Influencia de la formación religiosa en el
rendimiento académico de las jóvenes que cursan
estudios en la u.e.p. "santa María Micaela" del municipio
San Carlos – Estado
Cojedes.
Capítulo I
El problema
Planteamiento de
Problema
Justificación
Importancia
Objetivo
General
Objetivos
Específicos
Alcances y Limitaciones
Marco teórico
Antecedentes de
la Investigación
Fundamentación Legal
Fundamentación Histórica
Fundamentación Filosófica
Fundamentación Sociológica
Fundamentación Psicológica
Fundamentación Curricular
Experiencias Previas
Bases Conceptuales
Sistema de
Hipótesis
Operacionalización
Definición de Términos
Capítulo III
Marco
metodológico
Diseño
Población
Muestra
Técnicas e Instrumentos para recolectar la
Información
Capítulo IV
Interpretación de
resultados
Capítulo V
Conclusiones y recomendaciones
Referencias bibliográficas
Anexos
1. Constancia
2. Recibo de Cobro
4. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 92-93
4. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 93-94
5. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 94-95
6. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 95-96
7. Planilla de Evaluaciòn Año Escolar 96-97
8. Cuadro Descriptivo de la Personalidad
9. Estructura del
Proceso
Reeducativo
10. Centro Juvenil Micaeliano
11. Areas en el Proceso Reeducativo
12. Caracterìsticas de las etapas
Lista de cuadros
Cuadros
1 Característica de la población 66
2 Característica de la Muestra 67
3 Cuadro Comparativo Año 92-97 72
4 Cuadro Comparativo Año 93-97 76
5 Cuadro Comparativo Año 94-97 81
6 Cuadro Comparativo Año 93-97 85
7 Cuadro Comparativo Año 94-97 89
8 Cuadro Comparativo Año 95-97 93
Dedicatoria
Agradecimiento
Introducción
Una de las causas que implica el bajo rendimiento de los
estudiantes en las diferentes asignaturas del sistema educativo,
en este caso, de Educación Media
Diversificada, se puede señalar la falta de una adecuada
formación inspirada en los valores
humano – cristiano los cuales son cualidades que dan sentido a la
vida. A pesar de los intentos de la Iglesia
venezolana, y sus colaboradores aún se encuentran
profundas discrepancias, ya que la realidad social muestra una
pérdida de valores, falta
de amor y
deshumanización.
En consecuencia, se requiere que todos luchen por una
sociedad
más justa, solidaria y democrática,
brindándole a los jóvenes, valores inspirados en el
evangelio, por medio de la palabra de Jesús: Nuestro
Salvador.
En tal sentido con este trabajo se pretende buscar un
conectivo en el que se determine si la formación religiosa
impartida afecta al aprendizaje y por
consiguiente al rendimiento académico de las alumnas de
dicha institución.
En consecuencia, se ha evidenciado que antes de ingresar
a la institución, estas presentaban bajas calificaciones y
muchas veces conductas de rechazo al estudio, en la actualidad
han ocurrido cambios evidentes tanto en su formación como
en su rendimiento, desarrollo de
habilidades y destrezas en determinado oficio lo cual
contribuirá a mejorar su situación económica
en el futuro.
Cabe señalar, que este trabajo surge
fundamentalmente por la necesidad de formar valores con conciencia
cristiana que permitan no solo la formación integral de
las alumnas si no también evaluar el proceso
enseñanza – aprendizaje. Es de hacer notar que el
fortalecimiento espiritual es revertido en funciones
multiplicadoras de la formación cristiana a través
de la instrucción de niños en la edad escolar de la
comunidad, lo
cual consiste en la preparación religiosa con el objetivo
de recibir los sacramentos, como también, han participado
en la misión
Nacional y Estatal sirviendo como multiplicadoras en las
mismas.
Los planteamientos aquí expuestos, tienen como
finalidad ofrecer resultados que permitan conocer sobre la falta
de formación cristiana que influye en el aprendizaje de
las alumnas del U.E.P. "Santa María Micaela" ubicada en
San Carlos – Estado Cojedes. De esta manera, el estudio
está dividido en cinco capítulos. El primero trata
acerca del problema, la importancia y justificación del
estudio, además de los objetivos previstos en la investigación.
En el segundo capítulo se presenta el marco
teórico del estudio, basado en los fundamentos
legales, históricos filosóficos,
sociológicos y algunas experiencias de otros autores en
cuanto al tema. Por otra parte, se destacan las bases
conceptuales, el sistema de variables y de
hipótesis que guiarán la
investigación.
En lo que se refiere al tercer capítulo,
está constituido por el tipo de la investigación,
la población y la muestra seleccionada; además de
las técnicas e instrumentos empleados para la
obtención de los datos.
El cuarto capítulo consta de los resultados de la
investigación En el quinto capítulo se presentan
las conclusiones obtenidas de acuerdo a los objetivos del estudio
y los resultados obtenidos. También está conformado
por las recomendaciones propuestas para mejorar la
situación detectada.
En definitiva, se pretende que este estudio sirva de
guía para que en los diferentes niveles del sistema
educativo venezolano, la educación religiosa sea
considerada como un elemento clave para fortalecer la
acción educativa.
El problema
Planteamiento del Problema
La Educación Venezolana, al igual que en otros
países Latinoamericanos, ha venido confrontando serios
problemas,
entre los cuales mencionan la pérdida de valores y cambios
drásticos a nivel social; como consecuencia de
avasallantes movimientos científicos, políticos y
culturales en la actualidad; ya que en el proceso educativo
intervienen una serie de factores, elementos y variables tales
como: la estructura, los directivos, los jefes de áreas,
coordinadores, docentes, los programas, las
relaciones
interpersonales y las comunicaciones
entre ellos, las alumnas, relación alumno – profesor,
así como también los recursos
disponibles, el ambiente
escolar, el nivel socio – económico y cultural de toda la
población que conforma el instituto y la formación
religiosa, a todos estos aspectos y variables hay que prestarles
mucha atención en la ejecución del proceso
enseñanza – aprendizaje.
Dentro de este contexto la formación religiosa
contribuye a mejorar el proceso y los resultados educativos, ya
que favorece la formación integral, facilitando al
estudiante su desenvolvimiento en la sociedad, en un ambiente
acorde con los principios
básicos como hombre y
ciudadano con valores
humanos – cristianos. Estos valores van a permitir
interpretar la realidad circundante, según la
concepción que se tenga de los mismos, se logrará
el éxito en las funciones que se lleven a cabo.
En general, la realidad conduce a que el docente
solamente se preocupe por explicar y transmitir información (dar clase), no motivando, ni
participando en el fomento de valores. Cabe destacar, que no debe
existir contradicción entre su palabra y la conducta que
genere en su que hacer diario.
Es importante señalar, que en la educación
religiosa se persigue fomentar el desarrollo de la conciencia. En
el niño esta conciencia moral parte de
la conciencia heterónoma, la cual consiste en motivar e
impulsar al niño a la realización del bien; un
juicio moral que desarrollará su sensibilidad para definir
las normas de la
conducta, empezando a juzgar y describir una escala de
valores: la conciencia, así como también, la
autonomía que es el proceso de aprendizaje, que tiene una
idea clara de su escala de valores, del mismo modo, es
descubrimiento del pecado que analiza los pecados con un perfil
Cristiano en los valores de Jesucristo.
En el caso de la U.E.P. "Santa María Micaela" la
formación Religiosa y Académica que se le imparte a
las jóvenes se basa en fomentar y cultivar los valores de
verdad, responsabilidad, amor, justicia,
nobleza, fortaleza, abnegación, respeto,
alegría y otros, es por ello, que con este estudio se
pretende recabar información para lograr la
investigación deseada, así como también la
formación para el trabajo que
le facilite un futuro en su desarrollo socio
económico.
En tal sentido, esta investigación está
dirigida a responder la siguiente interrogante: ¿Existe
relación entre la formación religiosa y el
aprendizaje que adquieren las jóvenes U.E.P. "Santa
María Micaela"?
De esta manera, se pretende demostrar la influencia de
la formación religiosa en el rendimiento académico
de las jóvenes de la U.E. P. "Santa María Micaela"
de San Carlos – Estado Cojedes.
Justificación
Se hace necesaria la búsqueda de respuestas a las
aspiraciones de los educadores y padres de familia en el
hecho educativo. En consecuencia, este proceso debe contribuir a
la transformación de la sociedad para que llegue a ser
más justa, humana y participativa. De hecho, este cambio se
realizará mediante una toma de conciencia ante la crisis del
sistema educativo venezolano.
De esta manera, se afirmaría la validez de la
educación como proceso de cambio y compromiso. Por tal
razón es importante esta investigación ya que
posiblemente conduzca a nuevas alternativas de solución al
planteamiento efectuado, además la investigación se
justifica debido a que en el desarrollo de la misma se
conocerán con mayores detalles, los factores que
contribuyen a la formación de esta problemática y
con ello poder indicar
en las soluciones que
redunden en beneficio de las jóvenes.
Entendiendo, que la educación religiosa es
positiva para la sociedad en general y contribuye en el aporte de
estímulos al estado venezolano, ya que, se propone al
Ministerio de Educación insertarla en el pensum, asumiendo
la responsabilidad la Iglesia y el Estado e
impartiendo este tipo de educación en todos los niveles
del sistema educativo venezolano.
Bajo esta perspectiva, se busca promover los valores
éticos, morales, cristianos y religiosos para lograr el
desarrollo de las jóvenes, para hacer frente a todas las
obligaciones y
disfrutar de todos los derechos, sin dejar a un
lado los conocimientos de la fe católica y el sentido
trascendental del ser humano.
En tal sentido, las responsabilidades a través de
convenios entre el ente rector educativo Ministerio de
Educación y la Iglesia, se hacen necesarias, ya que los
contenidos de la formación religiosa aseguran y
desempeñan un valioso servicio para
la preparación del mañana al desarrollar el sentido
moral y cívico, responsable no sólo del aprendizaje
sino de la madurez emocional y religiosa.
Importancia
En la sociedad se presentan múltiples problemas
dentro del sistema educativo, por cuanto se hace necesario un
reajuste que asegure el buen funcionamiento de los entes
involucrados con la finalidad de garantizar la calidad en el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
Para lograr tales propósitos la educación
religiosa, implica gran relevancia, ya que el éxito del
aprendizaje del alumno, al igual que un rendimiento escolar
óptimo depende de muchos factores. Al respecto la
educación religiosa es parte insustituible para lograr la
adquisición y rescate de valores positivos en las alumnas
de la U.E.P. "Santa María Micaela".
Esto significa que se quiere dar a conocer el beneficio
que adquiere la joven desde el momento que se encuentra con
Cristo. De allí, que desde el momento en que la persona se
encuentra con sí misma y se valora le da importancia a las
actividades que debe realizar tal como el rendimiento
académico, comportamiento
y responsabilidad.
Con relación a esto, el desarrollo de la
investigación es de gran relevancia porque con ella se
pretende que otras instituciones
lo tomen en cuenta como prototipo para mejorar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Por otra parte, contribuye desde el
punto de vista social, educativo y familiar para en el
cumplimiento del papel que le
corresponde al estado.
Objetivo General
Establecer la influencia de la formación
Religiosa en el rendimiento académico de las
jóvenes que cursan estudios en la U.E.P. "Santa
María Micaela" del Municipio San Carlos del Estado
Cojedes.
Objetivos Específicos
Conocer la influencia del medio ambiente
en el rendimiento académico de las jóvenes que
cursan estudios en la U.E.P. "Santa María
Micaela".
Indagar la problemática socio – económico
de las jóvenes de la U.E.P. "Santa María
Micaela".
Establecer las características religiosas de las
estudiantes de la U.E.P. "Santa María Micaela"
Conocer la influencia de los padres en el rendimiento
académico.
Definir cual es la función de los docentes en el
rendimiento académico.
Evaluar el proyecto de
formación académica de las estudiantes de la U.E.P.
"Santa María Micaela"
Alcances y Limitaciones
El presente estudio se realizó con las alumnas de
la U.E.P. "Santa María Micaela" ubicada en San
Carlos-Cojedes, en los años escolares 1992-1997, tomando
en cuenta su rendimiento académico con el cual se pretende
dar a conocer en todos los ámbitos del sistema educativo
venezolano la importancia de la formación religiosa
respecto al aprendizaje en la adolescencia.
Este trabajo se centró en la influencia que puede
tener la formación religiosa en el rendimiento
académico de las alumnas lo cual conllevaría a la
adquisición de aprendizaje y a la elección del
nivel del logro en las estudiantes en estudio.
Dentro de las limitaciones de la investigación,
cabe destacar la carencia de estudios previos sobre el mismo,
además la inexistencia de un instrumento estandarizado
para medir el estudio en cuestión, así como
también los múltiples compromisos para realizar las
actividades que conllevan un trabajo de
investigación.
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