- CRONOGRAMA
- EJEMPLO DE PROYECTO
ESPECÍFICO
PROYECTO
ME ALIMENTO BIEN
- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
- TÍTULO : ME ALIMENTO
BIEN. - UNIDAD RESPONSABLE : Escuela "REPUBLICA DE
PARAGUAY". - TIEMPO DE DURACIÓN : Dos
Años - AÑO LECTIVO : 2006 – 2007 /
2007 – 2008. - DESTINATARIOS : Miembros del Recinto
Sacramento. - COBERTURA : Recinto Sacramento.
El presente Proyecto esta elaborado para mejorar la
nutrición comunitaria como parte del
desarrollo
integral, dando importancia a niños, niñas, ancianos y mujeres
embarazadas; buscando ayuda técnica para el
mejoramiento de la producción agrícola para
así poder
consumir dietas nutritivas y balanceadas; para lograr la
disminución de enfermedades,
el buen rendimiento escolar y conocimientos sobre productos
nutricionales.- RESUMEN EJECUTIVO
- PLANIFICACIÓN
Mejorar la nutrición comunitaria
- OBJETIVO
- METAS
- Atender a los a los 42 niños y niñas de
la escuela
"Republica de Paraguay", y a sus familias.
- Desarrollar el Proyecto en dos años calendario
par medir su impacto indirecto en las personas del recinto que
suman alrededor de 60 familias.
- ACTIVIDADES
- Concientizaciòn acerca de la nutrición
comunitaria como parte del desarrollo integral de las personas,
con énfasis en aquellas consideradas con riesgo:
niños. Niñas, ancianos, mujeres embarazadas,
etc.
- Reuniones entre el personal
docente para planificar estrategias de
trabajo con
padres de familia y
miembros de la comunidad. - Formación de comisiones y responsables para
efectivizar acciones. - Reuniones con moradores del recinto para
comprometerles a participar en talleres de
concientización. - Realización de materiales
de apoyo para los talleres de
concientización. - Realización de los talleres.
- Evaluación de los talleres de
concientización. - Rendición de cuentas
- Desarrollo de procesos de
capacitación acerca de la
utilización y consumo de
los productos alimenticios en una dieta balanceada.
- Motivar acerca de la necesidad de mejorar la alimentación de la
niñez, miembros de la comunidad y maestras. - Organizar con los responsables (PAE, Municipio de
Cumandá y el Subcentro de Salud del Cantón)
el proceso de
capacitación acerca de la utilización y consumo
de dietas balanceadas. - Elaboración del plan de trabajo
con los involucrados. - Ejecución de las capacitaciones sobre la
utilización y consumo de dietas balanceadas. - Evaluación de las actividades
realizadas. - Rendición de cuentas
- Realización de convenios – o alianzas
para la provisión de alimentos (El
PAE el Ministerio de Salud y el Programa de
Salud Infantil) para mejoramiento nutricional de los grupos
vulnerables.
- Firma de convenios y/o alianzas para la
provisión de alimentos con el PAE, el Ministerio de
Salud y/o el Programa de Salud Infantil. - Ejecución y seguimiento del cumplimiento de
convenios. - Evaluación del convenio
- Rendición de cuentas.
- Búsqueda de ayuda técnica en Ogs y ONGS
para el mejoramiento de procesos de producción
agrícola familiar para el consumo humano.
- Solicitar ayuda técnica para el mejoramiento
de procesos en la producción agrícola a Instituciones Públicas y
Privadas. - Organizar la capacitación y plan de trabajo
sobre el mejoramiento de procesos en la producción
agrícola para obtener productos de mejor calidad y
nutritivos para el consumo humano. - Ejecución y seguimiento de la
utilización adecuada de procesos de producción
agrícola. - Evaluación de la capacitación
técnica. - Rendición de cuentas
- RESPONSABLES
- Lcda. Maria Aguirre, Director
Institucional - Señor Leonidas Orozco, Presidente del Recinto
Sacramento. - Señor Marcos Lovato, Presidente del
Comité Central de Padres de Familia (2006 -2007. o El
que se elija los años venideros). - Niño Víctor Joel Sigüencia
Yánez, Presidente del Gobierno
Estudiantil Institucional. - Dra. Francisca Paguay Maestra del
Plantel.
- INDICADORES DE LOGRO
- Disminución de la desnutrición en niños,
niñas, ancianos y mujeres embarazadas. - Atención desparasitaría a todos los
miembros del Recinto. - Dar una alimentación nutritiva y balanceada a
lo 42 niños en edad escolar. - Concientizaciòn de la utilización de
procesos para el mejoramiento en la producción
agrícola y así obtener productos nutrivos para la
comunidad y el cantón. - Mejorar el rendimiento escolar.
- Atención a todos los demás miembros de
las familias del recinto, en prevención de
enfermedades.
- FINANCIAMIENTO
- Recursos dispuestos por la Dirección Provincial de Salud de
Chimborazo - Presupuesto de salud de la Escuela.
- Autogestión de recursos
económicos generados por el Comité de Salud de
Recinto. - Apoyo del Concejo Cantonal de
Cumandá - Apoyo de ONGs y Ogs vinculados con salud y educación.
PRESUPUESTO
PRESUPUESTO DEL | |||
Nº | RUBRO | COSTO EN | |
UNITARIO | TOTAL | ||
1 | | 75 | |
o | 5 | 5 | |
o | 0 | 0 | |
o | 0 | 0 | |
o | 20 | 20 | |
o | 20 | 40 | |
o | 5 | 5 | |
o | 5 | 5 | |
2 | | 75 | |
o | 0 | 0 | |
o | 15 | 15 | |
o | 10 | 10 | |
o | 20 | 40 | |
o | 5 | 5 | |
o | 5 | 5 | |
3 | | 45 | |
o | 15 | 15 | |
o | 20 | 20 | |
o | 5 | 5 | |
o | 5 | 5 | |
4 | | 70 | |
o | 15 | 15 | |
o | 20 | 40 | |
o | 5 | 5 | |
o | 5 | 5 | |
o | 5 | 5 | |
COSTO TOTAL DEL PROYECTO | 265 |
- CRONOGRAMA
- EJEMPLO DE PROYECTO
ESPECÍFICO
PROYECTO MI FAMILIA, MI CULTURA, |
- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
- TÍTULO : MI FAMILIA,
MI CULTURA, MI GENTE. - UNIDAD RESPONSABLE : Escuela "REPUBLICA DE
PARAGUAY". - TIEMPO DE DURACIÓN : Dos
Años - AÑO LECTIVO : 2006 – 2007 /
2007 – 2008. - DESTINATARIOS : Miembros del Recinto
Sacramento. - COBERTURA : Recinto Sacramento.
Con el fin de rescatar principios y
valores
familiares, sociales y comunitarios hemos visto la necesidad
de proyectarnos a una concientizaciòn y
capacitación sobre valores que fomenten las buenas
relaciones y convivencia entre seres humanos, descartando
individualismos, para con el ejemplo mantener nuestros
valores y principios con nuestros semejantes, en tal virtud
se hace necesario mantener nuestra cultura, tradiciones y
costumbres; que en los últimos tiempos se está
perdiendo.- RESUMEN EJECUTIVO
- PLANIFICACIÓN
Rescatar principios y valores familiares y sociales
comunitarios- OBJETIVO
Atender a los a los 42 niños y niñas
de la escuela "Republica de Paraguay", y a sus
familias.Desarrollar el Proyecto en dos años
calendario par medir el avance del rescate de valores y
principios en los niños y el recinto
Sacramento. - METAS
- ACTIVIDADES
- Desarrollo de actividades desde y hacia la
institución educativa para el rescate de principios y
valores fundamentales de convivencia humana.
- Reuniones entre personal docente para el diseño del Plan de trabajo sobre la
concientizaciòn de la pérdida de
valores. - Reuniones con moradores del recinto para
comprometerles a participar en talleres de
concientizaciòn y rescate de valores para la convivencia
humana. - Evaluación de las reuniones de
concientizaciòn. - Rendición de cuentas
- Capacitación a maestros y líderes
comunitarios en temas y proyectos que
fomenten las buenas relaciones entre comunitarios.
- Reuniones de trabajo para conseguir al personal
idóneo para que capaciten a las maestras y
líderes comunitarios. - Alianza con el Departamento de Educación
Básica de la Dirección de Educación y la
Vicaría de la Curia de Chimborazo. - Elaboración de un Plan
Estratégico de capacitación con el Compromiso
de maestras padres de familia y niños. - Ejecución de Estrategias delineadas, por medio
de actividades. - Reuniones de trabajo con responsable de la capacitación docente.
- Evaluación de las actividades
realizadas - Rendición de cuentas
- Diseño, ejecución y evaluación
de talleres de rescate de la autoestima
de los miembros comunitarios.
- Reuniones entre el personal docente para planificar
estrategias de trabajo con padres de familia y miembros de la
comunidad. - Formación de comisiones y responsables para
efectivizar acciones. - Reuniones con moradores del recinto para
comprometerles a participar en talleres de
concientizaciòn sobre el rescate de la autoestima entre
miembros. - Realización de materiales de apoyo para los
talleres de concientizaciòn. - Ejecución de los talleres.
- Evaluación de los talleres de
concientizaciòn. - Rendición de cuentas
- RESPONSABLES
- Lcda. María Aguirre, Director
Institucional - Señor Leonidas Orozco, Presidente del Recinto
Sacramento. - Señor Marcos Lovato, Presidente del
Comité Central de Padres de Familia (2006 -2007. o El
que se elija los años venideros). - Niño Víctor Joel Sigüencia
Yánez, Presidente del Gobierno Estudiantil
Institucional. - Dra. Francisca Paguay Maestra del
Plantel.
- INDICADORES DE LOGRO
- Disminución de irrespeto de las diferentes
culturas existentes en el recinto. - Rescatar los valores
y principios en los niños, niñas y maestras en
los diferentes campos de acción. - Seguimiento y control de
actitudes y
cambios en el comportamiento personal de los miembros de la
comunidad. - Descartar los individualismos y complejos de los
seres humanos. - Educar con el ejemplo en el hogar y
escuela.
- FINANCIAMIENTO
- Presupuesto de la Escuela.
- Autogestión de recursos económicos
generados por Comité Central de Padres de Familia de
Recinto. - Apoyo de los miembros del recinto
- Apoyo de la Dirección de Educación,
Curia de Chimborazo.
PRESUPUESTO
Nº | RUBRO | COSTO DOLARES | |
UNITARIO | TOTAL | ||
1 | | 0 | |
o | 0 | 0 | |
o | 0 | 0 | |
o | 0 | 0 | |
| o | 0 | 0 |
2 | | 70 | |
o | 15 | 15 | |
o | 15 | 15 | |
o | 10 | 10 | |
o | 5 | 5 | |
o | 15 | 15 | |
o | 5 | 5 | |
o | 5 | 5 | |
3 | | 80 | |
o | 0 | 0 | |
o | 0 | 0 | |
o | 0 | 0 | |
o | 20 | 20 | |
o | 20 | 40 | |
o | 15 | 15 | |
o | 5 | 5 | |
COSTO TOTAL DEL PROYECTO | 150 |
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES | CRONOGRAMA | |||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
Concientizaciòn | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
o Firma | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o | ||||||||||||||||||||||||
o |
14. ANEXOS
- ANÁLISIS SITUACIONAL
PERFIL DE Y AMENAZAS
PERFIL DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES | OPORTUNIDADES | AMENAZAS |
|
| |
FORTALEZAS | ESTRATEGIAS | ESTRATEGIA (FA) |
|
|
|
DEBILIDADES | ESTRATEGIAS (DO) | ESTRATEGIAS (DA) |
|
|
|
PRIORIZACIÓN DE FACTORES DE NIVEL
INTERNO
- Capacitación
- Infraestructura y Equipamiento
PRIORIZACIÓN DE FACTORES DE NIVEL
EXTERNO
- Salud
- Problemas familiares
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