Resumen:
Por ser el tema de la familia un
estudio universal e interdisciplinario y por su
connotación social, psicológica y
pedagógica, se presenta el siguiente artículo
dirigido a reflexionar en cómo lograr la salud familiar al reconocer
el papel de la familia como uno
de los principales agentes educativos y de socialización.
INTRODUCCIÓN
Cuenta una fábula que en el humilde hogar de una
maestra, en algún rincón, vivía una
araña que, bajo el influjo del ambiente de
aquella casa dedicada al estudio y al cultivo de la belleza,
elaboraba sus telas como encajes hermosos que reproducían
la dulce melodía de los ratos de solaz, cuando al piano,
la educadora dejaba vagar la serena complacencia de una vida de
orden y productiva. En cierta oportunidad una mosca
estúpida comenzó a rondar cerca de la tela, con
pretensiones de romper la sutil red donde otras
habían perdido la libertad y la
vida. Entonces le dijo la arañita: Oye, tonta, es
inútil que vengas a romper mí tejido con tus torpes
aleteos. No alterarás la serenidad de mi alma elevada
por el arte de mi
trabajo, que
es más perfecto por el influjo de la armonía que me
rodea. Se detuvo la mosca y contempló el encanto de aquel
ambiente ordenado y laborioso, y pudo comprender el poderío
creador del trabajo en la paz del hogar honesto y cultivado,
donde no existen odios y se engendran las más inesperadas
reconciliaciones. Donde se puede crecer y obrar sin sobresaltos
ni temores (Claro, 1980).
En el párrafo
anterior se destacan palabras claves, entre ellas: ambiente
ordenado y laborioso, hogar honesto y cultivado, no existen odios
y se engendran las más inesperadas reconciliaciones, etc.
¿Y acaso no es en el seno familiar donde tienen su
expresión máxima estos nobles atributos?
Valdría la pena preguntar entonces,
¿qué es la familia?
La problemática de la familia es un tema de
estudio universal e interdisciplinario por su connotación
social, psicológica y pedagógica y por ser uno de
los principales agentes educativos y de socialización, lo
cual alcanza especial dimensión en los tiempos actuales.
Son numerosas las investigaciones
que abordan el tema desde la perspectiva sociológica,
psicológica, pedagógica y filosófica; entre
otras, sin embargo, subsisten interrogantes no resueltas, en
parte por las complejidades que implica su estudio (Torres
González, 2005).
Las valoraciones de Torres González conducen a
ciertas reflexiones que permiten hallar elementos comunes para un
análisis más profundo al respecto y
determinar, entonces, el lugar que debe ocupar la persona con
diagnóstico de retraso mental. En la
bibliografía
especializada consultada, aparecen diferentes definiciones sobre
el término ¨familia¨, más valdría la
pena hacer referencia a algunas que aportan elementos muy
valiosos para análisis posteriores.
La familia es para la sociedad una
institución con cierto status jurídico, con una
situación material determinada, con normas de la
conciencia social
que la regulan, etc.; pero, para sus miembros, es el grupo humano
en el cual viven, donde manifiestan importantes manifestaciones
psicológicas y las realizan en diversas actividades. Es
también el grupo más cercano, con el cual se
identifican y desarrollan un fuerte sentimiento de pertenencia,
donde enfrentan y tratan de resolver los problemas de
la vida de convivencia (Castro Alegret, 1999).
De cardinal importancia resulta esta última parte
donde el especialista señala el sentido de pertenencia en
el enfrentamiento y la búsqueda de soluciones
para resolver los problemas de la vida cotidiana; aspecto tan
necesario para el establecimiento de relaciones armónicas
y equilibradas de convivencia que innegablemente se matizan
mediante una adecuada comunicación.
Patricia Arés Muzio (1990), al definir
estructuralmente a la familia, la agrupa teniendo en cuenta
criterios diferentes: el consanguíneo, el cohabitacional y
el afectivo:
- Son todas aquellas personas con vínculos
conyugales o consanguíneos. Esta definición
precisa las llamadas familias nucleares (constituidas por
padres e hijos) y las familias extendidas (incluyen,
además, otros miembros).
- Son todas aquellas personas que cohabitan bajo un
mismo techo, unidos por constantes espacio –
temporales. Hace referencia a todas las personas que viven
en el mismo hogar, independientemente de los lazos o
vínculos conyugales o consanguíneos - Son todas aquellas personas que tienen un
núcleo de relaciones afectivas estables. El
último concepto, de
valor
extraordinario, enfatiza el grado de vínculos afectivos,
primordial para el desarrollo
de relaciones armónicas y equilibradas y la
satisfacción sobre todo de las necesidades afectivas, en
ocasiones ausentes en los dos primeros conceptos de familia
dados por la especialista. No siempre los lazos de parentesco
están ligados al cariño, el cuidado
pletórico de amor, el
sentimiento de estima; es por ese motivo, la familia afectiva
es tan importante, porque el niño necesita sentirse
querido, aceptado, con seguridad y
confianza.
Por su parte, Alberto Clavijo Portieles (2002)
conceptualiza a la familia como el conjunto de personas
vinculadas por lazos estables de tipo consanguíneo,
maritales, afectivos, socioculturales, económicos,
contractuales y de convivencia, al objeto de satisfacer
necesidades fundamentales al grupo y cumplir con las funciones que le
vienen encomendadas a través del devenir
social.
Consideramos la definición anterior de manera
más abarcadora y con criterios categoriales que, desde
distintos puntos de vista, satisfacen en última instancia
las necesidades siempre crecientes de la familia, incluido el
cumplimiento de las funciones y los roles de cada uno de sus
miembros en correspondencia con el momento histórico
social que le corresponda.
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