Elaboración de programas cuniculares de informática para Docentes e Instituciones Educativas
- Octubre mes de religión
y tradición - Programa curricular de
informática de tercer grado de
secundaria
Proyecto Nº
5
OCTUBRE MES DE RELIGIÓN Y
TRADICIÓN
OBJETIVO: rescatar
las tradiciones propias de nuestro pueblo que se ven amenazadas
por la alienación extranjera, empleando creatividad,
calidad de
investigación, responsabilidad, ética
personal.
I.- Destrezas Previas
- Lectura Comprensiva.
- Buena capacidad de Síntesis.
- Dominio de Software de
productividad Office 97 /
2000. - Capacidad de trabajo
Grupal Corporativo y Cooperativo - Orden y Organización.
- Buen Manejo del tiempo
efectivo de trabajo.
II CONTENIDO CONCEPTUAL
Investigar los siguientes conceptos:
- Religiosidad popular
- Tradición nacional o regional
- Arte culinario peruano
III CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Los alumnos en Grupo de 4
(Como Máximo) realizarán un análisis de la realidad nacional en base a
estas tradiciones propias del mes tales como:
- La Procesión del Señor de los
Milagros - La Feria Taurina del Señor de los
Milagros - El Día de la Canción
Criolla. - La tradición del Turrón de Doña
Pepa. - La Noche de Brujas o Halowin (Alienación
Extranjera)
Desde los siguientes Aspectos
- Aspecto Místico Religioso
- Aspecto Cultural / Costumbrista
- Aspecto Socio Económico
- Aspecto Turístico / Productivo
- Aspecto Político Laboral
Analizando cada uno de los acontecimientos antes
mencionados y al término del trabajo el participante
tendrá una idea clara de la situación Actual por la
que atraviesa el país.
Realizará un cuadro comparativo entre los
aspectos antes mencionados Señalando Causas y
Efectos
IV CONTENIDO ACTITUDINAL
En base a nuestra investigación llegamos a la
conclusión que:
- ¿Que valores
debemos de aplicar a nuestra vida ? - ¿Que actitudes
debemos de modificar en nuestra persona
? - ¿ De que manera mi familia puede
mejorar y crecer en base a este análisis? - ¿ Como podemos contribuir a un mejor desarrollo
social ,cultural y laboral del País ?
V MODALIDAD DE DESARROLLO DEL
TRABAJO
El trabajo será presentado bajo las siguientes
modalidades :
- Exposición de sus conclusiones Plasmadas en un
Periódico Mural - Publicación de una página
web en Word o Front
Page de Acuerdo al Grado o Nivel. - Animación multimedia en
Power Point
(Fotos ,Videos
,Música , Narración y Efectos
) - Publicación de una Revista
Informativa de tipo cultural - Periódico mural y arreglos publicitarios en
Afiches realizados en Publisher en
el Aula o Centro de Computo.
VI INDICADORES DE
LOGROS
- Participación activa en el proyecto.
- Buena Distribución del tiempo de trabajo dentro
y fuera del aula. - Calidad de instigación ,análisis,
redacción y Creatividad para el Diseño Grafico. - El Valor del
Respeto por
la privacidad de los demás y por su propiedad o
producción intelectual (No copiar ni
malograr o Borrar los trabajos de sus Compañeros
) - Buen uso de los recursos
informáticos del aula. (Red Educativa, Computadoras, tecnología Multimedia) - Buen uso de los disk compack
enciclopédicos - Uso Racional del Internet para
fines de investigación e intercambio de tipo
Académico y no personal.
Inscripción en el curso taller de
Elaboración de programas
curriculares de informática Prácticas y
Materiales
Accesoria al:
( Srta.
:Violeta
*
*
A_tipiciano @hotmail.com
PROGRAMA CURRICULAR DE INFORMÁTICA DE TERCER
GRADO DE SECUNDARIA
I.- DATOS
INFORMATIVOS
1.1 U.G.E L. : 07
1.2 CENTRO EDUCATIVO : JATT – Investigassem y
Desarrolho Docente.
1.3 NIVEL EDUCATIVO : Secundaria
1.4 TURNO : Mañana
1.5 Nº DE HORAS SEMANAL : Dos Horas
1.6 AÑO ESCOLAR : Marzo a Diciembre del
2007
1.7 PROF. RESPONSABLE : Juan Alejandro Tipiciano
Tordoya
II.- FUNDAMENTACIÓN
El nuevo Milenio ha comenzado y con él, grandes
expectativas a nivel Tecnológico, cultural espiritual
inquietan nuestro diario vivir. Siente el transcurrir del tiempo
como si fuera más aprisa y necesitamos actualizarnos con
mayor frecuencia para estar en sintonía con los cambios
que ocurren a nivel Tecnológico y a todo nivel del
conocimiento
humano.
En el área de informática
específicamente, las personas del Siglo XXI
necesitarán algo más que conocer el manejo del
software y el hardware.
La propuesta curricular de informática tiende a
promover la
globalización en el proceso de
enseñanza – Aprendizaje y
emplea a Windows 98 /
2002 / XP 2002 y la Suit Office 97/ 2000 /XP 2002 como plataforma
de desarrollo de proyectos
conjuntos
multi – Áreas con la finalidad de hacer una primera
aproximación con aplicaciones en Diseño
gráfico, Estadística, Química, Lengua y
Literatura,
redacción, Comunicación Social, Arte Matemática, Trigonometría, Física, Biología
etc.
De otra manera no podemos estar ajenos a que la
informatización traspasa el ámbito de las paredes
escolares en forma vertiginosa y el Docente y los estudiantes
necesitan acceder e Inter. Actuar en INTERNET con el fin
de integrarse a esta gran aldea o comunidad Mundial
desarrollada unificada y globalizada.
III.- COMPETENCIAS
3.1 Da solución a problemas
Globales cuyas competencias
son: Recolección, tratamiento, Proceso,
organización Almacenaje y administración de datos por Computadora
con el fin de obtener resultados que les permitan tomar
decisiones adecuadas en el momento adecuado en cualesquier tipo
de actividad en la vida Cotidiana.
3.2 Ejecutar Proyectos informáticos y sus
resultados son presentados en Lenguaje
científico y técnico aplicado a la:
- Industria
- comercio
- Educación, etc.
3.3 Valora los adelantos científicos y
tecnológicos y los aplica a su desarrollo
académico como Plataforma de Desarrollo ó
herramienta de apoyo en las diversas Áreas
Educativas
3.4 Practican normas de
seguridad e
Higiene, en la infraestructura y entorno Ecológico;
conservan y potencian las instalaciones del Centro
Educativo.
3.5 Observa, analiza, Interpreta, cuantifica, practica
y comparte experiencias con personas en el Mundo a
través de la red, la Web,
INTERNET
- Ejercita la memoria
para obtener destrezas operativas con el ejercicio
permanente, de tal forma que el educando pueda obtener
hábitos de orden y disciplina. - Aplica el pensamiento verbal, Lógico y
matemático, expresando seguridad
y capacidad. - Desarrolla la creatividad literaria,
gráfica, plástica y científica,
efectivizando el paradigma
del aprendizaje.
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