Proyecto Educativo Integral Comunitario (página 3)

Enviado por Lic. Denis Rafael Deivis

Partes: 1, 2, 3

VISIÓN Y MISIÓN DE

E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES
BAENA

La misión es por definición es a
finalidad última y especifica que busca toda organización y que la distingue de otras
organizaciones
de su mismo tipo. Es la orientadora del todo el accionar
institucional.

La misión
institucional construida para la institución es la
siguiente:

"Propender a la formación integral y permanente
del niño y la comunidad en sus
dimensiones humanísticas, científicas y
tecnológicas. Haciendo de ellos personas de elevado nivel
académico, cultural, laboral, lideres
de la dinámica social, con ética,
sentido critico y capacidad investigativa para que contribuyan al
mejoramiento de la sociedad,
teniendo como prioridad el desarrollo de
su entorno socio.comunitario".

La visión vista como "una fotografía
del futuro", es la que le da direccionalidad al trabajo de la
escuela. Sin
embargo como referencial del futuro, es necesario aclarar que una
Visión clara es imposible que se proponga planes a corto
plazo.

La Visión Estratégica del plantel
consensuado se formuló de la siguiente manera:

"Ser un plantel modelado por el trabajo
planificado, desconcentrado y participativo en la que se asume
con responsabilidad y compromiso el Proyecto
Institucional en un clima
organizacional que favorezca el crecimiento humano y cultural
de sus miembros, usuarios y entorno comunitario".

LINEAMIENTOS Y OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS

LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS:

Los Lineamientos estratégicos son las
líneas u objetivos generales que la Escuela se ha
propuesto como institución para lograr la misión
que se planteado tomando como referente importante el análisis situacional realizado.

Los Lineamientos estratégicos acordados para el
PEIC son los siguientes:

1.- Adecuación de los fundamentos educativos e
institucionales de la escuela de acuerdo a lo establecido en la
Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y a
las nuevas orientaciones educacionales progresistas delineadas
por el Ministerio de Educación y Deporte y la Secretaria de
Educación del Gobierno del
Estado
Bolivar.

2.- Incorporación de la Escuela a la estrategia de
desarrollo endógeno en el marco de los ejes de equilibrio y
las líneas estratégicas nacional caracterizada por
el Desarrollo
Humano, Socio-comunitario, la conservación ambiental y
el modelo de
producción económico el entorno.
Dentro de la profundización de la que democracia
participativa y protagónica a fin de que el alumno, los
docentes,
padres/representantes y vecinos se incorporen al análisis
y solución de los problemas del
medio donde reside, en particular en cuanto a la educación,
salud, gestión
ciudadana, contraloría social y rendición de
cuentas.

3.- Garantización del acceso, permanencia y
prosecución al estudio a los alumnos que ingresen al
plantel como un derecho humano y social.

4.- Sistematización de la gestión
administrativa para brindar a la colectividad, los servicios
informativos a tiempo y
adecuados..

5.- Realización de convenios o asociaciones
estratégicas Inter.-institucionales y/ o gestión
educativa, socio- comunitario con organismos públicos o
empresas
públicas o privadas.

6.- Realización de una gestión trazada por
la transparencia de sus actos.

7.- Desarrollo de convivencias, jornadas de
reflexión y actividades deportivas, culturales y
comunitarias entre los actores intra y extra escuela siendo estas
un medio para la integración institución-
comunidad.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS:

Los objetivos estratégicos describen el efecto e
impacto que se espera lograr con la acción
institucional. Es la razón por la cual se trabaja y esta
directamente vinculada al logro de los resultados.

En este sentido, acorde con los Lineamientos
establecidos como principios
orientadores la escuela se ha planteado los siguientes objetivos
estratégicos:

1.- Promover intra y extra escolar la
participación, reflexión, deliberación e
implementación de la misión y visión del
Plantel dentro los imperativos de la democracia participativa y
protagónica.

2.- Desarrollar Estrategias,
programa o
planes o proyectos
puntuales formativos que impulsen y desarrollen el Proyecto
Educativo Integral Comunitario, que simultáneamente
optimicen la calidad
educativa, reduzcan significativamente anomalías
Socio- Educativas como la deserción y la violencia
intra-extraescolar y promuevan la
participación.

3.- Concretar convenios Inter.-institucionales con
aquellas instituciones,
organismos, y empresas públicas o privadas que contribuyan
activamente con la implementación y consolidación
de programas
sociales y educativos propuestos por el Gobierno nacional,
regional o local dentro o en el entorno del plantel.

4.- Informatizar la gestión administrativa y
educativa ante la solicitud de cualquier información de tipo
socio-escolar-comunitaria.

5.- Rehabilitar la infraestructura y el mobiliario
escolar ante el deterioro paulatino que estos
evidencian.

6.- Reglamentar las actividades personales y funcionales
de alumnos, docentes, obrero, administrativos,
padres/representantes, vecinos, organizaciones comunitarias que
hagan vida activa en el plantel.

7.- Incrementar la capacidad de gestión de
recursos
financieros y económicos mediante el establecimiento de
estrategias orientadas a la sustentabilidad del desarrollo de las
actividades académicas, administrativas y
comunitarias.

La Escuela considera que estos objetivos tienen que ser
tratados en forma
integral con la intención de promover impacto en los
subsistemas analizados, a la vez en la Comunidad e instituciones
externas que coordinan y supervisan el trabajo escolar. Todo esto
con el fin de favorecer la integración y el mejoramiento
permanente de la calidad educativo
sin menoscabos de los derechos humanos y sociales
establecidos en nuestra carta
magna.

METAS
Y ACCIONES
PROPUESTAS

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

Objetivo Estratégico 1: Promover intra y extra
escolar la participación, reflexión,
deliberación e implementación de la misión y
visión del Plantel dentro los imperativos de la democracia
participativa y protagónica.

Eje de equilibrio: Social-Político.

Espacio(s) desarrollar: COMUNIDAD Y PARTICIPACION
CIUDADANA

META 1: ESTABLECIMIENTO DE ESTRATEGIAS
COMUNICATIVAS EFECTIVAS QUE PROPICIEN LA PARTICIPACION
ACTIVA DE LOS

REPRESENTANTES, ALUMNOS, DOCENTES, VECINOS,
ETC.

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

HUMANOS Y MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1.-Informar a los alum- nos sobre la
importancia de la participación individual y
colectiva acorde con la constitución:
Deberes-Derechos.

1.2.-explicitar a los repre- sentantes su
responsa- bilidad en la participación de la mejora
de la ecuela

1.1.-Indicarle a docentes la necesidad de
estimular la participación individual y colectiva
de alumnos, representantes, vecinos, etc. Dentro de la
escuela.

1.2.-Difundir mediante mensajes escritos en
murales, trípticos, etc. alusivos a la importancia
y necesidad de la participación

1.1.-Propiciar reuniones colectivas en la que
participen alumnos, docentes representantes, vecinos,
dirigentes de la comunidad en pro de la
escuela

.-Realización de reuniones

.-Elaboración de afiches,
trípticos o murales

.-Papel Bond

.-Resma papel carta

.-Marcadors

.-Tirro

50 000

I y II

.-Directivos

.-Personal Docente

.-Miembros Asociación Civil
Padres

META 2: ELABORACIÓN DEL PROYECTO
EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (P.E.I.C.)

2.1. Estimular a los alumnos a la observar, y
opinar sobre los problemas de su entorno.

2.2. Analizar con los representantes los
problemas del Barrio y su impacto en la
Escuela

2.1. Convocar a los actores fundamentales
internos del plantel, de la Comunidad, la Parro- quia y
del Gobierno Local y Regional a participar activamente en
la construcción del
P.E.I.C.

2.2Orientar sobre el Análisis Situacional
(FODA)
y construcción del PEIC

2.3.Construir y Difundir la Reseña
Histórica del plantel.

2.1. Deliberar con actores internos y externos a
la escuela sobre P.E.I.C.

2.2. Realizar el FODA colectivamente en mesas de
trabajo acorde con los espacios propuestos.

2.3. Acordar sobre la Misión y Visión de la
escuela.

2.4. Establecer los lineamientos y objetivos
estratégicos y metas del P.E.I.C.

2.5. Coadyuvar a construir la
memoria histórica del plantel y
Comunidad

.-Realización de reuniones Jornadas y
talleres

.-Constitución de 10 mesas de
trabajo

.- Construcción Misión,
Visión, objetivos y metas del P.E.I.C.

.-Presentación del P.E.I.C. a Jefatura
escolar.

.-Entrega P.E.I.C. a Dirección de
Educación

.-Papel Bond

.-Resma papel carta

.-Marcadors

.-Tirro

.-Rotafolio

.-Fotocopias

.-Carpetas Manila

70 000

II y III

.-Directivos

.-Personal Docente

.-Miembros Asociación Civil
Padres

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES
BAENA

Anomalías Socio- Educativas como la
deserción y la violencia intra-extraescolar y promuevan a
participación.

Eje de equilibrio: Social

Espacio(s) desarrollar: Formación Integral y para
la Paz

META 1: CONSOLIDACIÓN DE LA ESCUELA COMO
INSTITUCIÓN QUE PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN, LA
INCLUSIÓN Y LA CALIDAD

EDUCATIVA.

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

HUMANOS Y MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Realizar diagnostico de conocimientos, salud
y situación socioeconómica del
alumno.

1.2. Determinar las fortalezas y debilidades de
cada uno de los alumnos.

1.3. Elaborar Programas estratégicos de
lectura,
escritura y habilidades matemáticas.

1.4.Ejecutar Proyectos de Aprendizajes(PA)
eficientes, eficaces y reales.

1.5. Consolidar los conocimientos significativos
para el desenvolvimiento social del alumno.

1.1. Orientar sobre proceso
diagnostico, pedagógico, de seguimiento, control
y evaluación.

1.2.Realizar acompañamiento permanente en
aula

1.3. Difundir mensajes alusivos al mejoramiento
constante de las actitudes personales y rendimiento
escolar.

1.4. Proporcionarles a los Representantes
informaciones sobre el proceso y procedimiento pedagógico llevado a
cabo en el plantel.

1.5Prestar apoyo didáctico y personal en el
desarrollo de los proyectos de Aprendizajes elaborados con
alumnos y representantes.

1.1. Participar activamente en la
construcción de los P.A.

1.2. Asistir e informarse sobre situación
de aprendizaje
y comportamiento de su
representado.

1.3Apoyar las actividades de aprendizajes dentro y
fuera del plantel.

1.4. Intervenir activa y permanentemente en
jornadas pedagógicas y trabajo colectivo organizado
por el plantel.

1.5. Gestionar la búsqueda de
solución a los diversos problemas que confronta la
escuela.

.-Construcción de instrumentos

.-Charlas efemericas y orientativas.

.-Presentación y entregas P.A.

.-Uso de Estrategias didácticas
nuevas

.-Plan de
lecto-escritura y matemáticas.

.-intercambio pedagógico, cultural, etc con
otras escuelas.

.-participación de alumnos en pruebas
de conocimientos.

.-Papel Bond

.-Resma papel carta

.- lápices

.-Marcadors

.-Tirro

.-Rotafolio

.-Fotocopias

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

META 1: CONSOLIDACIÓN DE LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN QUE PROMUEVE LA PARTICIPACIÓN, LA INCLUSIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA.
ACCIONES			INDICADORES	RECURSOS MATERIALES	COSTO APROXI MADO	LAPSO DE EJE CUCION	RESPON SABLES
ACADEMICAS	ADMINISTRATIVAS	COMUNIDAD
1.6. Aplicar pruebas de Inspección de conocimientos. 1.7. Intercambiar con escuela del sector experiencias 1.8. Formar equipos pedagógicos y círculos de estudios.	1.6. Establecer encuentros comunicativos, pedagógicos y coordinativos con la supervisión y escuelas del sector. 1.7.Deliberar y construir instrumentos que optimicen el proceso de seguimiento, control y evaluación. 1.8. Participar activamente en las horas de planificación, reuniones pedagógicas, círculos de estudios y asambleas/reuniones de representantes por aula. 1.9. Proponer y reproducir material para análisis del hecho educativo. 1.10. Convocar talleres o jornadas a representantes y docentes sobre temas de interés socioeducativos. 1.11. Realizar visitas al hogar de niños que presente altas inasistencias. 1.12. Gestionar ayudas socioeconómicas a alumnos con muy bajos recursos.		.-reuniones o jornadas pedagógicas o de trabajo institucional-comunitario			I, II y III lapso	Docentes Directivos. Asoc-Civil.

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES
BAENA

Objetivo
Estratégico 2: Desarrollar Estrategias, programa o planes
o proyectos puntuales formativos que impulsen y desarrollen el
Proyecto Educativo Integral Comunitario, que
simultáneamente optimicen la calidad educativa, reduzcan
significativamente Anomalías Socio- Educativas como la
deserción y la violencia intra-extraescolar y promuevan la
participación.

Eje de equilibrio: Social

Espacio(s) desarrollar: Formación Integral y para
la Paz

META 2: PROMOCION DE LOS VALORES HUMANOS, COLECTIVOS SOCIO-ESCOLAR Y FAMILIAR
ACCIONES			INDICADOR(ES)	RECURSOS MATERIALES	COSTO APROXI MADO	LAPSO DE EJE CUCION	RESPON SABLES
ACADEMICAS	ADMINISTRATIVAS	COMUNIDAD
2.1. Incluir en cada Proyecto de aprendizaje situaciones que destaquen los valores éticos personales y sociales:Respeto, tolerancia, amistad, etc. 2.2.-Desarrollar, exponer y compartir estrategias que contribuyan a reforzar y rescatar los valores humanos y la formación cívica y ciudadana 2.3.Denotar que la agresividad y violencia es un peligro permanente para las personas.	2.1. Promover, organizar y Realizar jornadas de convivencia y reflexión sobre la importancia del respeto, la tolerancia, etc. 2.2. Construir un plan de formación cívica y escolar. 2.3.Realizar charlas publicas sobre la importancia los valores. 2.4. Promover una escuela para familia y para padres.	2.1. Participar activamente en las jornadas organizadas que rescaten y consoliden los valores humanos y sociales. 2.2. Incorporarse al plan de formación ciudadana y cívica. 2.3.Orientar a sus representados en cuanto al comportamiento cívico y ejemplar que debe mantener dentro y fuera del hogar. 2.4. Realizar taller de crecimiento personal.	.-Cambio actitudinal de alumnos, representantes, y usuarios del plantel.	.-Papel Bond .-Resma papel carta .- lápices .-Marcadors .-Tirro .-Rotafolio .-Fotocopias		I, II y III lapso	Docentes Directivos. Asoc-Civil Representantes Alumnos. Secretaria. Obreros. Microempresaria Regente de la cantina

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES
BAENA

Objetivo Estratégico 3: Concretar convenios
Inter.-institucionales con aquellas instituciones, organismos, y
empresas públicas o privadas que contribuyan activamente
con la implementación y consolidación de programas
sociales y

educativos Propuestos por el Gobierno nacional, regional
o local dentro o en el entorno del plantel.

Eje de equilibrio: social-político

Espacio(s) desarrollar: Comunidad y Participación Ciudadana/ Salud Integral y
Calidad de
Vida.

META 1: INCORPORACION DE LA ESCUELA A LOS PROGRAMAS Y MISIONES SOCIALES.
ACCIONES			INDICADORES	RECURSOS MATERIALES	COSTO APROXI MADO	LAPSO DE EJE CUCION	RESPON SABLES
ACADEMICAS	ADMINISTRATIVAS	COMUNIDAD
1.1. Informar sobre programas sociales y misiones operan en el plantel. 1.2. Resaltar los beneficios obtenidos de los programas y misiones. 1.3. Dar estrategias adecuadas para el control, eficiencia y eficacia de los programas o misiones que se use.	1.1. Solicitar el funcionamiento de programas o misiones sociales y educativas dentro del plantel. 1.2. Convenir la operatividad de Misiones en el plantel 1.3. Adecuar un espacio fisico para los programas y misiones con apoyo de organismos o empresas publicas o privadas. 1.4.Reglamentar el uso del espacio escolar para las misiones 1.5. Orientar sobre las formas y procedimientos para la contraloría social de los programas y misiones.	1.1. Apoyar el funcionamiento de las misiones. 1.2.Participar activamente en el uso adecuado de los beneficios sociales de las misiones y programas incorporados al plantel 1.3. Realizar censo comunitario 1.4. Realizar la Contraloría social de los programas y Misiones.	Establecimiento de misiones y programas sociales	.-Cartas. .-Papel Bond .-resma de papel .-Lápices .-			Docentes Directivos. Asoc-Civil Representantes Alumnos. Secretaria. Obreros. Microempresaria Regente de la cantina

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES
BAENA

Objetivo Estratégico 4: Informatizar la
gestión administrativa y educativa ante la solicitud de
cualquier información de tipo
socio-escolar-Comunitaria.

Eje de equilibrio: Social y económico

Espacio(s) desarrollar: Tecnología
de la información y Comunicación/ Comunicaciones
Alternativas.

META 1: SISTEMATIZACION DEL PROCESO
ADMINISTRATIVO ESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Transcribir datos
de alumnos y representantes correctamente.

1.2. Solicitar documentos fidedignos y actualizados a
representantes.

1.3. Organizar archivos o carpetas de alumnos

1.1.Rediseñar planilla del historial del
alumno

1.2. Facilitar material suficiente a los
docentes

1.3. Orientar en la construcción del
periódico mural y
escolar.

1.4.Diseñar nuevos formatos
administrativos escolar.

1.5Programar la entrega de documentos legales
del plantel.

1.6.Gestionar adquisición de computadora y fotocopiadora

1.1Suministrar informaciones que se le
soliciten

1.2. Colaborar económicamente.

.-Construcción de planilla historial del
alumno

.-Creación nuevos formatos

.-Resmas papel carta y oficio

.- lápices

.- Carpetas

.-Fotocopias

.-Computa-dor

II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Alumnos.

Secretaria.

META 2: DIVULGACION DE LOS PROCESOS, PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE
LA ESCUELA

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

2.1.Difundir las actividades las actividades
realizadas y por realizar en el plantel

2.2. Coadyuvar en la elaboración del
periódico mural y el escolar.

2.3. Recolectar información sobre la
historia de la comunidad y
ecuela.

2.1. Orientar en la construcción del
periódico mural y escolar.

2.2. Impulsar un programa radial de la escuela
en emisora comunitaria ALBA.

2.3. Informar de la culminación del
año escolar y las inscripciones del
nuevo

2.4. Elaborar reseña histórica de
la escuela

2.1. Participar en la construcción del
periódico escolar y en programa radial.

.-Impresión y distribución del periódico
escolar.

.-Colocación a la vista del
periódico mural

.-Realización del programa
radial

.-Resma papel

.- lápices

.-Marcadors

.-Tirro

.- pega

.-Pintura

.-Fotocopias

II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Alumnos.

Secretaria.

Objetivo Estratégico 5: Rehabilitar la
infraestructura y el mobiliario escolar ante el deterioro
paulatino que estos evidencian.

Eje de equilibrio: Social-económico

Espacio(s) desarrollar: La Producción, mantenimiento
y protección ambiental.

META 1: RECUPERACION Y AMBIENTACION DE LA
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Orientar a los alumnos en el cuido y
mantenimiento de ambiente escolar.

1.2. Establecer normas
para conservación, aseo y limpieza dentro y fuera
del aula.

1.3.Conformar Brigadas ambientalistas

1.4. Seguir las orientaciones y sugerencia
dictadas por la Dirección en cuanto la
ambientación del plantel

1.5. Realizar con los alumnos jornadas
periódicas de limpieza, aseo, mantenimiento,
ambientación y conservación del espacio
escolar.

1.3. Solicitar el pintado, el cambio del techo,
la reparación eléctrica, la
ventilación e iluminación a UCER, Inviobras y
Secretaria de Educación y Deportes.

1.2. Pintar murales alusivos a los símbolos patrios y paisajes
naturales.

1.3.Buscar estrategias que permitan la
ambientación, el aseo, limpieza y cuido permanente
del plantel

1.4. Distribuir eficaz y eficientemente a los
obreros en el quehacer de su trabajo.

1.5.Organizar Jornadas de ambientación y
conservación del espacio escolar

1.6.Solicitar Construcción de
auditórium techado y reparación de cancha
deportiva

1.1. Organizarse en comisiones

1.2. Visitar y gestionar antes organismos
públicos y privados la provisión de
material para mejoramiento de
ambientación.

1.3.Participar en jornadas de limpieza, aseo y
ambientación del espacio escolar

.-Pintado de módulos del
plantel

.-aulas ambientadas

.-Murales de símbolos patrios y de
paisajes.

.-Pintura

.-Techo

.-Cables

Ventiladores

.-Bombillas

Interruptores

.-bolsas plásticas

.-Palas

.-escobas

.-Rastrillos

.-Cartulinas

.-Papel Bond

.-Resma de papel

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

Secretaria.

Obreros.

Microempresaria

Regente de la cantina

META 2: DOTACION DEL MOBILIARIO
ESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

2.1. Orientar el cuido del mobiliario escolar de
aula.

2.2.Motivar a realizar reparaciones de
mobiliario sin mucho deterioro

2.1.Realizar jornadas de recuperación de
mobiliario escolar

2.2. Solicitar recursos economicos para reponer
mobiliario escolar deteriorado.

2.1.Participar en jornadas de
recuperación de mobiliario escolar

2.2.Colaborar económicamente en la compra
de materiales

.-Sillas y mesas reparadas

.-Compra de mobiliario escolar

Tablas

Tornillos

Maquina de soldar

Serruchos

Martillos

Laminas y tubos metálicos

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES
BAENA

Objetivo Estratégico 6: Reglamentar las
actividades personales y funcionales de alumnos, docentes,
obreros, administrativos,

Padres/representantes, vecinos, organizaciones
comunitarias que hagan vida activa en el plantel.

Eje de equilibrio: Social-político

Espacio(s) desarrollar: Para la Paz

META 1: CONSTRUCCION DE MANUAL
DE CONVIVENCIA INTRAESCOLAR

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1.Informar a los alumnos sobre sus deberes y
derechos constitucionales y legales

1.2. Realizar reflexiones y deliberaciones
socializadas entre los alumnos sobre su comportamiento
actual y el deber ser.

1.3.Indicarle a los alumnos la necesidad de
establecer un reglamento escolar o manual de
convivencia

1.4.Organizar alumnos en mesas de trabajo para
que participen con ideas clara en construcción de
manual de convivencia

1.1. Realizar charlas orientativas sobre
importancia de la convivencia y las reglas para
hacerla.

1.2.Convocar a los Padres/Representantes a
participar en la construcción del manual de
convivencia

1.3.Orientar el proceso de deliberación y
análisis para construcción del Manual de
convivencia

1.4.organizar mesas de trabajo y Suministrar
material.

1.5.Invitar a la defensoria escolar a participar
y orientar en aspectos legales en cuanto para el
niños y el adolescente

1.1.Participar activa y protagonicamente en la
construcción del manual de convivencia

1.2.Debatir abiertamente propuestas de
interés colectivos necesarias para la convivencia
escolar

.Convocatorias realizadas

.-Manual de Convivencia elaborado

.-Registros de asistencias.

.-Papel Bond

.-Resmas papel carta y oficio

.- lápices

.- Carpetas

.-Fotocopias

.-Computa-dor

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

Secretaria.

Obreros.

Microempresaria

Regente de la cantina

Participantes de las misiones
Educativas

P.E.I.C. E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES
BAENA

Objetivo Estratégico 7: Incrementar la capacidad
de gestión de recursos financieros y económicos
mediante el establecimiento de Estrategias orientadas a la
sustentabilidad del desarrollo de las actividades
académicas, administrativas y Comunitarias.

Eje de equilibrio: Social-económico

Espacio(s) desarrollar: Comunidad y Participación
Ciudadana.

META 1: RECAUDACIÓN DE FONDOS
ECONÓMICOS

ACCIONES

INDICADORES

RECURSOS

MATERIALES

COSTO

APROXI

MADO

LAPSO DE EJE

CUCION

RESPON

SABLES

ACADEMICAS

ADMINISTRATIVAS

COMUNIDAD

1.1. Informar de la necesidad de contribuir
económicamente para realización de las
actividades dentro y fuera del plantel.

1.2. Establecer formas de contribución
economicas que estimulen el ahorro
individual y colectivo en el aula

1.3.Instruir y conformar cooperativa de ahorro y prestamo dentro
del aula

1.1. Informar sobre los recursos financieros con
que cuenta la institución.

1.2. Convocar a los padres/representante para
deliberar sobre presupuesto escolar anual de acuerdo a las
necesidades del PEIC.

1.3. Explorar y llevar a cabo diversas formas de
obtener recursos financieros sin perjuicio de individual
de nadie.

1.4.Solicitar a Secretaria de educación y
deportes la necesidad prioritaria de entregar nuevamente
los recursos económicos de
transferencias

1.1. Participar en discusión del
presupuesto anual.

1.2. Aprobar mayoritariamente la cuota de
colaboración anual.

1.3.Debatir sobre otras formas de obtener
recurso económicos

1.4. Colaborar con la cuota económica
asignada o con otra forma.

1.5. Gestionar la búsqueda de recursos
económicos para el plantel.

1.6.Establecer cuota de pago a regente de la
cantina escolar acorde con sus ventas

.-Balance bancario de la cuenta de Asoc.-civil
padres/repres.

.- Realización de rifas,
vendimias

.-Entrega de recursos financieros a
Asoc-Civil

Papel Bond

.-Resmas papel carta y oficio

.- lápices

.- Carpetas

.-Fotocopias

.-Computa-dor

I, II y III lapso

Docentes

Directivos.

Asoc-Civil

Representantes

Alumnos.

Secretaria.

Obreros.

PLANES ESTRATÉGICOS
PROPUESTOS

GERENCIA – PEDAGÓGICO –
INFRAESTRUCTURA

PLAN ESTRATEGICO GERENCIA
E.B.E. JUAN F. REYES BAENA

Espacio	Objetivo especifico	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recur sos
Comunicación alternativo	Informar de manera permanente a los docentes, padres y representantes de la gestión escolar.	-Realización consejo de docentes -Reunión de Representantes -Asamblea general de Representantes	-Elaboración de agenda. -Convocatoria. –Exposición de ideas. -Revisión de documentos mensuales. -Convocatoria. -Agenda Incluyendo necesidades de aula. -Delegados por sección. -Representantes en general. -Reuniones mensuales con la directiva y comisiones de trabajo.	Personal Directivo Docentes Docentes representantes Personal Directivo Administrativo Representantes	I-	Resma papel Papel Bond Rotafolio Presupuesto Programa
Comunicación alternativa	Enfatizar en el cumplimiento del trabajo administrativo	-Entrega de recaudos solicitados por Jefatura Escolar. manteniendo archivo en la institución incluyendo correspondencias enviadas y recibidas.	Buscar información necesaria	Personal Directivo y administrativo	Año escolar 2005-2006
Formación Integral	Atender permanente al trabajo pedagógico	-Asistir a las reuniones convocadas para el personal directivo. –Capacitación y actualización del personal docente. -Cronograma de visitas a las aulas. -Seguimiento a la planificación por proyecto de aula y comisiones de trabajo. -Seguimiento de las evaluaciones de los niños -Anexo al trabajo del docente por parte Docentes Educ. Física.	-Participar en talleres y cursos planificados por Dirección de Educación. -Círculos de estudio. Incentivar al docente para adquirir espíritu investigativo. -Realizar visitas mensuales a las aulas. Revisar planificación, evaluaciones de todo el personal de la institución.	Personal Directivo. Personal Directivo. Personal Directivo.	Año escolar 2005-2006 Año escolar 2005-2006 Mensuales (Cronograma)

PLAN ESTRATÉGICO GERENCIA
E.B.E. JUAN F. REYES BAENA

Espacio	Objetivo especifico	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recursos
Espacio para comunidad	Establecer redes de apoyo para el mejor desenvolvimiento del proceso educativo.	-Intercambio de información y experiencias con escuelas del sector. -Realización Directivos del Preescolar Aponguao. -Visita y entrevista con Directivos de Junta Parroquial, Asoc-vecinos y organizaciones comunitarias de la Comunidad. -Fortalecimiento de las relaciones entre las diferentes brigadas que funcionan a nuestro alrededor, módulos de salud, establecimientos comerciales, etc.	-Llevar a los niños a conocer espacios recreativos, empresa y otras escuelas en compañía de sus docentes. -Intercambiar con otras escuelas la experiencias significativa aprendidas -Seleccionar y Presentar al docente encargada de mantener las redes de apoyo entre la escuela y la Comunidad -Entregar de lista de necesidades de la institución -Solicitud de ayuda. -Formar Brigada Ambientalistas, culturales, de mantenimiento, etc. -Llevar a cabo Consultas médicas, Odontológicas, vacunación, desparasitación -Solicitar Donaciones.	-Docentes -Directiva asoc-Civil -Personal Directivo. -Representantes -Personal directivo -Personal docente. -Las comisiones de trabajo. -Personal Directivo. -Comunidad.	Desde Febrero hasta Julio 2006 Año escolar 2005-2006 Año escolar 2005-2006
Formación Integral	Orientar a los integrantes de la Asociación Civil y de cada comité y comisiones de sus funciones especificas.	-Informar a cada miembro sobre sus funciones. -Apoyarlos en el buen desempeño de sus funciones.	-Reuniones periódicas. -Intercambio de ideas	Personal Directivo Miembro de las diferentes comisiones, comités y Asociación civil	Año escolar 2005-2006
Salud y Vida	Solicitar ante la Dirección de Educación la contratación dos obrero y un vigilancia	-Enviar correspondencia a los diferentes entes competentes. -Elaboración de informe de necesidades.	-Elaboración de correspondencias. -Envió de correspondencias. -Solicitud de respuestas. -Destacan la urgente necesidad de este personal en la institución.	Personal Directivo Asociación civil	1er lapso

PLAN ESTRATÉGICO GERENCIA
E.B.E. JUAN F. REYES BAENA

Espacio	Objetivo Especifico	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recursos
Innovaciones tecnológicas	Planificar y organizar la culminación del año escolar y el inicio del nuevo año 2004-2005	-Cronograma de actividades de fin de año escolar: entrega de boletas y carpetas, promoción y fiesta. -Cronograma de inscripciones para el nuevo año escolar. -Proceso de Inscripción	-Reunión de docentes. -Reunión de representantes por sección. -Apertura proceso de inscripción	Director Docentes Representantes Personal Directivo Docentes	Desde el 1ero de Julio hasta el 14 de Julio. Desde el 15 de Julio 2006 hasta 30 de Julio de 2006

Formación Integral	Elaborar el reglamento interno o manual de convivencia	Redactar el documento de acuerdo los estatutos establecidos en las leyes a cada comité y organización.	Convocar a los entes involucrados para tal fin a una reunión en la institución.	Consejo consultivo. Asociación civil. Personal Directivo Docentes	3er lapso Mes de junio	LOPNA Lineamientos internos de la institución, Resolución 751. Reglamento de la profesión docente.
Comunicación Alternativa	Organizar archivo en gerencia	Adquisición de muebles para archivo. Organizar archivo	Autogestión. Selección y clasificación de documentos	Personal Directivo. Personal Administrativo	1er y 2do lapso

PLAN ESTRATÉGICO
PEDAGÓGICO

Espacio

Objetivo especifico

Actividades

Estrategias

Responsables

Tiempo

Recursos

Producción

Innovaciones tecnológicas

1.-Planificar y organizar el ambiente de
aprendizaje

a- Elaboración de recursos.

b- Ambientación de las aulas de acuerdo a
criterios preestablecidos.

c- Realización de proyectos
P.A.

d- Celebración de
Efemérides.

e- Evaluaciones.

– convocar a los representantes para trabajar en
el aula, conjuntamente con la maestra.

-Detectar necesidades del grupo
de niños.

-Realizar cronogramas y actividades de cada
fecha.

-Elaboración de boletas

Directivos

Docente

Representantes

Alumnos

Año escolar

2005-2006

Formación Integral

Innovaciones tecnológicas

Espacio para comunidad

Salud y vida

2.-Desarrollar los programas
institucionales

a-Organizar cada una de las comisiones
(Docentes, Representantes)

b-Planificar actividades por cada una de las
diferentes comisiones

c-Dar a conocer cada Programa a la
Dirección y comunidad solicitando su
participación

-Realizar reuniones para detectar necesidades y
soluciones.

-Elaborar cronograma de actividades por
comisión.

-Publicar en cartelera los cronogramas y pasar
información a dirección.

Directivo

Docentes

Comisiones

Año escolar

2005-2006

PLAN ESTRATÉGICO
PEDAGÓGICO

Espacio	Objetivo	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo	Recursos
Formación Integral	3.-Realizar Círculos de estudio	-Reunir el personal docente para escoger las fechas y realizar cronogramas de actividades. -Seleccionar los temas a tratar que sean de interés para el personal, lluvia de ideas. -Los círculos serán dirigidos por los docentes.	Reunión de docentes. Intercambio de ideas. Nombrar al docente responsable con anterioridad	Personal Directivo y Docente	Año escolar 2005-2006
Producción	4.Consignar recaudos al día en la dirección del plantel	-Llevar planificación por proyectos. -Llenar y entregar formatos de acuerdo a las exigencias del personal directivo	Realizar planificación diaria	Personal Directivo y docente	Año escolar 2005-2006
Formación Integral Producción Innovaciones tecnológicas Salud y vida	5.-Planificar y elaborar proyectos científicos del plantel	-Seleccionar grupo de niños en todas las aulas para conformar el comité científico. -Ubicar en la institución un espacio destinado a este proyecto. -Participar en las actividades pautadas por la coordinación de estos proyectos	-De acuerdo al conocimiento de los docente sobre sus alumnos. -Acondicionar espacio destinado para el funcionamiento de dicha comisión. -Conocer cronograma de actividades del coordinador del programa.	Directivo coordinador del proyecto. Docente responsables y demás docentes	Año escolar 2005-2006

PLAN ESTRATÉGICO DE
INFRAESTRUCTURA

Espacio	Objetivo	Actividades	Estrategias	Responsables		Tiempo	Recur sos
1.-Salud y vida	-Realizar mantenimiento -correctivo de las áreas verdes. -Cocina. -Baños. -Instalaciones eléctricas. -Construcción de auditórium techado en el patio central	-Reunión con Asociación Civil, Comités y comisiones. -Pasantes. -Personal Administrativo y representantes. -Enviar correspondencia: Municipio jefatura escolar, UCER, Secretaria de Educación y Deportes, Inviobras, Programa P.A.E., Empresas del estado Privadas. -Alcaldías y Gobernación.	– (Recolecta monetaria entre todos los actores del proceso) –Venta de cajas de dulces. -Rifa. -Vendimia. -Gestiones institucionales en busca de apoyo.	Personal directivo, docentes, Asociación Civil, comité consultivo y comisión de infraestructura		2005-2006	Humano Pedagógico Presupuesto Autogestión
Producción	Realizar el proyecto de huerto escolar	-Elaborar abono orgánico. -Preparar terreno. -Hacer semilleros. -Transplantar los semilleros	-Utilizar las conchas de papas y frutas. -Poner al sol las semillas. -Cortar la maleza. -Mover la tierra	Personal directivo, docentes, Asociación civil, comité consultivo, comisión ecológica		2005-2006 Al 2006-2007	Humano Pedagógico Presupuestario Autogestión
Espacio	Objetivos	Actividades	Estrategias	Responsables	Tiempo		Recursos
Espacio para la paz	-Enfatizar sobre los valores presentes de la convivencia. -Practicar los valores de la ética moral. -Colaborar con buen uso de los servicios públicos.	-Reunión con los representantes por aula. -Visitar a las familias estrategia no convencional. -Compartir sobre la escuela que tenemos y la escuela que queremos. -Entregar dícticos con el perfil del representante que queremos. -Recoger la basura. -Sembrar plantas ornamentales -Eliminar aguas negras en la calle. -Evitar el enrollado de papagayos en el tendido eléctrico.	-Entrevista cara a cara. -Aplicar encuesta. -Charlas. -Talleres.	.-Personal Directivo y Docente. .-Asociación Civil. .-Programa Escuelas para padres y familia .-Comisión ecológica. .-Brigada ambientalista por la vida.	Año escolar 2005-2006 Al 2006-2007		Proyecto Educación Nacional. Y Currículo de Educación

ANÁLISIS DEL RIESGO

Al formular el PEIC se plantean las condiciones externas
(supuestos externos) que necesitamos que se den para que los
resultados sean alcanzados. Al analizar las probabilidades de que
se den o no, estamos haciendo el análisis de riesgo para el
cumplimiento los propósitos propuestos. Esto se hace con
la finalidad de:

1.- Asegurar que las instancias de conducción,
dirección y ejecución tengan elementos claros para
dar seguimiento a los objetivos y planes que se construyas con
mayor precisión y poder prever
los ajustes necesarios.

2.- Anticipar las probabilidades de cumplimiento con
éxito
de cada una de las actividades planificadas y en el caso en que
estas sean criticas, tomar en la medida de lo posible, medidas
que contribuyan a contrarrestar el efecto de los supuestos
externos.

3.- Tener elementos claros y objetivos para explicar los
cumplimientos e incumplimiento de las metas y planes que se
proponga

La revisión de las condiciones externas que deben
darse para el cumplimiento del PEIC, durante el 2006 y 2007 en la
escuela, la Directiva de la institución presentara
semestralmente un panorama del desarrollo del mismo para que se
avalúen los condicionantes que puedan estar presentando y
que puedan poner en riesgo o en situación critica su buen
desenvolvimiento .

ANEXOS

ORGANIGRAMA
FUNCIONAL DE E.B.E. JUAN FRANCISCO REYES BAENA

ELABORADO POR: DENIS RAFAEL DEVIS

ESCUELA BÁSICA ESTADAL "JUAN FRANCISCO REYES
BAENA"

ÁRBOL DE PROBLEMAS O DIFICULTADES
SOCIALES DEL BARRIO BRISAS DEL PARAISO

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CONVOCATORIA

SE CONVOCA A LOS REPRESENTANTES EBE
"JUAN FRANCISCO REYES BAENA

A LA ASAMBLEA QUE SE REALIZARÁ EL
DIA JUEVES, 24 DE NOVIEMBRE DEL 2005, A LAS 8:45 AM, EN LAS
INSTALACIONES DE LA ESCUELA, CON EL FIN DE DELIBERAR SOBRE LOS
PROBLEMAS QUE TIENE LA ESCUELA Y QUE CON TU PARTICIPACION Y
COLABORACION SE PUEDEN SOLUCIONAR

POR UNA MEJOR ESCUELA PARA TUS HIJOS
NO FALTES

CON TU PARTICIPACIÓN Y
COLABORACIÓN LA ESCUELA MEJORARÁ

ASISTE ASISTE ASISTE

PRUEBAS FOTOGRÁFICAS DE LA
PARTICIPACIÓN