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Actividades que motiven el estudio de las alumnas que ejercen la prostitución en la prisión provincial de Sancti Spiritus



Partes: 1, 2

    1. Resumen

    2. Desarrollo

    3. Conclusiones

    4. Bibliografía

    Actividades dirigidas a elevar la motivación
    hacia el estudio de las alumnas aseguradas por el ejercicio de la
    prostitución en la prisión provincial de Sancti
    Spiritus.

    1. El trabajo que se presenta a continuación es
      el resultado de la búsqueda sistemática de los
      aspectos teóricos que sustentan la motivación
      hacia el estudio, vía eficaz para la
      reincorporación de las estudiantes aseguradas por el
      ejercicio de la prostitución, a la sociedad. La
      utilización de los métodos y técnicas de
      investigación permitieron la elaboración de la
      propuesta de actividades con enfoque vivencial y
      participativo para elevar el nivel general e integral de las
      estudiantes, teniendo en cuenta el programa para convertir
      las prisiones en escuelas, en las que se involucran,
      reeducadora, profesores, estudiantes y organizaciones
      políticas y de masas.

    2. Resumen

      En el despliegue de la globalización
      neoliberal y en medio de la unipolaridad del mundo, Cuba se
      abre paso contra todas las adversidades y prende el motor que
      impulsa a la lucha por el bienestar y la elevación del
      nivel cultural de toda la población.

      Para lograrlo nuestro país lleva a cabo la
      Tercera Revolución Educacional que abarca todo el
      Sistema Nacional de Educación.

      Pero este proceso educativo del hombre no siempre se
      realiza de forma adecuada, existen fallas en la familia o en
      la institución escolar que desatienden procesos de
      formación de valores que llevan a que algunos
      jóvenes se desvinculen del estudio y asuman conductas
      inapropiadas que los lleven a la reclusión en centros
      penitenciarios. Es por ello que producto al perfeccionamiento
      del sistema educacional cubano se crea la tarea 500 /2 donde
      se plasman los programas que han decidido convertir las
      prisiones en escuela con el humano afán de educar a
      quienes cumplen sanción por determinado
      delito.

      La dirección de la Revolución, el
      gobierno y el estado inmerso en la Batalla de ideas que libra
      el pueblo cubano, ha extendido a los centros de
      rehabilitación de prostitutas la educación de
      adultos, donde se encuentran jóvenes aseguradas por el
      ejercicio de la prostitución

      La investigación se desarrollará en el
      centro donde se encuentran jóvenes aseguradas por el
      ejercicio de la prostitución. Se trata de despertar en
      estas mujeres el interés por el estudio de manera que
      logren preparase en alguna profesión que les permita
      ganarse la vida honradamente y al concluir el tiempo
      establecido en el centro penitenciario estén
      preparadas para ser útil a la sociedad y no vivan al
      margen de ella.

      Lo anterior expuesto determina que se haya propuesto
      con este trabajo el siguiente objetivo: aplicar un conjunto
      de actividades con enfoque vivencial y participativo
      orientadas a elevar la motivación hacia el estudio de
      las estudiantes aseguradas por el ejercicio de la
      prostitución.

      Para la instrumentación de la propuesta se
      realizó a partir de un conjunto de métodos y
      técnicas del nivel empírico como son: la
      encuesta, para recoger información y valorar la
      concepción, que sobre el estudio tienen las alumnas
      que conforman la muestra. Mediante la
      observación, se obtiene información
      sobre el cumplimiento de los Programas, a través de
      visitas a actividades, clases, concursos, sociedades
      científicas para conocer la participación e
      inserción de las aseguradas en las actividades de
      estudio. Con la aplicación de la entrevista se
      recogieron criterios de las aseguradas sobre los modos de
      actuación en las actividades relacionadas con el
      estudio.

    3. Introducción

    Partes: 1, 2

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