Capetos.

d) Nombres de constelaciones, estrellas, planetas o
astros, estrictamente considerados como tales.
Ejemplos:

La Osa Mayor está formada por siete
estrellas.

El Sol es el astro central de nuestro sistema
planetario.

En el último eclipse, la Tierra
oscureció totalmente a la Luna.

Por el contrario, si el nombre se refiere, en el caso
del Sol y de la Luna, a los fenómenos
sensibles de ellos derivados, se escribirá con
minúscula:

Tomar el
sol.

Noches de luna llena.

En el caso de la Tierra, todos los usos no
referidos a ella en cuanto planeta aludido en su totalidad se
escribirán también con minúscula:

El avión tomó tierra.

Esta tierra es muy fértil.

La tierra de mis padres.

e) Nombres de los signos del
Zodiaco. Ejemplos: Tauro, Aries, Libra. De igual modo, los
nombres que aluden a la característica principal de estos
signos, como Balanza (por Libra), Toro (por Tauro),
Carnero (por Aries), Gemelos (por Géminis),
Cangrejo (por Cáncer), Pez (por Piscis),
Escorpión (por Escorpio), León (por
Leo), Virgen (por Virgo).

Cuando el nombre propio deja de serlo porque designa a
las personas nacidas bajo ese signo, se escribirá con
minúscula. Por ejemplo:

Juan es tauro.

f) Nombres de los puntos cardinales, cuando nos
referimos a ellos explícitamente. Por ejemplo.

La brújula
señala el Norte.

Cuando el nombre se refiere a la orientación o
dirección correspondientes a estos puntos,
se escribirá con minúscula. Ejemplos:

El norte de la ciudad.

Viajamos por el sur de España.

El viento norte.

g) Nombres de festividades religiosas o civiles.
Ejemplos: Pentecostés, Epifanía, Navidad,
Corpus, Día de la Constitución, Día de la independencia.

h) Nombres de divinidades. Ejemplos: Dios,
Jehová, Alá, Apolo, Juno,
Amón.

i) Libros sagrados. Ejemplos: Biblia, Corán,
Avesta, Talmud.

j) Atributos divinos o apelativos referidos a Dios,
Jesucristo o la Virgen
María. Ejemplos: Todopoderoso, Cristo,
Mesías, Inmaculada, Purísima.

k) Nombres de las órdenes religiosas. Ejemplos:
Cartuja, Merced, Temple, Carmelo.

1) Marcas comerciales. Ejemplos: Coca-Cola,
Seat.

En los casos anteriores, cuando el nombre propio se use
como común, es decir, cuando pase a designar un género o
una clase de objetos o personas, deberá escribirse con
minúscula. Ejemplos: un herodes, una venus.
Lo mismo sucede cuando se designa algo con el nombre del lugar
del que procede, o con el de su inventor, fabricante, marca o persona
que lo popularizó. Ejemplos: un jerez, un oporto, una
aspirina, un quinqué, unos quevedos. En este
último caso, cuando se quiere mantener viva la referencia
al autor, creador o fabricante de la obra, se utilizará la
mayúscula inicial. Ejemplos: un Casares, dos Picassos,
un Seat.

En función de otras
circunstancias

Se escribirán con letra inicial
mayúscula:

a) Los sobrenombres y apodos con que se designa a
determinadas personas. Ejemplos: el Libertador, el Sabio, el
Bosco, Clarín, el Inca Garcílaso.

b) En general, cuando por antonomasia se emplean
apelativos usados en lugar del nombre propio, como el
Mantuano (por Virgílio), el Sabio (por
Salomón), el Magnánimo (por el rey Alfonso
V) o se designan conceptos o hechos religiosos (la
Anunciación, la Revelación, la
Reforma).

c) Las advocaciones de la Virgen. Ejemplos:
Guadalupe, Rocío. Y las celebraciones a ellas
dedicadas. Ejemplos: el Pilar, el Rocío.

d) Los tratamientos, especialmente si están en
abreviatura. Ejemplos: V S. (Usía), U. o V (usted),
etc. Cuando se escribe con todas sus letras, usted no debe llevar
mayúscula. Fray Luis (referido, por ejemplo, a
Fray Luis de León), Sor Juana (referido a
Sor Juana Inés de la Cruz), San Antonio,
etc., son acuñaciones que funcionan como nombres
propios.

e) Los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de
instituciones,
entidades, organismos, partidos
políticos, etc. Ejemplos: la Biblioteca
Nacional, la Inquisición, el Tribunal
Supremo, el Museo de Bellas Artes,
el Colegio Naval, la Real Academia de la Historia, el Instituto Caro
y Cuervo, la Universidad
Nacional Autónoma de México, el Partido
Demócrata.

f) Los nombres, cuando significan entidad o colectividad
como organismo determinado. Ejemplos: la Universidad,
el Estado, el
Reino, la Marina, la justicia, el
Gobierno, la
Administración, la Judicatura.
Ejemplos:

La Magistratura mostró su oposición al
proyecto.

La Iglesia
celebra mañana esa festividad.

Pero se utilizará la minúscula inicial en
casos como:

Ejerció su magistratura con
brillantez.

Visitó la iglesia del pueblo.

g) La primera palabra del título de cualquier
obra. Ejemplos: El rayo que no cesa, Luces de bohemia, El
mundo es ancho y ajeno, Cantos de vida y esperanza, El perro
andaluz, Los girasoles. En las publicaciones
periódicas y colecciones, en cambio, se escriben con
mayúscula los sustantivos y adjetivos que forman el
título. Ejemplos: Nueva Revista de
Filología Hispánica, El Urogallo, Biblioteca de
Autores Españoles.

h) Los nombres de las disciplinas científicas en
cuanto tales. Ejemplos:

Soy licenciado en Biología. Ha
estudiado Filosofía.

La Psicología ha vivido
un resurgimiento en los últimos tiempos.

Pero escribiremos con minúscula:

Me gustan las matemáticas de este
curso.

Llaman filosofía de la vida a lo que es pura
vulgaridad.

La psicología de los niños
es complicada.

i) El primero de los nombres latinos que designan
especies de animales y
plantas.
Ejemplos: Pimpinella anisum, Felis leo.
(Además, al imprimirlos, se hará en
cursiva).

j) Los nombres, latinos o no, de los grupos
taxonómicos zoológicos y botánicos
superiores al género. Ejemplos: orden Roedores,
familia
Leguminosas. Se escribirán con minúscula, en
cambio, cuando sean adjetivos (por ejemplo: animal roedor)
o sustantivos que no signifiquen orden (por ejemplo: una buena
cosecha de Leguminosas).

Suelen escribirse con mayúscula los nombres de
determinadas entidades cuando se consideran conceptos absolutos.
Ejemplos: la Libertad, la
Ley, la Paz, la Justicia.

Pero:

La libertad de
expresión.

La ley de la gravedad.

También se escriben con mayúscula
inicial:

a) Los nombres de fechas o cómputos
cronológicos, épocas, acontecimientos
históricos, movimientos religiosos, políticos o
culturales. Ejemplos: la Antigüedad, la Hégira, la
Escolástica, el
Renacimiento.

b) Los pronombres Tú, Ti, Tuyo, Vos,
Él, Ella, en las alusiones a la Divinidad o a la
Virgen María.

5. Conceptos religiosos como el Paraíso, el
   Infierno, etc., siempre que se designen directamente tales
   conceptos, y no en casos como Su casa era un
   paraíso o El infierno en que
   vivía.

Minúscula inicial

Se recomienda, en cambio, escribir con minúscula
inicial los nombres de los días de la semana, de los meses
y de las estaciones del año. Ejemplos:

El lunes es su día de descanso.

La primavera empieza el 21 de marzo.

Empleos expresivos

En ocasiones, el uso de la mayúscula se debe a
propósitos expresivos, como sucede en los casos
siguientes:

a) En los títulos, cargos y nombres de dignidad, como
Rey, Papa, Duque, Presidente, Ministro, etc.

Estas palabras se escribirán siempre con
minúscula cuando acompañen al nombre propio de la
persona o del lugar al que corresponden (ejemplos: el rey
Felipe IV, el papa Juan Pablo II, el presidente del Ecuador, el
ministro de Trabajo) o estén usados en sentido
genérico (por ejemplo: El papa, el rey y el duque
están sujetos a morir, como lo está
cualquier otro hombre).

Sin embargo, pueden escribirse con mayúscula
cuando no aparece expreso el nombre propio de la persona o del
lugar y, por el contexto, los consideramos referidos a alguien a
quien pretendemos destacar.

Ejemplos:

El Rey inaugurará la nueva
biblioteca.

El Papa visitará tres países en su
próximo viaje.

También es costumbre particular de las leyes, decretos y
documentos
oficiales escribir con mayúscula las palabras de este
tipo. Ejemplos: el Rey de España, el Presidente
del Gobierno, el Secretario de Estado de Comercio.

b) En algunas palabras de escritos publicitarios,
propagandísticos o de textos afines. Este uso, destinado a
destacar arbitrariamente determinadas palabras, es
idéntico al recurso opuesto, consistente en emplear las
minúsculas en lugares donde la norma exige el uso de
mayúsculas.

En ningún caso deben extenderse estos empleos de
intención expresiva de mayúsculas o
minúsculas a otros tipos de escritos.

En conclusión:

Se escriben con mayúscula:

• La primera letra de un escrito y la
  que va después de un punto: Me lo había
  regalado mi abuelo. Era un reloj de pulsera. Yo tenía
  diez años.
• Los nombres propios: África, Manila,
  Pérez, Everest.
• Los seudónimos, sobrenombres o apodos:
  Alfonso X el Sabio, Francisco Rivera
  Paquirri.
• Los nombres sagrados: Jesucristo, la Inmaculada
  Concepción, la Santísima
  Trinidad.
• Los nombres de instituciones: el Ejército,
  la Corona, el Senado.
• Los títulos de obras, cuadros, canciones,
  etc.: Fuenteovejuna, Las lanzas, El amor
  brujo.
• Los números romanos: DCCVII,
  LX.

1. Uso de
   las letras

• USO DE B/V

Se escriben siempre con
b:

• Las palabras que comienzan por las
  sílabas bu-, bus- y
  but-: bufanda, burbuja,
  búsqueda.
• Antes de l o r: mueble,
  libro.
• El pretérito imperfecto de indicativo de los
  verbos de la primera conjugación y del verbo ir:
  sonaba, criticabais, íbamos.
• Las palabras terminadas en -bundo(a) y
  -bilidad (excepto movilidad y civilidad):
  vagabundo, responsabilidad.
• Los verbos terminados en -bir (excepto
  hervir, servir y vivir): prohibir,
  recibir, escribir.

 Escriben con v:

• Las palabras que comienzan por:
  di- (menos dibujar y sus derivados):
  dividir, divertir.
• Las palabras que empiezan por villa-:
  villancico, villano.
• Las palabras que terminan en -avo(a),
  -evo(a), -ivo(a), excepto el pretérito
  imperfecto de indicativo de los verbos de la primera
  conjugación y del verbo ir:
  cóncavo, longevo,
  nocivo.
• Las formas verbales de los verbos irregulares en cuyo
  infinitivo el sonido /b/ no
  preceda a la terminación -ar, -er o -ir:
  contuvo, vaya.

Homófonos con b y v:

Ejercicios Completa
con v o b :

Completa con v o b :

Completa con v o b :

Muchas de las palabras que acaban en -ar, -er, -ir, son
verbos. Separa las siguientes palabras según su
terminación:

Vamos a llamar a estas palabras "madres" porque de ellas
salen más de 64 palabras que llamaremos
"hijas":

Si las palabras "madres" se escriben con b, todas
las palabras "hijas" también se escribirán con
b. Igual pasará con la v o la h:
sabiendo sólo cómo se escribe la palabra "madre"
sabrás escribir las palabras "hijas".

El nombre científico para las palabras que hemos
llamado "madres" es infinitivo.

El nombre científico para las palabras que hemos
llamado "hijas" es conjugación del
verbo.

Coloca las siguientes palabras en la columna
correspondiente:

Coloca las siguientes palabras en la columna
correspondiente:

Escribe palabras de los siguientes verbos:

Todas las palabras (que sean verbos) acabadas en
–aba se escriben con b.

1. llevaba	llegaba	ayudaba
   estaba	visitaba	hablaba
   echaba	bajaba	trabajaba

2. Señala con un rotulador o el lápiz las
   tres últimas letras de las siguientes palabras:

   acaba_a	lava_a	equivoca_a
   levanta_a	invita_a	viaja_a
   juga_a	calla_a	abraza_a
   acerca_a	cena_a	encerra_a
   felicita_a	bosteza_a	alcanza_a

3. Completa con v, b:
4. Escribe 15 palabras acabadas en
   –aba:

• USO DE H

Se escriben con h:

• Las formas verbales de haber,
  hacer, hablar, hallar y habitar:
  habré, hizo.
• Las palabras que comienzan por los sonidos
  /ia/, /ie/, /ue/: hiato,
  hierro, huella.
• Las palabras que comienzan por hidro-,
  hiper- e hipo-: hidroavión,
  hipérbole, hipócrita.