Indicadores de evaluación del desempeño docente del departamento de Ingeniería Industrial y del Gego

Partes: 1, 2

SISTEMA DE INDICADORES DE
DESEMPEÑO PARA EVALUAR A LOS DOCENTES DEL
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DEL GEGO A
TRAVÉS DEL SISED

RESUMEN

El presente trabajo se
realiza con el objetivo de
implementar un Sistema
Automatizado de Evaluación
del Desempeño (SISED), sobre la base de un
conjunto de indicadores que permitan evaluar los resultados
individuales de cada docente.

El análisis de los resultados obtenidos
refleja, en primer lugar, el diseño
del sistema de indicadores para la evaluación
de desempeño que incluye indicadores generales y
específicos, así como los grados y pesos
específicos para los profesores del Departamento de
Ingeniería
Industrial y del GEGO en la Universidad de
Cienfuegos y, la implementación del sistema
diseñado, utilizando el software (SISED) para
obtener una evaluación
piloto del plan de trabajo
del curso 06 – 07 de los docentes de ambos
Departamentos.

INTRODUCCIÓN

En el último decenio los sistemas
educativos latinoamericanos han privilegiado los esfuerzos
encaminados al mejoramiento de la calidad de
la
educación y en este empeño se ha identificado a
la variable "desempeño profesional del profesor
universitario" como muy influyente y determinante, para el logro
del salto cualitativo de la gestión
universitaria.

En Cuba es
común la preocupación que siente la sociedad ante
la evaluación de desempeño, sobre todo en el
área educativa, por lo que representan los profesores en
la formación y educación de las
nuevas generaciones de profesionales y directivos del
país. En este proceso se
involucran los directivos universitarios, los profesores y las
audiencias implicadas y beneficiadas por su trabajo, se refiere a
los estudiantes, la comunidad y la
sociedad en general.

Cuba cuenta con un sistema de educación orientado
al desarrollo y
formación de las nuevas generaciones, en un proceso
docente educativo integral, sistemático y participativo,
fundamentado en seis principios
básicos: carácter masivo y con equidad de la
educación; relación estudio y trabajo;
participación democrática de toda la sociedad en
las tareas de la educación; coeducación y escuela abierta a
la diversidad; atención diferenciada e integración
escolar y gratuidad.

El sistema de evaluación docente tiene un
carácter sistemático y continuo que le da al
docente la posibilidad de perfeccionar sus acciones
educativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y
mejorar los estilos, métodos y
procedimientos
de trabajo para un aprendizaje más significativo de los
alumnos.

Los docentes son conscientes de la labor que tienen y
están dispuestos a que se les ayude y oriente; consideran
que la evaluación del desempeño es un factor que
promueve su desarrollo y potencia la
superación profesional a partir de los resultados de su
trabajo.

Una de las razones en la concepción de la
evaluación es la de ver este proceso como la forma de
identificar las potencialidades y necesidades del docente y
establecer así, desde su puesto de trabajo, las estrategias de
superación. También permite evidenciar a los
docentes sus capacidades pedagógicas y didácticas,
las cuales pueden ser aprovechadas en la proyección de los
Planes de Mejoramiento de las instituciones
educativas. De ahí que el principio fundamental de la
evaluación es su carácter sistemático y
continuo, en donde los estudiantes son el centro del proceso
docente.

DESARROLLO

En los últimos años se han estado usando
indicadores en la evaluación de los docentes de la UCF,
aunque no existe un sistema homogéneo de indicadores para
las diferentes áreas de resultados claves, si existen
áreas donde éstos son más fáciles de
elaborar como el área de ciencia y
técnica. Esto está determinado por la propia
concepción de esta área a nivel del Ministerio de
Educación
Superior y porque tienen una característica más
cuantitativa, esto se aprecia en la literatura internacional
cuando se afirma que son más fáciles de elaborar y
evaluar los indicadores cuantitativos que los
cualitativos.

El trabajo se ha concebido de forma tal que se elabore
una propuesta de un sistema de indicadores para evaluar el
desempeño del profesor universitario en el GEGO y en el
Departamento de Ingeniería Industrial, en aquellas
áreas de resultados claves que más se han trabajado
en el plan de trabajo del profesor y que posteriormente se puedan
correr a través del Sistema Automatizado de
Evaluación del Desempeño (SISED) elaborado por el
Dr. Noel Varela Izquierdo.

A continuación se grafican los pasos generales
que se han desarrollado:

Partes: 1, 2

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