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Tecnólogos en Investigación Psicopedagógica (página 4)




Enviado por Arturo Clery



Partes: 1, 2, 3, 4

El rendimiento del estudiante se expresa cuantitativamente en
una escala del 1 al
10, y estará en correspondencia con la categoría
cualitativa respectiva, de acuerdo con la siguiente tabla:

ESCALA DE
CALIFICACIONES

CATEGORÍA
CUALITATIVA

1098765432

1

ExcelenteMuy
BuenoBuenoRegularReprobadoReprobadoReprobadoReprobadoReprobado

Reprobado

Para la aprobación de un módulo se
requiere haber alcanzado como mínimo la
calificación de siete (7) puntos en la escala. Por lo
tanto, la evaluación
responderá al carácter de las tareas asignadas. Se
prestará especial atención a:

  • El dominio
    teórico, actualización y sistematización
    de los conocimientos fundamentales.La selección de problemas
    actuales que respondan a la realidad educativa.La adecuada y
    original metodología para dar solución a
    los problemas.El nivel de creatividad
    en el análisis y solución de las
    diferentes tareas programadas.La puntualidad de la asistencia a
    la hora en que comienza y finalizan las clases.La permanencia
    en clase
    durante el desarrollo
    de los encuentros.El respeto del
    docente y el estudiante a los tiempos establecidos para el
    receso.La entrega de los trabajos especialmente de las
    guías en la fecha señalada, las que por
    ningún concepto se
    recibirán con retrazo.Las guías deben ser
    trabajadas individualmente, no pueden existir guías
    similares, ni fotocopias o información que den indicios que no
    fueron trabajadas por los participantes; si esto sucede el
    participante perderá la asignatura
    automáticamente.Los estudiantes que, por razones
    justificadas a la Coordinación, no asistan a los encuentros
    se presentarán a un examen de suficiencia de los temas
    tratados en
    su asistencia y entregarán los trabajos señalados
    en el tiempo que
    establezcan los docentes
  • Las faltas
    tienen que ser justificadas por escrito, y no puede ser
    más del 30%, en cuyo caso, si las faltas se sobrepasan,
    se perderá la asignatura
    automáticamente.

MECANISMO DE
EVALUACIÓN

ASPECTOS

INDICADORES

APRECIACIÓN
CUANTITATIVA

Asistencia

  • Puntualidad a la entrada y a la
    salida.
  • Permanencia en el taller.

2

Participación

  • Iniciativa propia.
  • Calidad de las intervenciones.

2

Trabajos Grupales

  • Relevancia, coherencia y aplicación
    práctica.
  • Calidad en la presentación.

2

Trabajo
Individual

  • Evaluación individual durante el
    proceso.

2

Producción

  • Aportes significativos sobre el
    proceso.
  • Aportes significativos sobre el
    contenido.

2

TOTAL

10

CLAUSTRO
DOCENTE

El colectivo de profesores se seleccionará de
entre el personal docente
altamente calificado de las universidades e institutos superiores
pedagógicos y tecnológicos del país, y
profesores nacionales y extranjeros de alta calidad. Los
mismos desarrollarán los cursos con el auxilio de equipos
de última tecnología adquiridos
por nuestra facultad. En la foto que se presenta a
continuación, se observa al futuro claustro docente, el
mismo que estará formado por profesionales de todas las
áreas, de primerísimo nivel, profesores
universitarios y de educación media, con
muchos años de experiencia, y con títulos de cuarto
nivel, especialistas en docencia
superior, y maestrías en desarrollo de proyectos.
Además podemos observar el aula modelo que se
requiere para llevar a cabo este proyecto. Podemos
encontrar:

  • Psicólogos.Médicos.Abogados.Economistas.Ingenieros
    comerciales.Ingenieros agrónomos.Doctores en
    educación.Contadores.Ingenieros
    químicos.Politólogos.Filósofos.
  • Políglotas.

CLAUSTRO DOCENTE

COMITÉ ACADÉMICO
RESPONSABLE

Director:

Ab. Pedro Granja

Miembros:

Dr. Iván VaccaroLcda. Susana
Molina BenavidesLcdo. Guillermo Santa María

Ab. Arturo Clery Aguirre

Claustro docente
fundador:

Eco. Rosa Elena
OrdóñezPsic. Ana IntriagoLcda. Julia
PérezLcda. Mariana FreireC.P.A. Hugo ZavalaLcdo.
Raúl Alcívar

Lcda. Annie Alcívar

SÍNTESIS CURRICULAR DEL
COMITÉ ACADÉMICO

AB. ARTURO CLERY AGUIRRE

Abogado e Ingeniero Comercial. Profesor de la
Facultad de Filosofía de la Universidad de
Guayaquil, escuelas de Comercio Exterior
y Mercadotecnia,
autor de varios libros.
Ponente de varios cursos de Postgrado. Gerente
fundador de su propio buffet jurídico. Ha representado a
su país (Ecuador) en
varios eventos
nacionales e internacionales. Laboró durante varios
años en instituciones
de educación media. Políglota, padre de familia abnegado,
es un amante de la educación
contemporánea y progresiva. Posee varios premios
académicos y deportivos en mérito de sus
actividades complementarias. Campeón de ajedrez e
ironman.

LCDA. SUSANA MOLINA BENAVIDES

Maestra de vocación, licenciada en ciencias de la
educación, especializada en historia y geografía. Tiene una
maestría en docencia universitaria. Ha realizado
más de 10 cursos de postgrado, entre otros, sobre Pedagogía y Problemas filosóficos.
Ha sido profesora de varias disciplinas en la Universidad de
Guayaquil, así como en varias universidades de Colombia y Chile.
Ha ocupado cargos de jefe de departamento, asesora y
vicerrectora, ha tutoreado numerosos trabajos de curso, de
diploma, maestrías y doctorados. Ha participado como
ponente, tribunal y delegada en eventos nacionales e
internacionales. Madre símbolo, tiene una hija
bellísima que representa el balance perfecto de la mujer
moderna.

LCDO. GUILLERMO SANTAMARÍA

Graduado de la carrera docente de Enseñanza Superior, de la Facultad de
Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación de la Universidad de Guayaquil. Posee un
título de especialista en Diseño
de Proyectos educativos y sociales. Profesor titular por
más de 20 años de la Facultad de Psicología, de la
cual es uno de los fundadores. Sociólogo nato, ha dictado
cursos en diferentes países alrededor del mundo. Profesor
adjunto de la Universidad Nacional de Cuba, en la
que imparte clases magistrales un mes al año a estudiantes
previo al título de Philosophical Doctor, como requisito
fundamental para el grado. Padre de familia ejemplar, loco por
naturaleza,
asesor político de varias campañas electorales a
nivel nacional e internacional, ha sido condecorado por el
Congreso Nacional, y por la Universidad Estatal de
Guayaquil.

DR. IVÁN VACCARO

Ha realizado estudios postgraduados en los campos
pedagógicos y psicológicos en Universidades
nacionales y extranjeras. Posee una maestría en Gerencia
educativa. Ha impartido cursos de postgrado. Posee una
experiencia profesional de más de 30 años,
desempeñando además responsabilidades de director
de centros de nivel medio y superior, actualmente es el
mentalizador y creador de la futura "Maternidad de los pobres".
Director del Pre Universitario de la Facultad de Medicina de la
Universidad de Guayaquil. Ha realizado trabajos de
asesoría educacional en el extranjero, y formado parte y
presidido comisiones asesoras y científicas. Ha
participado en diferentes eventos científicos nacionales e
internacionales como ponente. Asesor médico y nutricional
de primer nivel, posee y lidera un staff de profesionales, que
otorga asesorías en todas las áreas de la
medicina.

AB. PEDRO GRANJA

Más conocido por sus amigos como el
"Apóstol de la piedra" por su mítica lucha en pro
de los sectores más desposeídos de nuestra sociedad,
hombre de la
verdadera izquierda, especialista en temas jurídicos
constitucionales, autor de programas de
metodología de la
investigación pedagógica y psicológica,
artículos, orientaciones metodológicas y materiales de
enseñanza programada de apoyo para la docencia. Ha
participado en talleres, eventos y simposios nacionales e
internacionales. Cuenta con 10 años de experiencia en
el trabajo
educacional, en el área de la Educación
Técnica y Profesional, y en la formación de
personal docente. Se ha desempeñado como profesor en todos
los niveles. Actualmente es Asesor Académico de varias
facultades. Dirigió un equipo de investigación que trabajó en la
elaboración de una nueva concepción didáctica. Ha impartido diversas
conferencias, cursos y entrenamientos de postgrado. Ha
investigado en temas vinculados con la Psicología
Educativa. Ha ocupado diferentes cargos de dirección.

PRESUPUESTO

INGRESOS EN DÓLARES
PRIMER AÑO

Concepto

Cantidad

Matricula

Pensiones

Meses

Valor

Total

Estudiantes

50

100

50

10

0

30.000

Derecho de promoción

50

100

5.000

Ingresos Totales

$ 35.000

EGRESOS EN DÓLARES PRIMER
AÑO

Concepto

Horas

Valor por hora

No. Cursos

Total

Docentes

1.200

5

1

6.000

Gastos
Administrativos

4.000

Gastos personal

5.000

Total egresos

15.000

INGRESOS EN DÓLARES
SEGUNDO AÑO

Concepto

Cantidad

Matricula

Pensiones

Meses

Valor

Total

Estudiantes

100

110

55

10

0

66.000

Derecho de promoción

100

110

11.000

Ingresos Totales

$ 77.000

EGRESOS EN DÓLARES
SEGUNDO AÑO

Concepto

Horas

Valor por hora

No. Cursos

Total

Docentes

1.200

6

2

14.400

Gastos
Administrativos

5.000

Gastos personal

5.600

Total egresos

25.000

INGRESOS EN DÓLARES
TERCER AÑO

Concepto

Cantidad

Matricula

Pensiones

Meses

Valor

Total

Estudiantes

140

120

60

10

0

100.800

Derecho de promoción

140

120

16.800

Ingresos Totales

$ 98.000

EGRESOS EN DÓLARES TERCER
AÑO

Concepto

Horas

Valor por hora

No. Cursos

Total

Docentes

1.200

7

3

25.200

Gastos
Administrativos

6.800

Gastos personal

8.000

Total egresos

40.000

INFRAESTRUCTURA

INVERSIONES

ITEM

Cantidad

Valor

Total

Computadoras

14

700

9.100

Proyectores

8

1.200

9.600

Mobiliario

100

50

5.000

Biblioteca

1

2.500

2.500

Internet

1

2.000

2.000

Gastos Legales

1

3.000

3.000

Gastos Administrativos

1

2.000

2.000

Varios

1

1.100

1.700

Inversión total

$ 35.000

FLUJO DE CAJA

Concepto

Años

1

2

3

Inversión

35.000

Ingresos

35.000

77.000

98.000

Egresos

(15.000)

(25.000)

(40.000)

Depreciación

(7.000)

(7.000)

(7.000)

Utilidad Bruta

13.000

45.000

51.000

15% a trabajadores

(1.950)

(6.750)

(7.650)

Utilidad antes de impuesto

11.050

38.250

43.350

25% Imp. Renta

(2.763)

(9.563)

(10.838)

Utilidad Neta

8.287

28.687

32.512

CONVENIOS

Actualmente se están desarrollando convenios con
las siguientes instituciones:

  • Con la Facultad de Filosofía, Letras y
    Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil,
    por ser la matriz
    natural, primero de la Facultad de Ciencias
    Psicológicas, y segundo de las carreras de
    educación, en este caso, por el sentido
    pedagógico de esta tecnología. Esta facultad
    puede ser un asesor permanente de nuestra tecnología, y
    fuente de un invalorable recurso humano de maestros. (Contacto:
    Msc. Francisco Morán Márquez, Decano de la
    Facultad).Con la Universidad Andina, para que nuestros
    estudiantes cursen estudios de Ph. D. y MBA
    en las instalaciones de esta universidad, que se encuentran
    ubicadas en todos los países del área andina.
    (Contacto: Enrique Ayala Mora, rector en Ecuador).
  • Con el Convenio Andrés
    Bello, para que financie y beque a nuestros estudiantes.
    (Contacto: Dr. Francisco Huerta, representante
    legal).

 

AUTORES:

Ab. Pedro GranjaDr. Iván
Vaccaro

MSc. Arturo Guillermo Clery Aguirre

Lcda. Susana Molina BenavidesLcdo. Guillermo Santa
María SuárezTUTOR: MSc. Vicente Lozada
QuisimalínGuayaquil – Ecuador – Marzo de 2007UNIVERSIDAD
DE GUAYAQUILFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN

INSTITUTO SUPERIOR DE POST GRADO

Partes:
1,
2,
3,
4
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Partes: 1, 2, 3, 4
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