Participación de la policía nacional del Perú en prevención del uso de drogas en la ciudad de Tarapoto y anexos- año 2005 (página 2)

LA PNP. EN LA ACTUALIDAD VIENE TRABAJANDO CON 68
JJ.VV. EN LA JURISDICCION DE TARAPOTO, ENTRE ELLAS SE NOMBRA
UNAS DE LA MÁS IMPORTANTES:

– JJ.VV. 03 DE OCTUBRE.

Presidente Coordinador MEGO NAVARRO
Angel

Secretario de Actas TAPULLIMA SANTIN
Lupe.

Secretario de Organización FASANANDO PEZO
Estanislao.

Vocal PINEDO FASABI Máximo.

Tesorero UPIACHIHUA Yoni.

Asesor PNP. ASTETE OVALE Jesús.

Integrante SESENTA (60)

• JJ.VV. SANTA ROSA-TARAPOTO

Presidente Coordinador VELA REATEGUI
Javier

Secretario PAREDES TUANAMA Arturo

Vocal LAYNES GONZALES Hernán Guido.

Tesorero PAREDES LOPEZ Wilmar Antonio.

Asesor PNP. ASTETE OVALLE Jesús.

Integrante TREINTA Y SEIS (36)

• JJ.VV. LAS PALMAS-TARAPOTO.

Presidente Coordinador GARCIA ARMAS
Eleazar

Secretario BARTRA SANCHEZ Joel.

Vocal FLORES CORDOVA Edwin.

Vocal SANCHEZ PEREZ Ronald.

Tesorero ROMERO RUIZ Hugo.

Asesor PNP. ASTETE OVALLE Jesús.

Integrante TREINTA Y DOS (32)

¿POR QUÉ ES NECESARIO UNA
RELACIÓN DE TRABAJO
ENTRE LAS JJ.VV. Y LA POLICÍA NACIONAL DEL
PERÚ?

Porque la Seguridad
Ciudadana no solo es responsabilidad de la Policía Nacional,
es fundamentalmente una responsabilidad compartida entre la
Policía, las autoridades locales y los sectores
organizados de la comunidad.

En este sentido las juntas vecinales de
protección, constituyen elementos fundamentales para
mejorar los niveles del orden y seguridad.

¿QUÉ OBJETIVOS
PERSIGUE LAS JJ.VV. DE PROTECCIÓN?

Preservar el orden y la seguridad del vecindario; para
ello los integrantes de las juntas vecinales
deberán:

Conocer a sus vecinos y colaborar solidariamente con
ellos.

Identificar los problemas de
inseguridad
que mas afectan a la comunidad y contribuir a su
solución.

Compartir información de interés
común y mantenerse comunicados con la comisaría
de su jurisdicción.

3. COMUNIDAD EDUCATIVA

RESEÑA HISTÓRICA DEL
C.E "TARAPOTO"

El Colegio Estatal "TARAPOTO", se encuentra ubicado en
el sector denominado Partido Alto de la ciudad de Tarapoto; es
una institución Educativa, cuyo funcionamiento se rige
por la Constitución Política y la
Ley General de
Educación N" 23384, siendo su labor
eminentemente al servicio de
la
educación de los pobladores del barrio Partido
Alto.

Entre los hechos más importantes de su historia
destacan:

El C.E "TARAPOTO", tiene sus orígenes desde
finales del siglo XIX, cuando en el año de 1885 fue
creada como la primera escuela
primaria de segundo grado para mujeres en Tarapoto, denominada
Escuela Municipal de Mujeres N" 2, siendo su primera Directora
y docente a la vez doña María de Jesús
Reategui de Babilonia.

En el año de 1970, mediante Resolución
Directorial Nº 100, eI Centro Educativo pasa a denominarse
Escuela de Mujeres N" 67002, sin embargo, esta nueva
denominación, dura muy poco, ya que en 1972 al
implantarse la coeducación por efectos de la reforma
educativa, el Centro Educativo pasa a brindar el servicio
educativo a mujeres y varones, convirtiéndose de
ésta manera en Escuela Primaria Mixta 62002, y
posteriormente, en 1980 pasa a denominarse Centro Educativo de
Primaria de Menores N" 0002

En el año de 1991, mediante Resolución
Directoral U.S.E N" 0063 del 08-02-91, se Crea el Colegio
Estatal NO 0710, como Centro Educativo independiente, pero
Funcionando en las mismas instalaciones de la Escuela Estatal
de Menores 0002 bajo la dirección del profesor
Manuel Delgado Fernández

En marzo de 1993, la U.S.E de Tarapoto, expide la
Resolución Directorial N" O1OO con fecha 01-03-93,
funcionando en las mismas instalaciones a la Escuela Estatal de
Menores 0002, con el Colegio Estatal N" 0710, pasando a
denominarse a partir de ésta fecha, Colegio Estatal de
Integrado "TARAPOTO", Niveles Primario y Secundario de Menores,
bajo la dirección del profesor José Antonio
Valera Ruiz y como subdirectora la profesora Elina Margarita
Reátegui Díaz.

En abril del año de 1999, se logra el
saneamiento legal del terreno que ocupa el Centro Educativo,
contando actualmente con Registros
Públicos.

En el año 2001, se amplia el servicio educativo
del Nivel Inicial, con Resolución Directorial
Subregional N" 1985, tomando la siguiente nomenclatura:
Colegio Integrado "TARAPOTO", del Nivel Inicial, Primaria y
Secundaria de Menores.

Actualmente, el Centro Educativo está bajo la
dirección de la profesora Carmen Luz del
Águila Valera y la subdirección del profesor
Edgar Saavedra Panduro. Cuenta con una plana docente cuya labor
tiende a convertir a esta institución en Centro de
Tradición de Cultura y
Tecnología acorde con las exigencias de
éste nuevo milenio.

Este Centro Educativo, desde el año de 1997,
viene siendo centro piloto de la Nueva Propuesta Curricular de
Educación Secundaria.

RESEÑA HISTÓRICA
DEL C.E.M. Nº 0750 "ELSA PEREA FLORES"

En 1940 el centro Educativo está ubicado en el
secor denominado Barrio Huayco de la ciudad de Tarapoto;
funciona con el primer grado de mujeres con el Nº 1986,
con su directora la profesora ANA BARTRA y como Auxiliar la
Profesora LIDA GARCI TUESTA.

En el año de 1949, asume la dirección
del plantel la Prof. LENI TELLO, durante su labor la escuela
llega a tener las secciones de 1ro, 2do,3ro grado y cambia de
número es decir de 1986 al Nº 233.

En 1960 asume la dirección la Prof. ZULMIRA
BELEN GARCIA CROSSETH, llegando a los 6 grados de estudio,
estando en el cargo 18 años.

EN 1979 asume la dirección la Señorita
ESTHER SANDOVAL GARCIA, bajo su dirección la escuela
pasa a llamarse de Nº 233 a 008 ELSA PEREA FLORES.
Y compra el terreno para la creación de nuestro Centro
Educativo en el Barrio Huayco.

En 1983 asume la Dilección la Prof. ADITH
AREVALO PINEDO; en su primer periodo empezó a construir
nuestro centro Educativo con proyección a 3
pisos.

En 1984 asume la Dirección la Prof. BERTA
LOZANO PAREDES, quien termina la construcción del primer piso, gestiona y
consigue la creación del colegio Secundario.

En 1988 asume la dirección del C.E Primario el
Prof. Pablo AREVALO S. y la dirección del C.E Secundario
la Prof. ANITA BRENDA CHU GARCIA.

En 1990 el centro Educativo se fusiona según
R.D.Nº 0920 con el colegio Secundario Nº 0750
llevando la nueva nomenclatura de C. E Nº 0750 "ELSA PEREA
FLORES", asumiendo la dilección el Prof. JAVIER GIL RUIZ
Y LA subdirección el Prof. WILSER FLORES
VARGAS:

Luego de una exitosa gestión de 6 años, deja el colegio
en optimas condiciones para asumir el cargo de la
dirección Subregional de Educación el 14 de
Setiembre de 1998 el Prof. JAVIER GIL RUIZ.

Momentáneamente queda a cargo de la
dirección del colegio estatal de Menores "ELSA PEREA
FLORES", la Profesora DORA CHISTAMA GARCIA.

Desde Noviembre de 1998 hasta la fecha, ocupa el cargo
de la dirección el Prof. LUCIO CORDOVA
MEZONES.

En 1999 mediante concurso entra a ocupar la
Subdirección del centro Educativo el Prof. GUSTAVO
RAMIREZ GARCIA.

En Octubre del año 2000 nuevamente vuelve a
tomar las riendas de la Dirección del Centro Educativo
el Profesor JAVIER GIL RUIZ.

RESEÑA HISTÓRICA
DEL COLEGIO ESTATAL INTEGRADO DE MENORES Nº
004

"TUPAC AMARU"-
TARAPOTO.

Este Centro Educativo esta ubicado en el Jirón
América, cuadra 3 y el Jirón
Manco Inca,
cuadra 8 del Pueblo Joven Tupac Amaru en el Sector denominado
Bario Huayco de la ciudad de Tarapoto. Fue creado como Cetro
Educativo Primario el 13 de Marzo de 1981 mediante
Resolución Directoral Zonal Nº 0124 como Escuela
Estatal Nº 0004- Nivel Primario. Posteriormente se crea el
Nivel Secundario mediante Resolución Sub Regional
Nº 0133 del 03 de Marzo de 1995, denominándosele
"Colegio Estatal de Menores Nº 0004 Nivel Primario y
Secundario, siendo su primer Director el Profesor Javier
Mosquera Reategui. Actualmente cuenta con un aproximado de 600
alumnos y su Director es el profesor Isaías Tananta
Tenazoa.

IV.- MARCO TEÓRICO

A.- LAS DROGAS

1. No se puede decir que la historia de las
   drogas viene desde tiempos recientes, lo importante es
   la de entender que estas han existido por siempre y que
   todas las sociedades y culturas han tenido las
   propias. Empezaremos indicando que el
   hombre primitivo en sus inicios fue nómada, lo
   que significaba que tenia que desplazarse de un lugar a
   otro con la finalidad de conseguir sus alimentos
   ya sea a través de la caza o de la
   recolección de ciertas plantas
   y frutos que podía consumir; posteriormente radico
   en determinados lugares con la finalidad de criar animales,
   cultivar y cosechar alimentos. Pero algunas de las platas
   que descubrió y consumía le producían
   ciertos efectos extraños, que le ocasionaban placer
   o efectos curativos al no poder
   explicar la razón de esto, lo relacionaron como
   realizado por los dioses por ello estas plantas fueron
   utilizadas inicialmente con fines religiosos (magia,
   hechicería) y con fines medicinales (alivio de
   ciertas enfermedades o síntomas);
   posteriormente estas se fueron perfeccionando y luego los
   pueblos que conquistaban a otros pueblos , les
   imponían su cultura y del mismo modo imponían
   sus drogas,
   de esa manera se fueron diseminando de un lugar a
   otro.

   Tiempo después se sucedieron los grandes
   descubrimientos geográficos que hicieron conocidas
   ciertas drogas en diversos continentes, por ejemplo la
   cocaína de América a Europa y
   el opio de Asia,
   Europa y América; tiempo
   después la
   ciencia perfeccionaría a estas y la industria química las pondría al
   servicio de las guerras
   mundiales (morfina,. Heroína, estimulantes,
   etc.).

   En la década de los años 60, en los
   estados Unidos de Norteamérica se presento un
   femoneno social llamado el hipismo, en el cual parte de su
   juventud
   quiso hacer frente al sistema
   socio-político y económico imperante en su
   país, su lema era el amor
   y no la guerra,
   pero su error fue de poner a las drogas como símbolo
   de lucha; las juventudes de otras sociedades imitaron este
   comportamiento empezando a consumir drogas,
   el hippie se convirtió en un sinónimo de
   drogas.

   Finalmente los medios
   de comunicación se encargaron de hacer que las
   drogas fueran conocidas en todos los confines del
   planeta.

2. Antecedentes Históricos.-

   Existen múltiples definiciones sobre lo que
   son drogas, algunas se deslindan por los efectos de la
   mismas, otras por su origen, sus usos, etc.; la
   definición que ha continuación se expone se
   ha realizado tratando de concentrar todas las existentes,
   queriendo obtener una completa y que abarque a las
   conocidas.

   Entendemos por Droga "
   Toda sustancia natural, semi sintética o
   sintética que al ser introducida al organismo humano
   por cualquier medio, produce efectos y trastornos de
   índole físico y psicológico". Su uso
   continuo causa dependencia la cual conlleva a un deterioro
   progresivo de orden psico-fisiológico que puede
   finalizar en la
   muerte del usuario del mismo.

3. Definición de Drogas.-

   Si existen diversas definiciones sobre las drogas,
   también ocurre lo mismo en lo referente a las
   clasificaciones de estas; citaremos las mas importantes de
   acuerdo a los objetivos del estudio,
   clasificándolas:

4. Clasificación de las
   Drogas.-
5. Por su origen
6. Por sus usos
   1. Clasificación de las drogas por su
      Origen.-
7. Por sus efectos
   psico-fisiológicos.

(1). Drogas Naturales.-

Son aquellas que se deriven de los 3 reinos de
naturaleza,
ya sean del reino animal, vegetal o mineral.

1. Los vegetales forman un gran numero de
   constituyentes o principales activos
   que pueden encontrase en la raíz, tallo, hojas,
   flores y frutos de las plantas. Es por ello que estas
   drogas también se denominan drogas crudas o
   brutas.

2. Reino Vegetal.-

   Son aquellas sustancias obtenidas de ciertos
   órganos (tiroides) de animales, hormonas
   (placenta); los compuestos principales de dichos
   órganos son los hidratos de carbono,
   grasas y
   proteínas.

3. Reino Animal.-

   Son sustancias purificadas como azufre, el
   hierro o
   sus sales. El sulfato de magnesio, algunos gases
   (éter. Etc.).

   2. Son aquellas sustancias obtenidas por síntesis parcial de otras drogas
      de origen natural; en otras palabras vienen a ser una
      modificación química de drogas naturales.
      Ejemplo la morfina, heroína, cocaína,
      etc.

   3. Drogas semi
      sintéticas.-
   4. Drogas sintéticas.-
4. Reino Mineral.-

Se obtiene por síntesis total a partir de
sustancias sencillas, no tienen ninguna relación desde
el punto de vista químico con drogas naturales; ejemplo
los fármaco o medicamentos como las anfetaminas
y barbitúricos. etc.

1. 1. Son aquellos que provienen de la naturaleza y
      su uso es ancestral. Se podría decir son las
      primeras que utilizo el hombre; principalmente en curaciones o
      rituales religiosos por determinados grupos étnicos; ejemplo
      eucalipto, la manzanilla, ayahuasca, chamico, san
      pedro, floripondio.

   2. Drogas Folklóricas.

      Son aquellas sustancias que en su
      mayoría han sido sintetizadas en laboratorios (
      fármacos) cuyo objeto principal es la
      prevención, alivio o curación de las
      enfermedades ; ejemplo valium, librium, antalgina ,
      etc.

   3. Drogas terapéuticas.

      Son todas aquellas drogas que siendo
      reconocidas como tal, su consumo es aceptado por la sociedad, por cuanto forman parte de la
      cultura, siendo su uso masificado y su
      prohibición generaría problemas de
      carácter mas grave. Ejemplo:
      tabaco, alcohol, café, etc.

   4. Drogas Sociales.
   5. Drogas Objeto de Abuso.

   Son todas aquellas drogas que son comercializadas
   ilegalmente, su uso esta prescrito por la ley. Por cuanto
   este genera adicción, degradación personal
   y social en forma mas rápida que otras drogas, por
   la gran toxicidad que presenta su consumo. Ejemplo: PBC,
   marihuana, opio. Etc.

2. Clasificación de las Drogas por sus
   Usos.

   1. Son componentes que afectan al sistema
      nervioso central(SNC), acelerar su actividad,
      produce un efecto despertador de la actividad general
      del organismo( Hiper actividad funcional), provocan
      euforia, energía ( sensación de potencial
      muscular en aumento), viveza(claridad mental y estado de alerta mas pronunciado),
      iniciativa y agradable sensación de
      bienestar.

      Las drogas estimulantes actúan sobre
      una sustancia llamada "norepinefrina" la que se
      encuentra en los puntos terminales de los nervios y la
      concentra en el cerebro, dando como resultado el aumento
      del ritmo cardiaco y del metabolismo en general.

   2. Drogas estimulantes.
   3. Drogas depresivas.-
3. Clasificación de las drogas por sus
   efectos.-

Son compuestos que afectan al sistema
nervioso central, disminuyendo su actividad; generan un
cuadro físico y psicológico opuesto al que
producen en el ser humano las sustancias estimulantes. El
organismo se aletarga, se sume en un estado de laxitud y de
actividad atenuada.

Estas sustancias pueden clasificarse a la vez
en:

• Anestesia general.
• Provoca una perdida de la sensibilidad y de la
  conciencia.
• Hipnótico.
• Producen o provocan sueño.
• Sedante.
• Produce un estado de relajo que puede conducir al
  sueño.
• Tranquilizante.
• Proporciona alivio del cansancio, relajación
  de los músculos y calman sin provocar sueño o
  somnolencia.
• Analgésico.

1. Son sustancias que afectan el sistema nervioso
   central (SNC), produciendo alteraciones en la percepción, cambios emocionales,
   intensos y variados, distorsiones de la
   personalidad, interrupción de ideas, introduce
   al usuario en un mundo de visiones, caleidoscópicas,
   que lo hacen no poder distinguir entre la realidad y la
   fantasía y producen un efecto alterador en las
   sensaciones perceptivas especialmente de la vista y el
   oído.

   Los alucinógenos también llamados
   Psicodélicos, son capaces de provocar alteraciones
   en la percepción del tiempo y del espacio,
   ilusiones, alucinaciones y delirio.

2. Drogas alucinógenas.
3. Sustancia inhalantes o
   delirantes.

Estas sustancias no son propiamente drogas, no
fueron creadas par ser usadas como tal fin, sino con un fin
netamente industria.

Son sustancias volátiles de gran toxicidad,
en su mayoría derivan del petróleo y contienen un alto porcentaje
de plomo y tolueno (gasolina, éter , terokal, goma
para pegar aviones, etc.).

La forma de consumo de estas sustancias, es la de
inhalar los gases que se desprenden de ellas al tener
contacto con el medio
ambiente, dejando que estos llenen los pulmones;
inicialmente el usuario siente como efectos de gran
excitación y euforia posteriormente se sume en un
aletargamiento, terminado en un sueño profundo, para
luego de pasado los efectos y al despertar presenta una
amnesia parcial no recordando los motivos que lo condujeron a
ese estado, para finalmente luego de un tiempo retornar a la
ecuanimidad.

4. Tipos de Drogas.-

1. LSD, fenciclidina o polvo de ángel,
   psilocibina, mescalina y anfetamínicos. Son
   sustancias cuyo efecto fundamental es la alteración
   de las percepciones que da lugar a las alucinaciones
   (espejismos, voces y sonidos, etc.. cosas que no existen ).
   También son conocidas como drogas
   psicodélicas, por el ensanchamiento y
   distorsión de la conciencia. 

2. Alucinógenos.

   Cannabis sativa, se cree que la sustancia activa
   es el tetrahidro-cannabinol.

   Marihuana, hachís y aceite
   de hachís, son varios derivados de la
   planta.

   Sus efectos aumentan la intensidad de las
   percepciones sensoriales con una mayor locuacidad,
   taquicardia, enrojecimiento de los ojos, somnolencia,
   alteraciones del equilibrio y la coordinación. Y otros efectos
   psicológicos: ansiedad, angustia, depresión terror. 

3. Cannabis.

   Cocaína, anfetaminas. Sustancias que son
   capaces de producir temporalmente aumento de la resistencia psicofísica. Producen
   dependencia física y psíquica. Sus efectos
   son sensación de mayor vigilancia y energía,
   con disminución del apetito y de la necesidad del
   sueño. Sus efectos nocivos son: desde hemorragias
   cerebrales, fallo cardiaco hasta alteraciones del
   comportamiento con acciones
   peligrosas para sí y para los
   demás. 

4. Estimulantes 

   Papaver somniferum y sus derivados: morfina,
   heroína o dietilmorfina, la metadona y un
   antagonista como la naloxona. Sustancias con propiedades de
   analgesia, sensación de calma y bienestar. La
   mayoría de estos fármacos son de uso
   médico; pues presentan un riesgo
   elevado de dependencia a coto plazo, desencadenando una
   abstinencia de la droga, manifestando malestar
   psíquico y síndrome de abstinencia
   física – mono .

5. Opiáceos. 

   Barbitúricos, benzodiacepinas y el alcohol.
   Sustancias que producen sensación de calma y
   bienestar. Los Barbitúricos, benzodiacepinas se
   venden en farmacias, su consumo es muy elevado, debido a su
   fácil adquisición. Normalmente están
   indicadas para la ansiedad y el insomnio, aun que los
   barbitúricos presentaban numerosos problemas de
   dependencia. Las benzodiacepinas presentan menor riesgo
   tóxico y de dependencia, así como su campo de
   acción es mayor: ansiedad, espasmos
   musculares, nerviosismo, insomnio.

6. Sedantes.  

   Sustancias orgánicas y volátiles que
   se encuentran en pegamentos, gasolina, disolventes, laca de
   uñas. Esto penetran en la sangre
   de los pulmones, distribuyéndose por todo el
   organismo. Sensación de embriaguez, euforia, estados
   de manía. Y sus efectos tóxico producen un
   enlentecimiento del ritmo cardiaco y respiratorio – con
   peligro de parada cardio – respiratoria, muerte
   por asfixia.

7. Inhalantes .
8. Drogas
   institucionalizadas. 

Alcohol, tabaco y café. El tabaco y el
café son de acción estimulante, y el alcohol es
de acción sedante. Son sustancias potencialmente
nocivas para la salud, Su consumo muy
generalizado es aceptado, quizás porque sus efectos
nocivos son alargo plazo; pero no precisamente
benévolos, sino malévolos, con un gran abanico
de enfermedades.

5. Peligros Potenciales de las
Drogas.-

Los peligros potenciales dentro del uso indebido de
las drogas son la dependencias psicológica. Dependencia
física, la tolerancias y la intoxicación; sin las
cuales el consumo desmedido de estas son seria
dañino.

1. Es la compulsión para continuar tomando una
   droga a pesar de las consecuencias adversas que significa
   esta acción.

2. Dependencia Psicológica.

   Es el
   estado orgánico del individuo por la cual requiere procurarse
   nuevamente la droga provocado por un síndrome
   característico de síntomas físicos al
   suspender bruscamente la
   administración de esta,. (síndrome de
   abstinencia.)

3. Dependencia Física.

   Es un efecto declinante al administrar una dosis
   dada, de manera que esta de ser aumentada en forma
   progresiva con el objeto de alcanzar el efecto
   inicial.

   D1 + D2 + D3……..Dn = efecto
   inicial.

4. Tolerancia.
5. Intoxicación.

Es el estado de degeneración
psicofisiologico producido por la introducción o por la
acumulación en el organismo de las sustancias
toxicas contenidas en las drogas.

B. TEORÍAS Y MODELOS
EXPLICATIVOS DE LAS DROGODEPENDENCIAS.

Existe un gran número de modelos y teorías explicativas de las
drogodependencias. Entre las mas importantes a lo largo de
los años se encuentran las médico /
biológicas, las psicodinamicas, las de aprendizaje,
las de personalidad, las sociales y los modelos
integrativos de varias de ellas o comprensivas.

– Modelo
moral y
modelo biológico: Hasta la década de los
años ochenta, la explicación de las conductas
adictivas se fundamentaba en el modelo moral y el modelo
biológico. Para el modelo biológico la
persona
dependía de una sustancia química, siendo tal
dependencia causada por su dependencia física de la
sustancia debido a factores de predisposición
biológicos o genéticos. El modelo moral,
basado en la moralidad cristiana, afirma que el adicto no
es capaz de resistir la tentación por su pobre o
baja moralidad (inmoralidad, en suma), siendo considerado
como un inmoral, vicioso, despreciable, etc.

– La hipótesis de la automedicación: En el campo de las
drogodependencias ha cobrado relevancia en los
últimos años la denominada
hipótesis de
la automedicación, que sostiene que los pacientes
que desarrollan trastornos por abuso de drogas, una gran
parte lo hace porque sufre trastornos endógenos con
sustrato biológico que, directa o indirectamente, le
aboca al consumo de sustancias psicoactivas como forma de
autotratamiento. Esta hipótesis plantea que el
consumo de drogas es una tentativa evasiva y equivocada de
auto terapia. Lo que si es cierto es que de confirmarse la
hipótesis de la automedicación tendría
enormes repercusiones para la actual discusión sobre
la legalización de las drogas.

– Teoría del aprendizaje: Explica la
conducta
como un fenómeno de adquisición que sigue
unas leyes,
las del condicionamiento clásico, operante y
aprendizaje social.

* Condicionamiento clásico: Se presenta
en aquellos individuos que han sido adictos a los
opiáceos o que a veces mostraban señales de un síndrome de
abstinencia – meses mas tarde de haberse administrado la
ultima dosis- como, lagrimeo, bostezo y rinorrea , es
decir que en periodos de abstinencia (respuesta
incondicionada) se habrían controlado con
estímulos ambientales (estímulos
condicionados) ,lo que implica que la presencia de estos
estímulos y el hecho de pensar en ellos puede
provocar una respuesta condicionada de
abstinencia.

* Condicionamiento operante: Esto permite
explicar la conducta y especialmente la
autoadministracion de drogas, este condicionamiento ha
explicado el hecho de que la probabilidad de ocurrencia de una conducta
esta determinada por sus consecuencias. Cualquier evento
estimulante que incremente la probabilidad de una
conducta operante se denomina estimulo reforzante o
reforzador. La droga es un potente reforzador, por
ejemplo la morfina es un reforzador positivo y de modo
negativo cuando se relaciona con la nausea, lo cual se
transforma en un opiáceo al funcionar como una
conducta de búsqueda y de autoadministracion de la
droga aliviar un estado de aversividad o de
abstinencia.

* Teoría del aprendizaje social: Permite
explicar tanto el inicio, como el mantenimiento y abandono del consumo de
drogas, aunque es especialmente indicada para explicar el
inicio del consumo.

Las relaciones familiares, fracaso escolar,
presión social por parte de un
grupo,
habilidades de competencia social, disponibilidad de la
droga, etc., inciden de modo importante para el inicio
del consumo de esta. Entre ellas esta la necesidad de
incremento del estado afectivo positivo. Es frecuente que
antes del consumo de drogas ilegales se ha dado un
consumo de drogas legales (tabaco, alcohol), luego
marihuana, parar pasar a opiáceos u otras drogas,
la cual utilizan como estrategia de afrontamiento ante los
problemas cotidianos o relacionados con el estrés y la
familia.

El apoyo social y la necesidad de hacer cambios
en su vida (amigos, expectativas, reducción del
estrés, y amor
fraternal) facilitan el mantenimiento de la
abstinencia.

– Modelo social: Teniendo en cuenta el papel de
las adicciones en nuestro medio de vida,
sosteniendo que no es la sustancia ni la conducta que
produce la adicción, sino el modo como la persona
interpreta esa experiencia y como responde tanto a nivel
fisiológico, emocional y conductual a la misma. El
modo de enfrentarse al mundo y al verse a si mismo influye
de manera clave en la experiencia adictiva. Entonces el
adicto se caracterizaría por ser dependiente no por
la sustancia, si no por el impulsote depender y por su
pasividad, siendo ésta la esencia de la
adicción, además la adicción es la
excusa para no esforzarse ni para adaptarse a su entorno ni
a la vida, la adicción serviría para
conseguir lo que desean, dada a su incapacidad de ser
felices sin ella y de encontrarse descontentos consigo
mismos; lo cual los empieza a escapar del dolor ya sea
físico o emocional, proporcionando alivio a su vida
personal y a si mismo. Lo que claramente se
definiría como que la adicción no es un
problema de la droga si no de la persona.

Según este planteamiento el tratamiento
exige adquirir nuevos patrones de conducta y de
personalidad, la interacción con su entorno, con un
grupo, con su familia,
para llegar a que este deje la dependencia y encuentre una
solución a sus problemas sin necesidad de la droga y
mas bien que este consiga tener autonomía y pueda
desarrollarse libremente por si mismo.

Con la intención de entender mejor el problema
del consumo de drogas, se han planteado diversas
teorías; hay quienes lo consideran como un problema
mayormente delincuencial que hay que controlar, perseguir y
sancionar; otros un problema médico, sobre todo
psiquiátrico que hay que curar; algunos un problema
moral que exige reorientación; otros finalmente, un
problema educativo que hay que atender.

Un enfoque global y multidisciplinario ha permitido
señalar que se trata de un problema social, complejo
y multidisciplinario. Su aparición o
propagación no depende de una sola causa, sino de
muchísimas. Los estudiosos han diseñado modelos
para poder comprenderlo y explicarlo; el más difundido y
con el cual se identifica nuestro grupo de trabajo, es el
"Modelo Ecológico".

MODELO ECOLÓGICO

Según el Modelo Ecológico, del uso
indebido de drogas tiene tres componentes: Las
drogas, la persona y el ambiente.

• Las drogas, son la serie de
  sustancias, desde las socialmente aceptadas como el alcohol y
  el tabaco, pasando por los medicamentos, hasta las ilegales
  como la marihuana, la pasta básica de cocaína y
  otras que al ser ingeridas pueden modificar una o más
  funciones del
  organismo, especialmente del sistema nervioso
  central.
• Las personas, son los niños, adolescentes, jóvenes o adultos que por
  muchas razones o circunstancias hacen uso indebido de
  sustancias psicoactivas desde niveles de iniciación
  hasta los grados de dependencia crónica.
• El ambiente, lo constituye el
  entorno físico y sociocultural, cuyas
  características pueden propiciar o controlar el uso
  indebido de drogas.

Según el énfasis o importancia que se de
a cada uno de estos elementos se pueden derivar cuatro enfoques
:

a.- Enfoque
Ético-Jurídico.- Considera a la droga
como elemento activo en tanto que la persona resulta ser la
víctima por estar predispuesta, desinformada,
desorientada o extraviada. Por tanto necesita de
protección, especialmente mediante medidas
legislativas y punitivas para poner a la droga fuera e su
alcance.

b.- Enfoque
Médico.- Considera que la droga es el agente
capaz de generar dependencia, en tanto que la persona
viene a ser el huésped más o menos
vulnerable a sus efectos y que según el modelo de
las enfermedades infecciosas puede ser infectada o infecciosa.
Este enfoque no hace distingos entre drogas lícitas o
ilícitas.

c.- Enfoque Psicosocial.-
Centra su preocupación en el elemento persona
cuyo comportamiento tendrá mucho que ver con el uso y
abuso de drogas.

Toma en cuenta el contexto en tanto influye en las
actitudes y
comportamiento de la persona.

En este enfoque la droga en tanto sustancia con
determinadas propiedades no es ni buena ni mala,
dependerá del uso que le de la persona.

d.- Enfoque
Socio-Cultural.- Considera que las condiciones
socio-económicas y los patrones culturales definen el
uso de la sustancias psicoactivas permitiéndolas o
proscribiéndolas.

En función
de estos patrones juzgará la conducta de sus miembros
como normales o irregulares y aplicará las sanciones
correspondientes.

El Enfoque Ecológico, nos permite
visualizar una estrategia global para la solución del
problema, ésta será posible cuando la sociedad en
su conjunto actúe de manera sistemática sobre los
tres elementos: la droga, la persona y el ambiente.

• Sobre la droga; adoptando las medidas más
  convenientes para el control de
  la producción, distribución y circulación de
  las sustancias psicoactivas.
• Sobre la persona; promoviendo la formación y
  desarrollo
  de la persona con características biológicas,
  psicosociales y morales que las hagan menos vulnerables al
  uso de las drogas y con alternativas saludables para el
  desarrollo
  personal y social.
• Sobre el ambiente; adoptando las medidas para
  proporcionar al hombre un ambiente físico,
  económico, sociocultural y ético
  saludables.

Niveles de
Prevención.-

V. ACCIONES

1. ZAR

• Rondas Diurnas y Nocturnas
• Actividades Deportivas.
• Charlas.

1. COMUNIDAD EDUCATIVA

• Panel fotográfico de las
  consecuencias.
• Conferencias con los docentes
  sobre identificación de drogas.

1. JUNTAS VECINALES

• Charlas con los adolescentes.

1. MEDOTOLOGIA

• Rondas por Zonas de Alto Riesgo.
• Diálogo con personas de las Zonas de Alto
  Riesgo de nuestra Población Objetivo.
• Visitas de reconocimiento de ZAR
• Coordinación con Directores de C. E para la
  aplicación de charlas sobre uso indebido de
  drogas.
• conferencia con docentes en C. E de nuestra
  población objetivo.
• Se realizo la muestra del
  panel fotográfico de consecuencias.
• Coordinación con efectivos PNP, responsables
  de la Oficina de
  Participación Ciudadana sobre JJ.
  VV.
• Visitas de coordinación con los
  representantes de la JJ. VV de nuestra Población
  Objetivo.
• Charlas con los adolescentes sobre
  prevención del uso indebido de drogas.

VI. RECURSOS HUMANOS

A.- Recursos Humanos
Directos:

• Las personas directamente responsables de las
  acciones de sensibilización respecto a la
  problemática de las drogas son Personal PNP
  integrantes del grupo de trabajo que se detalla a
  continuación

– CAP. PNP.  MORILLAS CUADROS Manuel
Jesús.

– SO3. PNP.  YATACO LEVANO Juan
Carlos.

– SO3. PNP.  RODRIGUEZ COSAMALON Danny
Jofrey.

– SO3. PNP.  CASTILLO PULACHE 
Michael Boris.

B.- Recursos Humanos
Indirectos:

• Comando PNP
• Cedro San Martín
• Directores, personal docente y administrativo de
  los Centros Educativos de nuestra población de
  estudio.
• Coordinadores de las Juntas Vecinales de
  aplicación de nuestro trabajo de investigación.

VII.- RECURSOS
MATERIALES

VIII.- POBLACIÓN
BENEFICIARIA

1. El Barrio Huayco , los Jirones Alfonso Ugarte de
   las cuadras 10 a la 15, Jirón 18 de Mayo y
   Jirón Unión.

2. ZAR
3. COMUNIDAD EDUCATIVA

• C.E "TARAPOTO"
• C.E.M. Nº 0750 "ELSA PEREA FLORES"
• COLEGIO ESTATAL INTEGRADO DE MENORES Nº 004
  "TUPAC AMARU"- TARAPOTO.

1. JUNTAS VECINALES

– las Juntas Vecinales de "Las Palmas", "03 de
Octubre" y "Santa Rosa"

IX.
LOCACIONES

El grupo realizo las acciones en las sedes de la
Instituciones educativas así como en los
locales de las juntas Vecinales e inmediaciones de las zonas de
alto riesgo.

X.
PRESUPUESTO

XI.- CRONOGRAMA:

OBJETIVOS RESULTADOS

BIBLIOGRAFÍA

• CRECER LIBRE SIN DROGAS

W. K Kellogg Foundation.

• EL PROBLEMA DEL USO INDEBIDO DE DROGAS, LA
  EDUCACIÓN Y LA PREVENCIÓN.

Ministerio de Educación.

• PREVENCIÓN DEL USO INDEBIDO DE SUSTANCIAS
  PSICOACTIVAS.

Ministerio de Educación.

• COMPENDIO DE SEPARATAS

Escuela de Sub Oficiales PNP.

• SEPARATAS I CURSO DE CAPACITACION ON LINE FRENTE
  AL PROBLEMA DE LAS DROGAS CEDRO-PNP.
• www.monografias.com.
• www.cedro.org.pe

XII.-
ANEXOS

01. MARCO LÓGICO.

1. CROQUIS DE LAS ZONAS DE APLICACIÓN (Z.A.R,
   C.E Y JJ.VV.)
2. FUENTES DE VERIFICACIÓN

DEDICATORIA

El presente trabajo refleja
nuestro esfuerzo en el afán por superarnos para
incrementar nuestros conocimientos y ofrecer un mejor servicio
y queremos dedicarlo de manera muy especial a nuestros
familiares por estar ahí cuando los necesitamos, quienes
en cada momento son fuente de motivación y estimulo para lograr
nuestros propósitos de manera satisfactoria.

AGRADECIMIENTO

• Queremos agradecer al Comando PNP, de manera
  especial a la Escuela de Capacitación y
  Especialización Policial, así como a la IV
  DIRTEPOL TARAPOTO quienes de manera conjunta con los
  directivos de CEDRO hicieron posible la realización
  del I CURSO DE CAPACITACION POLICIAL ON LINE FRENTE AL
  PROBLEMA DE LA DROGA.
• A los Directores, docentes y personal
  administrativos, así como a los coordinadores de las
  Juntas Vecinales que hicieron accesible la realización
  de nuestro trabajo de campo.

INTEGRANTES:

CAP. PNP.  MORILLAS CUADROS Manuel
Jesús.

SO3. PNP.  YATACO LEVANO Juan
Carlos.

SO3. PNP.  RODRIGUEZ COSAMALON Danny
Jofrey.

SO3. PNP.  CASTILLO PULACHE  Michael
Boris.

POLICIA NACIONAL DEL PERÚ

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Y DOCTRINA
POLICIAL.

ESCUELA DE CAPACITACION Y ESPECIALIZACIÓN
POLICIAL.

IV-DIRTEPOL-TARAPOTO.

TARAPOTO-PERÚ.

2005.