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Manual de trabajo familiar para el desarrollo comunitario




Enviado por Vladimir Uribe Nava



Partes: 1, 2

    1. Preparando una
      sesión
    2. Acuerdos
      de trabajo, corresponsabilidad y participación
      social
    3. Identificación
      y coordinación de organizaciones a nivel
      comunitario
    4. Reconocimiento
      del medio, división de trabajo e ingresos
      familiares

    5. Reconocer el sistema de producción comunitaria,
      funciones y sus actividades cotidianas
    6. Identificación
      de problemas de los cinco ejes de
      intervención
    7. Análisis
      de los problemas
    8. Diseño
      del plan comunitario de trabajo
    9. Construcción
      de objetivos
    10. Plan
      estratégico comunitario
    11. Anexos

    PRESENTACIÓN

    El presente manual tiene como
    propósito servir de apoyo para los promotores comunitarios
    que participan en la estrategia
    denominada comunidad
    DIFerente que se lleva a cabo en el DIF Morelos.

    Es una guía de apoyo para el trabajo que
    se tiene planteado en las comunidades y no es excluyente de otras
    metodologías que puedan aportar desarrollo en
    el fortalecimiento de los grupos
    comunitarios.

    Se desglosa en nueve sesiones y cada una cuenta con las
    fases necesarias para lograr resultados concretos, este material
    puede ser empleado como una proceso
    seriado o de forma independiente una sesión de otra, pero
    al final el resultado que se busca es la integración un Plan
    Estratégico Comunitario desarrollado de forma
    participativa.

    Se emplean una serie de formatos y ejemplos que aportan
    al documento una practicidad y sencillez en su uso, así
    como un método
    para lograr la sistematización de las actividades, estos
    formatos no son limitativos y en la medida de lo posible los
    promotores comunitarios deben aportar en la mejora continua del
    presente manual ya que al ser una herramienta de trabajo en
    campo se convierte en un material susceptible a mejoras
    continuas.

    Se ha realizado un importante esfuerzo para que este
    documento facilite el proceso de aprendizaje en
    situación de trabajo, integrando en su contenido una serie
    de metodologías apropiadas para abordar el trabajo en
    campo de forma participativa con los integrantes de la
    comunidad.

    Es importante dejar en claro que la recuperación
    de la experiencia personal es
    básica para el proceso en la construcción de aprendizajes colectivos
    considerando que cada participante será responsable de su
    propio desarrollo de aprendizajes, por ello considerar la
    experiencia de vida personal y profesional de los integrantes de
    la comunidad, de los promotores comunitarios y de los agentes
    institucionales permitirá dar dirección a que esta experiencia logre el
    objetivo de
    desarrollar una metodología participativa.

    De forma general la estrategia presentada en este manual
    considera la integración de equipos de
    trabajo capaces de llevar al análisis y reflexión su sistema de vida y
    trabajo y su interrelación son su entorno.

    PREPARANDO UNA
    SESIÓN.

    Es importante considerar que el éxito
    de una sesión se debe a la planeación
    que se lleve a cabo, este proceso debe ser llevado a cabo
    previamente al trabajo con el grupo con la
    finalidad de tener los elementos necesarios para el éxito
    del trabajo que tenemos planteado.

    A continuación se presenta una serie de
    sugerencias que pueden ser consideradas para el éxito de
    la reunión, las cuales se pueden usar cada momento que sea
    llevada a cabo una sesión de trabajo con la comunidad,
    logrando obtener un mejor manejo del tiempo y
    consolidar los resultados. Ver el cuadro.

    Lo ideal es que las sesiones planteadas tengan una
    duración de dos horas hasta tres horas como máximo
    pare que se logre el máximo aprovechamiento en las
    capacidades de los asistentes, haciendo la recomendación
    de que se trabaje con grupos pares a partir de 10 asistentes
    considerando un máximo de 30, esto depende de la habilidad
    y experiencia del facilitador.

    Para llevar a cabo las sesiones es necesario contar con
    un equipo básico, entre el cual se menciona:

    • Aula adecuada al grupo.
    • Suficiente ventilación, comodidad y
      luminosidad.
    • Contar con el material didáctico
      necesario.
    • Tener listo los equipos necesarios para el trabajo
      programado.
    • Contemplar materiales
      previos para el trabajo en el grupo

    La persona encargada
    de este proceso de planeación se denomina facilitador,
    quien es una persona que cuenta con capacidad para manejar un
    grupo de personas reunidas para obtener un fin común, es
    importante que la actitud del
    capacitador sea imparcial, plural, incluyente, analítica y
    con capacidad de integrar al trabajo a todos los participantes,
    para el caso es el o la promotora.

     

    Partes: 1, 2

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