3. Aprendiendo
iniciativa versus culpabilidad
(ambición)
Erikson cree que en esta etapa social, que se extiende
hasta el principio de la entrada a la escuela, el
niño saludable aprende el uso de la imaginación
constructiva, el uso de la fantasía, la
cooperación con otros, a dirigir y a seguir.
Pero, si la negligencia o la incertidumbre lo
paralizan, el niño se torna miedoso, se asocia con seres
marginales y se restringe en su juego y en
su intuición.
4. Industria
versus inferioridad (competencia)
Ya en la escuela primaria, y avanzando hacia la
adolescencia, el niño aprende a manejar
los talentos esenciales para un ajuste social: se relaciona
bien con sus amigos, progresa de juegos
aislados a juegos de equipo, comprende abstracciones
básicas. Completa sus tareas asignadas y se
auto-disciplina.
El niño que en esto falla, es una persona dudosa
e incierta, plagada por miedos de fallar y con sentimientos de
inferioridad.
5. Adquiriendo identidad
versus la difusión de la misma (fidelidad)
Desde los doce años hasta el comienzo de la
adultez, el joven mantiene un diálogo interno para lograr su
autodefinición y para forjar una identidad sexual
estable. La fidelidad heterosexual se valida en esta etapa.
Quien falla, a menudo procura la sexualidad
temprana, las experiencias homo eróticas y manifiestan
rebeldía y poco respecto por los códigos morales
que gobiernan a sus padres.
Confusión
La adolescencia, representa una etapa muy crítica y delicada en el desarrollo
humano, para que sea dejada al azar o ignorada por los
padres. Ya que en esta etapa los valores
estéticos que regirán la vida del individuo se
cristalizarán para siempre.
El éxito, precursor de la autoestima
es un factor social de mucha importancia para los adolescentes
de ambos sexos.
6. Aprendiendo intimidad versus
aislamiento (amor)
En esta etapa el ser humano bien ajustado, cementa las
bases para lograr formar relaciones estables y permanentes y
para llegar a una unión matrimonial firme y
duradera.
7. Aprendiendo a ser generativo
versus a ser auto-absorbido (respeto)
Respeto que es necesario para el matrimonio y
el trabajo.
Respeto que garantiza el éxito en todas las tareas
emprendidas.
8. Integridad versus desesperanza
(sabiduría)
Si las otras etapas se desarrollan exitosamente, el
ser humano llega a las fases finales de su vida para enfrentar
su destino y la realidad de la muerte,
con la madurez debida. Sin congojas y sin miedos.
Aplicaciones
prácticas de las Etapas Psicosociales de
Erikson
Entre los logros más significantes del psicoanálisis ha sido el de proveernos con
una teoría
dinámica que define, aclara y explica el
desarrollo del
ser humano dentro de la adolescencia — invención social,
única a nuestra civilización. El
psicoanálisis también nos ha dado un método
científico para conducir el tratamiento de las
ansiedades más incapacitadotas y debilitantes que afectan
nuestros pacientes.
El psicoanálisis, como doctrina, es una
teoría de conflictos
entre las varias agencias componentes de nuestras mentes,
mientras que las enseñanzas de Erikson son hipótesis de desarrollo emocional y social,
haciendo hincapié en las dificultades residuales, si el
individuo no avanza exitosamente a través de cada etapa
que lo confronta.
Muchos no avanzan, permitiéndonos en esos casos
aplicar el esquema de Erikson para emplazarlos en sus escalas del
desarrollo.
Claramente, que el niño que no recibiera amor y
nutrición
adecuados, no confiará ni podrá ser confiado. El
narcisista, del tipo Dino, es este caso.
El niño que se detiene en una etapa donde la
curiosidad normal se impide y donde el soporte de sus padres
está ausente, crece lleno de dudas e incapaz de toda
autonomía.
Entrando al colegio, el niño adquiere una
noción inicial de la importancia del trabajo y de
la responsabilidad para con otros. La carencia de
dirección, en esta etapa, le impide crecer
con una ética de
labor. Este es un que niño crecerá tarado,
aprendiendo a vivir de los demás.
Una persona que deriva su identidad artificialmente de
un estado social
o de una posición heredada, es una persona que duda
continuamente su competencia personal y que
está plagado por sentimientos de inferioridad total —
aunque no lo parezca.
Lo último es algo de la mayor aplicación
clínica.
Habiendo cimentado su identidad y conociendo el valor de las
relaciones sinceras, el ser humano, en lugar de aislamiento,
procura esa entrega total e incondicional que muchos designan
como el "amor".
La capacidad para respetar en otros las cualidades que a
uno le faltan, conduce al auto-respeto. El auto-respeto, a su
vez, conduce a un sentido de integridad y de independencia
moral,
absoluta y a la vez saludable.
Al fin de la jornada nos llega la sabiduría
final, que nos confiere el
conocimiento de que el lugar que ocupáramos en este
mundo no fue una prerrogativa gratuita, sino que fue una
coincidencia fortuita con deberes fijados — algo que tantos
desconocen o que prefieren ignorar.
En
conclusión, examinen este caso
Nacido en el 1948, casado por apariencias y divorciado
por falta de interés
emocional en su esposa. Públicamente infiel a la esposa de
conveniencia, a quien dejara por otra. Lo último se
convertiría en factor disruptivo, resultando en la
disolución del matrimonio de la mujer
divorciada a quien, luego de mantenerla como su amante,
finalmente, desposara. Nunca ha trabajado un solo día de
su vida. Con tendencias homosexuales latentes (dicen las malas
lenguas). Sin afecto o cariño ostensible por nadie —
hijos incluidos — en espera perpetua por el día en que
su madre abdique o muera…
Pero aun así, por todos venerado.
¿Quién adapta este tipo de hombre y,
ahora, su esposa en el esquema magistral de Erikson?
Nadie.
Sin embargo, lo traemos a colación, porque
nuestro augusto DSM-ETC indefectiblemente, encontraría una
categoría "diagnóstica", aunque leve, para
él, como lo ha hecho para todo lo que le conviene,
lindando en lo absurdo. (Aquí el libro que se
recomienda es: How Normal Behavior Became Shyness por C.
Lane).
El "hombre", es el de las faldas a
mano izquierda…
Bibliografía
- Larocca, F. E. F: (2008) DSM-ETC…
en letras-uruguay.com - Larocca, F. E. F: (2007) De la Terapia Cognitiva
de los Trastornos Depresivos en monografías.com - Lane, C: (2007) Shyness: How Normal Behavior
Became a Sickness Yale U. Press
Dr. Félix E. F. Larocca
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