- Administración
- Legislación
- Organización
escolar - Estructura del sistema
educativo venezolano - Síntesis
de la estructura del sistema educativo
venezolano
ORGANIZACIÓN
La
organización es una unidad social coordinada,
consciente, compuesta por dos personas o más, que funciona
con relativa constancia a efecto de alcanzar una meta o una serie
de metas comunes. Según esta definición, las
empresas
productoras y de servicios son
organizaciones, como también lo son
escuelas, hospitales, iglesias, unidades, militares, tiendas
minoristas, departamentos de policía y los organismos de
los gobiernos locales, estatales y federal. Las personas que
supervisan las actividades de otras, que son responsables de que
las organizaciones alcancen estas metas, con sus administradores
(aunque en ocasiones se les llama gerentes, en particular en
organizaciones). Asimismo en una breve síntesis
Organizar es constituir el doble organismo, material y social, de
la empresa
ADMINISTRACIÓN
Es una de las actividades humanas más
importantes. Desde que los seres humanos comenzaron a formar
grupos para
alcanzar metas que no podían lograr individualmente,
la
Administración ha sido esencial para asegurar la
coordinación de los esfuerzos individuales.
A medida que la sociedad ha
confiado cada vez más en el esfuerzo de grupo y que
muchos grupos organizados se han vuelto grandes, las tareas de
los administradores han cobrado cada vez más importancia
"Administrar es prever, organizar, mandar, coordinar y controlar"
mientras que "Prever (y Prevenir) es escrutar el porvenir y
confeccionar el programa de
acción.
LEGISLACIÓN
Es el conjunto de leyes que regulan
una actividad determinada (ejemplo: legislación
mercantil), leyes de un estado
(ejemplo la legislación vigente), es la ciencia que
estudia las leyes y los códigos, lo que conlleva a la
acción de legislar.
OTRAS DEFINICIONES DE
LEGISLACIÓN
- Un cuerpo de leyes que regulan una determinada
materia o al
conjunto de leyes de un país. - Conjunto o cuerpo de leyes por las cuales se gobierna
un Estado o una materia determinada. - La ciencia de
las leyes. Conjunto de las mismas que integran el derecho
positivo vigente de un Estado. Totalidad de las
disposiciones legales de un pueblo o de una época
determinada
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
La Organización escolar referencia para
nosotros desde una perspectiva operativa al estudio de la
interrelación de los elementos que intervienen en una
realidad escolar con vistas a conseguir la mejor
realización de un proyecto
educativo.
Esta aproximación soslaya el caracterizar el tipo
de estudio al que nos referimos, por ser un tema que abordamos
posteriormente. Por otra parte, intenta superar otras expresiones
de diferentes autores, a la vez que incorpora una visión
actual sobre la escuela y la
organización.
La definición dada contempla los criterios que
definen a una organización. Expresamente se habla de
conseguir la realización de un proyecto educativo, con lo
que se caracteriza el objetivo
prioritario que ha de regir la organización. Pero
también, e indirectamente, hablamos de estructura y
sistema
relacional cuando manifestamos que hay una interrelación
de elementos.
Nos apartamos así de definiciones como las de
Rufino Blanco y Hernández Ruiz y las de tantos otros que,
aunque recogen explícitamente la necesidad de una
ordenación respecto a la finalidad educativa, no matizan
la importancia de conseguir la "mejor realización", lo que
olvida el sentido de perfeccionamiento constante que
implícitamente tiene el término organización
y que le proporciona un sentido dinámico.
Por otra parte, la consideración de elementos, en
referencia a los humanos, materiales y
funcionales, que se menciona supera conceptualizaciones
anteriores, reductoras del término de organización
escolar a la mera ordenación de elementos materiales o a
la estructuración de puestos y personas.
Destacamos, también, que el objeto de estudio de
la organización no es el análisis de los elementos en sí
mismos (profesor,
alumno, espacio, etc.) sino en su perspectiva organizacional;
esto es, en su interrelación con los demás
elementos y en función
del objetivo planteado.
Hablamos de realidad escolar y no de escuela para
enfatizar más nuestro concepto de
escuela como espacio para el aprendizaje
sistemático. La Organización escolar comprende, por
tanto, el análisis de realidades de educación formal y no
formal siempre que en ellas haya un proceso
sistemático de aprendizaje.
ESTRUCTURA DEL
SISTEMA
EDUCATIVO VENEZOLANO
Niveles:
- Educación Inicial
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