Mentiras verdaderas sobre la enseñanza del derecho en las universidades privadas del Perú
- El Ingreso a la Carrera
Profesional de Derecho - La intrascendencia de
los Planes de Estudios en el primer Año de la
Carrera - Los Cursos de
Especialidad - La
Infraestructura de la Carrera de Derecho - Las
Autoridades De las Facultades de Derecho y su verdadero
rol - La
Metodología de la Enseñanza de
Derecho - Herramientas
de Aprehensión con las que cuenta el estudiante de
Derecho de Hoy - La
Participación del Alumno de Derecho en el Gobierno de la
Universidad - La
Desnaturalización de la Carrera de
Derecho - Bibliografía
Un enfoque desde el interior de las
aulas universitarias
"Las Universidades son lugares
donde las piedras se pulen y los diamantes se empañan.
(Robert Green Ingerid -abogado y escritor)"
La presente monografía describe el fondo mismo de
la realidad concreta e irrefutable por la que atraviesa
actualmente nuestro sistema universitario privado por la
masificación de universidades que no cumplen con los
mínimos requisitos e infraestructura para poder operar y
especialmente enfocándome en la Carrera de Derecho y
Ciencias Políticas. No se involucra ni analiza a las
universidades estatales porque serán tema de otra
próxima monografía ya que están atravesando
por una de sus crisis más grandes en nuestra
historia.
En lo personal he leído decenas de informes,
comentarios, artículos y textos referentes a la
enseñanza y realidad de la educación universitaria
en el Perú, que hasta el presente año 2008 no ha
cambiado ni pretende realizar cambios sustanciales y encausarse
por el camino de la revolución de las tecnologías
de comunicaciones y de la información. Se están
dando algunos pasos en el área escolar para encaminar la
educación dentro de los parámetros modernos pero no
en el ámbito de las universidades, todo lo contrario las
currículas y sílabos de cursos de la mayoría
de ellas siguen basados en el modelo antiguo, con cursos
intrascendentes para nuestra realidad y con métodos de
evaluación y calificación abusivos, injustos y por
demás obsoletos. El término globalización no
se ha hecho presente aun en las Facultades de Derecho
Peruanas.
Espero que las opiniones vertidas aquí calen
hondo por lo menos en algunos estudiantes de Derecho ya que
escribo estas líneas como Profesional y principalmente
como ex alumno recientemente egresado es por ello que siento y
analizo esta problemática que la he vivido en carne
propia.
2. El Ingreso a
la Carrera Profesional de Derecho
Al egresar de sus estudios secundarios el estudiante y
aspirante a estudiar la carrera profesional de Derecho en una
Universidad Privada se ve inmerso en variadas "ofertas"
educativas donde cada universidad publicita las bondades que
ofrece, exalta en demasía el perfil profesional del
estudiante mostrando frases mas poéticas que realistas, y
terminan incurriendo en engaño y falsedad hacia el
consumidor, digo esto porque hablando comercialmente, Las
universidades privadas hoy en día son Empresas que ofertan
su producto educativo hacia los alumnos que son consumidores de
ese producto.
De las aproximadamente 48 universidades privadas
formalizadas y reconocidas por la ANR y CONAFU que existen en
nuestro país solo el 8% cuentan con un plan de estudios
moderno, coherente, concordante con la modernización
tecnológica y cumplen con otorgar al alumno el perfil
profesional que proyectan.
Es un caso curioso que en las Universidades Privadas se
tome Examen de Admisión, ya que este método de
selección se implementó para las universidades
estatales en donde la educación del estudiante es
subvencionada por el estado en consecuencia el cupo de vacantes
era limitado por la gran cantidad de postulantes y el
único método equitativo de selección era
mediante un examen de admisión. Pero este fenómeno
no ocurre en las Universidades Privadas en donde el número
de postulantes es muy inferior en comparación con sus
pares Estatales. Dicho esto el examen de admisión es mero
trámite ya que a mayor cantidad de postulantes mas
ingresos económicos a dicha universidad y estas no
tendrían problemas en aperturar mas aulas, porque la
oferta educativa privada en el ámbito universitario no
dista mucho del mercado de competencia comercial donde cada quien
trata de captar el mayor número posible de
"clientes".
Solo algunas universidades han tomado en serio las
Entrevistas Personales al Postulante, y me parece un
método excelente ya que con el personal idóneo se
podría orientar o descubrir las opiniones, expectativas de
desempeño profesional, o si el postulante posee las
condiciones naturales y psicológicas para estudiar
Derecho, ésta entrevista debería suplir al examen
de admisión y servir como un filtro para seleccionar
estudiantes con verdadera vocación por las ciencias
jurídicas.
3. La intrascendencia de los Planes de
Estudios en el primer Año de la Carrera
El plan de estudios desde el 2000 al 2004 en el Programa
de Derecho que me toco cursar en el primer ciclo, incluía
cursos tan irrelevantes como Ingles, Matemática, Lenguaje
que a la luz resultan ser cursos importantes como cualquier otro,
pero son innecesarios para el estudiante Universitario si tomamos
en cuenta que el 80% son jóvenes que recientemente han
concluido la educación secundaria y en donde han cursado
asignaturas como lenguaje, ingles, matemática, etc. Estos
cursos deberían estar en el rubro de electivos ya que
cuando el estudiante se incline por una determinada especialidad
es cuando deberá escoger cursar y profundizar materias de
dicha especialidad.
En mi modesta opinión, es en los primeros ciclos
en donde se debe incentivar y alentar al estudiante de Derecho, a
apreciar y sentir que lo que esta estudiando, si le gusta y vale
la pena, porque de lo contrario desertará o seguirá
los estudios tan sólo por complacer a los padres, por
sentir que estudia algo, o porque a escuchado o le han dicho que
es una carrera fácil donde todo es repetitivo y solo basta
con leer un par de cosas y listo.
En el primer ciclo que es la introducción del
estudiante al mundo de las ciencias jurídicas y
políticas debería implementarse cursos de Derecho
Puro tomando como base que el alumno que ingresó a
estudiar Derecho como mínimo debe tener una
redacción adecuada y comprensión de lectura
aceptable.
Entonces por ejemplo se implementaría los
siguientes cursos para el I Ciclo:
- Introducción al Derecho (Aquí el alumno
se introducirá en la exégesis y naturaleza del
Derecho, de las razones de su existencia y
aplicación). - Terminología Jurídica: (Este curso
servirá para que el alumno se familiarice con los
términos y frases en latín propias del
ámbito jurídico, adicionalmente fomentara un
lenguaje propio y pulcro para el futuro Abogado). - Ética del Abogado (Donde se incide en la
formación del profesional del Derecho, fomentando
Abogados Prevensores, Asesores más no abogados que vivan
y lucren con los conflictos) - Literatura Jurídica (El estudiante de Derecho
debe leer y mucho, pero sobre temas que involucran a su carrera
profesional, mas no literatura poética, novelas, cuentos
etc. Que deben ser lecturas de cultura general.) - Realidad Nacional: ( El futuro Abogado debe saber y
entender la coyuntura económica, política y
social en la que se va a desarrollar, para así proyectar
el ejercicio de su profesión y su ámbito de
aplicación, es decir su futuro nicho
laboral)
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