Estrategias de enseñanza-aprendizaje

1. Resumen
3. Marco
   teórico
4. Tipos de
   estrategias de enseñanza-aprendizaje según la
   teoría cognoscitiva del aprendizaje
5. Tipos de
   estrategias de enseñanza
6. Tipos
   de estrategias de aprendizaje
7. Método
8. Análisis
   de resultados
9. Referencias

"IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS
DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE EN EL AULA"

Hoy en día, la labor docente se ha visto un tanto
descuidada en cuanto a estrategias de enseñanza –
aprendizaje se refiere; ya que la mayoría de los docentes
no tienen conocimiento de dichas estrategias y por tanto no las
implementan en el salón de clases, lo que representa un
problema en la educación, ya que no se está
desarrollando en el alumno el pensamiento critico,
resolución de problemas, entre otros.

Se presenta una gran diversidad de factores por los
cuales el docente no lleva a cabo la implementación de
estrategias, por ejemplo: hay muchos docentes que están
ejerciendo, pero que no tienen el conocimiento suficiente sobre
la temática de cómo llevarlas a cabo o simplemente
porque se enfocan más en otros aspectos que en la mera
puesta en práctica de dichas estrategias.

Esta investigación se realizará con los
docentes de UNIDEP Cd. Obregón Sonora, que están
impartiendo clases actualmente.

RESUMEN

Este es un trabajo de tipo descriptivo, porque tiene
como propósito describir la situación que se
presenta hoy en día con respecto a la
implementación de las estrategias de enseñanza
– aprendizaje en el aula; permite evaluar y recolectar
datos sobre dichos aspectos.

El diseño de dicha investigación es no
experimental, ya que se observa el fenómeno tal y como se
da en su contexto natural, para después analizarlo; no se
construye ninguna situación, sino que se observa la
situación ya existente.

El enfoque de la investigación es de tipo
cuantitativo, ya que ofrece la posibilidad de generalizar los
resultados más ampliamente, otorgando control sobre los
fenómenos y un punto de vista de conteo de éstos.
Además se vincula con procedimientos de recolección
de datos y el diseño de la encuesta.

INTRODUCCIÓN

Hipótesis

Hipótesis de Trabajo:

Los docentes no implementan las estrategias de
enseñanza – aprendizaje en el aula.

Hipótesis Nula:

Los docentes implementan las estrategias de
enseñanza – aprendizaje en el aula.

Planteamiento del Problema

Los docentes no implementan las de estrategias de
enseñanza – aprendizaje en el aula.

Pregunta de Investigación

¿No se implementan las estrategias de
enseñanza –aprendizaje en el aula, por falta de
preparación de los docentes?

Justificación

Es un trabajo de tipo descriptivo, el cual sirve a
profesores como estudiantes para conocer como se encuentra hoy en
día la implementación de estrategias de
enseñanza – aprendizaje en el aula.

Con ello, el maestro podrá darse cuenta de la
realidad que se vive en el salón de clases con respecto al
empleo de las estrategias, la planificación de las clases
y la importancia que se le da a las mismas dentro del proceso
enseñanza – aprendizaje.

Mientras que el alumno, podrá tener conocimiento
de la labor que esta desempeñando el docente, con respecto
al uso de estrategias que ayudan a obtener un aprendizaje
significativo en el proceso de enseñanza.