Limitación en el aprendizaje de Origen Social, en los estudiantes Universitarios de la SUM de Minas (Cuba)
RESUMEN
Mi Monografía versa acerca de la
detección en la Sede Universitaria de un grupo de
estudiantes que no logran vencer los objetivos de
las asignaturas a pesar de los esfuerzos de los directivos de las
organizaciones, profesores, tutores para que los
mismos logren adquirir los conocimientos para ser futuro
profesionales de la
comunicación.
Por la aplicación de diferentes instrumentos se
llego a la conclusión por medio de los especialistas que
en esta situación existe un problema y es la
disfuncionabilidad familiar, la cual se manifiesta en que
allí entre otras hay alcoholismo,
prostitución, ausencia de comunicación afectiva entre padres e hijos,
ausencia en el hogar de alguno o de ambos progenitores,
etc.
En consulta con especialistas del tema nos dimos a la
tarea de realizar la investigación correspondiente al marco de
la familia
como agente socializador y formador de las nuevas generaciones
junto a la escuela y a la
comunidad.
Esta investigación esta sustentada con un
respaldo bibliográfico amplio , novedoso y moderno sobre
el papel de la Familia,
Limitación del Aprendizaje , y
como algo contemporáneo la aparición en nuestro
país de un modelo
flexible de enseñanza , la de nuevo tipo
UNIVERSALIZACION, consistente en que la Universidad
está en los territorios, municipios o sea en los 169 que
tiene el país con la concepción de que el
estudiante reciba sus clases de los profesionales que no son de
formación pedagógica, sino cultural , a los cuales
llamamos profesores a tiempo parcial
que reciben su preparación metodológica en la Sede
Central ( Universidad de Camaguey )como son Ingenieros
Industriales, Civiles, Arquitectos,
Agrónomos, Economistas, Contadores, y luego
imparten sus clases en ls diferentes carreras abiertas en las
SUM, todos ponen su intelecto a disposición de la
formación del nuevo profesional.
A través de la Validación de los
instrumentos formulamos nuestra propuesta de la
realización de un software
educativo que tiene como objetivo
servir de preparación a la familia, estudiantes,
profesores en cuanto a la funcionabiliadad de la familia para
evitar en lo posible la limitación en el aprendizaje de
estudiantes.
Este software consiste en un
producto o
sitio WEBS donde los usuarios anteriormente mencionados
tendrán la oportunidad de escuchar dichas recomendaciones
en cuanto a comunicación, armonía, autoestima a
través de conferencias especializadas.
El futuro de nuestro país es necesariamente un
futuro de hombres de Ciencia. Y de
Pensamiento.
Fidel Castro
Ruz.
INTRODUCCIÓN
A pesar de la sistemática labor que
efectúan directivos, funcionarios y trabajadores del
sector educacional junto a las Instituciones,
Gobierno y
Partido en el país para lograr mejorar los resultados en
la apropiación del conocimiento
de nuestros educandos a todas las escalas y especialmente en la
Universalización de la Enseñanza por ser un modelo,
nuevo, flexible en su aplicación, aún los
resultados que se esperan, no satisfacen las expectativas de los
profesores, tutores y docentes, esto
indica que existen brechas en el proceso de
enseñanza aprendizaje, y sobre todo hay muestras que los
agentes socializadores del entorno no influyen de forma positiva
en los estudiantes, y considero a estos agentes, la familia, la
comunidad , centros de enseñanzas, etc..
Una de las principales funciones de la
familia es la educativa, la cual implica preparar a sus hijos e
hijas para la vida.
Educar no es convencer, educar no es hacer los
hijos a nuestra imagen y
semejanza. En un principio los hijos comienzan deseando lo que
desean sus madres y luego tienen que aprender a desear y a pensar
por si mismos, sus propios deseos. Y es a los padres a quienes
corresponde tolerar esa diferencia.
Aprender. El aprendizaje es el proceso de adquirir, , a
través del estudio,
la experiencia
o la enseñanza; dicho proceso origina un cambio
persistente, medible y específico en el
comportamiento de un individuo y,
según algunas teorías, hace que el mismo formule un
constructo mental nuevo o que revise uno previo (conocimientos
conceptuales como actitudes o
valores. Al
ocurrir todo lo contrario al proyecto expuesto
anteriormente existe LIMITACION EN EL APRENDIZAJE, el cual puede
suceder por factores tales como las condiciones del entorno en
cual se desarrollan los adolescente tal es influencia de la
comunidad, de la escuela o de la familia.
La familia es, en todas las sociedades, la
primera escuela del ser humano. En su seno se adquieren
conocimientos básicos sobre la cultura, los
primeros hábitos, conductas, etc.
Por tanto a pesar que la escuela es la máxima
responsable de la preparación y capacitación de los jóvenes la cual
permite potenciar el aprendizaje escolar de sus hijos, el
máximo dirigente político de la sociedad
cubana, Fidel Castro ha planteado "Los padres deben ser los
primeros en educar a los hijos. Y para garantizar la educación de los
niños
hay que garantizar la educación de los
padres".
Es por eso que nos preguntamos pero están todos
los padres preparados para educar, enseñar a sus hijos? ,
esto es una demanda de la
sociedad para con ellos
Evidente es que con los resultados que obtenemos en este
nivel de enseñanza en cuanto al aprendizaje hay necesidad
de poner nuestra inteligencia
para revertir esta situación, y encaminar nuestros
conocimientos a la búsqueda de vías, métodos,
estrategias,
actividades que posibiliten la adquisición de habilidades
para hacer que los padres se conviertan en agentes socializadores
de buenas enseñanzas y no en detractores de sus hijos en
cuanto a la motividad que tienen que tener estos para que sientan
a la escuela como algo que los va a preparar para la vida, que
los va a convertir en seres cultos, capaces de comprender , que
los sumerja en el proceso formativo, y que le den la importancia
que tiene la escuela .
PROBLEMAS GENERALES DE APRENDIZAJE que se manifiestan en
los estudiantes de las Sedes Universitarias un retardo general de
todo el proceso de aprendizaje, observándose lentitud,
desinterés, deficiencia en la atención y concentración, afectando
el rendimiento global. Los análisis técnicos y directivos
realizados en los estudiantes demuestran desinterés en el
aprendizaje.
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