Manual de trabajo familiar para el desarrollo comunitario

2. Preparando una
   sesión
3. Acuerdos
   de trabajo, corresponsabilidad y participación
   social
4. Identificación
   y coordinación de organizaciones a nivel
   comunitario
5. Reconocimiento
   del medio, división de trabajo e ingresos
   familiares
6. 
   Reconocer el sistema de producción comunitaria,
   funciones y sus actividades cotidianas
7. Identificación
   de problemas de los cinco ejes de
   intervención
8. Análisis
   de los problemas
9. Diseño
   del plan comunitario de trabajo
10. Construcción
    de objetivos
11. Plan
    estratégico comunitario
12. Anexos

PRESENTACIÓN

El presente manual tiene como
propósito servir de apoyo para los promotores comunitarios
que participan en la estrategia
denominada comunidad
DIFerente que se lleva a cabo en el DIF Morelos.

Es una guía de apoyo para el trabajo que
se tiene planteado en las comunidades y no es excluyente de otras
metodologías que puedan aportar desarrollo en
el fortalecimiento de los grupos
comunitarios.

Se desglosa en nueve sesiones y cada una cuenta con las
fases necesarias para lograr resultados concretos, este material
puede ser empleado como una proceso
seriado o de forma independiente una sesión de otra, pero
al final el resultado que se busca es la integración un Plan
Estratégico Comunitario desarrollado de forma
participativa.

Se emplean una serie de formatos y ejemplos que aportan
al documento una practicidad y sencillez en su uso, así
como un método
para lograr la sistematización de las actividades, estos
formatos no son limitativos y en la medida de lo posible los
promotores comunitarios deben aportar en la mejora continua del
presente manual ya que al ser una herramienta de trabajo en
campo se convierte en un material susceptible a mejoras
continuas.

Se ha realizado un importante esfuerzo para que este
documento facilite el proceso de aprendizaje en
situación de trabajo, integrando en su contenido una serie
de metodologías apropiadas para abordar el trabajo en
campo de forma participativa con los integrantes de la
comunidad.

Es importante dejar en claro que la recuperación
de la experiencia personal es
básica para el proceso en la construcción de aprendizajes colectivos
considerando que cada participante será responsable de su
propio desarrollo de aprendizajes, por ello considerar la
experiencia de vida personal y profesional de los integrantes de
la comunidad, de los promotores comunitarios y de los agentes
institucionales permitirá dar dirección a que esta experiencia logre el
objetivo de
desarrollar una metodología participativa.

De forma general la estrategia presentada en este manual
considera la integración de equipos de
trabajo capaces de llevar al análisis y reflexión su sistema de vida y
trabajo y su interrelación son su entorno.

PREPARANDO UNA
SESIÓN.

Es importante considerar que el éxito
de una sesión se debe a la planeación
que se lleve a cabo, este proceso debe ser llevado a cabo
previamente al trabajo con el grupo con la
finalidad de tener los elementos necesarios para el éxito
del trabajo que tenemos planteado.

A continuación se presenta una serie de
sugerencias que pueden ser consideradas para el éxito de
la reunión, las cuales se pueden usar cada momento que sea
llevada a cabo una sesión de trabajo con la comunidad,
logrando obtener un mejor manejo del tiempo y
consolidar los resultados. Ver el cuadro.

Lo ideal es que las sesiones planteadas tengan una
duración de dos horas hasta tres horas como máximo
pare que se logre el máximo aprovechamiento en las
capacidades de los asistentes, haciendo la recomendación
de que se trabaje con grupos pares a partir de 10 asistentes
considerando un máximo de 30, esto depende de la habilidad
y experiencia del facilitador.

Para llevar a cabo las sesiones es necesario contar con
un equipo básico, entre el cual se menciona:

• Aula adecuada al grupo.
• Suficiente ventilación, comodidad y
  luminosidad.
• Contar con el material didáctico
  necesario.
• Tener listo los equipos necesarios para el trabajo
  programado.
• Contemplar materiales
  previos para el trabajo en el grupo

La persona encargada
de este proceso de planeación se denomina facilitador,
quien es una persona que cuenta con capacidad para manejar un
grupo de personas reunidas para obtener un fin común, es
importante que la actitud del
capacitador sea imparcial, plural, incluyente, analítica y
con capacidad de integrar al trabajo a todos los participantes,
para el caso es el o la promotora.