MATEMÁTICA
OBJETIVOS DEL | OBJETIVOS PARA 5º |
|
|
CIENCIAS NATURALES
OBJETIVOS DEL | OBJETIVOS PARA 5º |
|
|
ESTUDIOS SOCIALES
OBJETIVOS | OBJETIVOS |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE
DESTREZAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
DESTREZAS GENERALES DEL | DESTREZAS ESPECIFICAS DEL |
1. ESCUCHAR |
|
2. LEER. 2.1. PROCESO DE LECTURA. 2.2.1. PRELECTURA |
|
2.1.2. LECTURA |
|
2.1.3.- POSLECTURA |
|
2.2. TIPOS DE LECTURA 2.2.1. FONOLOGÍA 2.2.2. DENOTATIVA |
|
2.2.3. CONNOTATIVA |
|
2.2.4. DE EXTRAPOLACIÓN |
|
2.2.5. DE ESTUDIO |
|
2.2.6. VOCABULARIO |
|
3.- HABLAR |
|
4. ESCRIBIR 4.1. PROCESO DE ESCRITURA. 4.1.1. PREESCRITURA |
|
4.1.2. ESCRITURA |
|
4.1.3.- POSESCRITURA |
|
4.1.4.- ORTOGRAFÍA |
|
MATEMÁTICAS
DESTREZAS GENERALES DEL | DESTREZAS ESPECIFICAS DEL |
1.- COMPRENSIÓN DE |
|
2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOS |
|
3. SOLUCIÓN DEL |
|
CIENCIAS NATURALES
DESTREZAS GENERALES DEL | DESTREZAS ESPECIFICAS DEL |
1. SICOMOTRICIDAD |
|
2. OBSERVACIÓN |
|
3. COMUNICACIÓN ADECUADA, ORAL Y |
|
4. CLASIFICACIÓN, Y SECUENCIAS. |
|
5. RELACIÓN Y DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS A CIENCIA Y EN LA VIDA DIARIA |
|
ESTUDIOS SOCIALES
DESTREZAS GENERALES DEL | DESTREZAS ESPECIFICAS DEL |
1. DE UBICACIÓN |
|
2. DE UBICACIÓN |
|
3. DE INTERRELACIÓN |
|
4. OBTENCIÓN Y ASIMILACIÓN DE |
|
5. APLICACIÓN CREATIVA DE |
|
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE
CONTENIDOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CONTENIDO DEL | CONTENIDOS DEL | CONTENIDOS DESAGREGADOS E |
1. PRAGMÁTICA 1.1. FUNCIONES DEL LENGUAJE |
|
|
1.2. VARIACIONES |
|
|
1.3. FORMAS Y USOS DEL LENGUAJE COLOQUIAL Y |
|
|
1.4. USOS DE LA LECTURA EN DIFERENTES |
|
|
1.5. USOS DE LA ESCRITURA EN DIFERENTES |
|
|
1.6. TEXTOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL: |
|
|
1.7. TEXTOS DE LA COMUNICACIÓN USOS Y CONFIGURACIÓN. |
| |
2. SEMÁNTICA 2.1. FORMACIÓN DE |
|
|
3. MORFOSINTÁXIS. 3.1. ORACIÓN |
|
MATEMÁTICA
CONTENIDOS POR | CONTENIDOS DEL |
SISTEMA NUMÉRICO . | Números naturales.
Número fraccionario.
Números decimales:
Números romanos, mayas, |
SISTEMA DE FUNCIONES | Operaciones con conjuntos.
Operadores combinados de
Ubicación en la cuadricula. |
SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE | Áreas de triángulos y Polígonos regulares, trazo, Construcción de prismas, cubos, Medidas de superficie: metro cuadrado, Transformaciones de medidas de superficie entre Medidas de áreas aproximadas. |
SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y | Representación e interpretación de |
CIENCIAS NATURALES
CONTENIDOS DEL | CONTENIDOS DESAGREGADOS E |
CIENCIAS DE LA VIDA La vida y su diversidad
Reino animal Los animales vertebrados. Los mamíferos Las especies más importantes. El ser humano Protección, soporte y movimiento: piel, Cambios que sufren los niños y niñas con la dad.
Salud y enfermedad. Cuidado del organismo.
La vida y su Influencia del ambiente en los Los factores físicos del Los factores Los organismos y el ambiente. |
Vertebrados
Mamíferos.
|
CIENCIAS DE LA TIERRA
|
|
CIENCIAS FÍSICAS Y La materia:
La energía: formas de La luz: El calor
|
|
ESTUDIOS SOCIALES
CONTENIDO DEL | CONTENIDOS DESAGREGADOS E |
|
|
|
|
|
|
SEXTO Y SÉPTIMO
AÑO DE EDUCACIÓN
BÁSICA
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE
OBJETIVOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVOS DEL | OBJETIVOS DE LOS AÑOS |
FORMACIÓN HUMANÍSTICA Y Comprender y expresar el mundo natural y Reconocer y valorar la diversidad humana, Utilizar el lenguaje como medio de
COMPRENSIÓN Entender y dar una respuesta crítica de Aprovechar diversos lenguajes como fuente de
EXPRESIÓN CREATIVA Utilizar diversos lenguajes, medios de |
|
MATEMÁTICA
OBJETIVOS DEL | DEL SEXTO Y SÉPTIMO |
|
|
CIENCIAS NATURALES
OBJETIVOS DEL | DEL SEXTO Y SÉPTIMO |
|
|
ESTUDIOS SOCIALES
OBJETIVOS DEL | DEL SEXTO Y SÉPTIMO |
|
|
Matriz de CONCRECIÓN de
destrezas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GENERALES | ESPECIFICAS |
ESCUCHAR |
|
LEER PROCESOS DE LA LECTURA PRELECTURA:
|
|
LECTURA:
|
|
POSLECTURA:
|
|
TIPOS DE LECTURA FONOLÓGICA
|
|
DENOTATIVA
|
|
CONNOTATIVA
|
|
DE EXTRAPOLACIÓN
|
|
DE ESTUDIO
|
|
VOCABULARIO |
|
hablar |
|
ESCRITURA PREESCRITURA
|
|
ESCRITURA
|
|
POSESCRITURA
|
|
ORTOGRAFÍA |
|
MATEMÁTICA
GENERALES | ESPECIFICAS |
COMPRENSIÓN DE
CONOCIMIENTO DE PROCESOS
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
|
|
CIENCIAS NATURALES
GENERALES | ESPECIFICAS |
SICOMOTRICIDAD
OBSERVACIÓN
COMUNICACIÓN ADECUADA ORAL CLASIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE INFERENCIAS,
RELACIÓN Y TRANSFERENCIA DE |
Relación de conocimientos teórico
|
ESTUDIOS SOCIALES
GENERALES | ESPECIFICAS |
DE UBICACIÓN ESPACIAL
DE UBICACIÓN TEMPORAL DE INTERRELACIÓN SOCIAL
OBTENCIÓN Y ASIMILACIÓN DE APLICACIÓN CREATIVA DE CONOCIMIENTOS E |
– Comprensión de la secuencia y
|
MATRIZ DE CONCRECIÓN DE
CONTENIDOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
COMUNES | INCORPORADAS DE SEXTO Y |
PRAGMÁTICA FUNCIONES DEL LENGUAJE Expresiva (Emotiva)
Informativa (Representativa o Apelativa (persuasiva) Metalingüística (Lenguaje
VARIACIONES IDIOMÁTICAS) Regionales
Sociales
Generalizaciones De género (de hombres y de
FORMAS Y USOS DEL LENGUAJE COLOQUIAL Y DEL Signos lingüísticos Signos Paralingüísticos
USO DE LA LECTURA EN DIFERENTES CONTEXTOS Y Situaciones comunicativas Intencionalidad lectora Lectura de exploración y
USOS DE LA ESCRITURA EN DIFERENTES CONTEXTOS Y Situaciones comunicativas. TEXTOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL: USOS Y De intercambio verbal De la tradición oral TEXTOS DE LA COMUNICACIÓN Narrativo Descriptivo |
Lectura de oraciones y párrafos aplicando
|
SEMÁNTICA CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO Intencionalidad
Perfectibilidad
PÁRRAFO Noción. Estructura
FORMACIÓN DE PALABRAS Polisemia Préstamos (palabras tomadas de otros Derivación (sufijación) Composición |
|
MORFOSINTÁXIS ORACIÓN: Noción General
Concordancia: FORMA Y FUNCIÓN DE LA PALABRA EN LA Sustantivos, adjetivos, verbos y VERBO Noción DE BÁSICA |
|
FONOLOGÍA ORTOGRAFÍA |
Punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos
|
MATEMÁTICA
BLOQUES | CONTENIDOS DE SEXTO Y |
SISTEMA NUMÉRICO
| Números fraccionarios Números decimales:
Proporcionalidad:
Documentos comerciales
|
SISTEMA DE FUNCIONES: | Operaciones con conjuntos.
Operadores combinados de
Ubicación de pares ordenados en el plano |
SISTEMA GEOMÉTRICO Y DE |
|
SISTEMA DE ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD. |
|
Página anterior | Volver al principio del trabajo | Página siguiente |