Direccionamiento institucional fondo de empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA ? FEDAF ?
- Introducción
- Referente
conceptual - Referente
teórico - Estrategia
metodológica - Diseño
metodológico - Conclusiones
- Recomendaciones
- Anexos
PRESENTACIÓN
"La
educación es el cimiento sobre el que la acción socioeconómica ha de
elevarse"
James P. Warbasse
Toda organización del sector solidario debe ser
facilitadora en la creación de espacios que permitan
llevar a cabo una verdadera participación en la comunidad.
La participación se tiene como base prioritaria
para la construcción de una patria nueva, debe
estar fundada en la educación pues,
ésta se constituye en el pilar fundamental para el
desarrollo de
las comunidades.
Para impulsar el progreso de una organización del
sector solidario se deben ejecutar programas
educativos que tiendan a desarrollar el espíritu solidario
del individuo,
así como proporcionar los elementos que lo conduzcan a
desempeñarse correctamente en cada uno de los estamentos
que conforman la entidad. Pero ese éxito,
debe ser respaldado necesariamente por el buen manejo
empresarial; una organización que no genere proyectos
rentables, financiera, social y económicamente está
llamada a desaparecer o, en el mejor de los casos quedarse con
una personería jurídica, excelente visión
social, un profundo conocimiento
en la teoría
de la cooperación, la solidaridad y la
ayuda mutua, pero sin proyecciones o visión de empresa.
Los anteriores componentes deben ser conjugados, de tal
manera que con una permanente investigación, planeación
y un conjunto de acciones
coherentes, se promocione al sector como una alternativa de
cambio para
las soluciones que
requiere Colombia.
El presente documento se desarrolla acatando las
normas legales
vigentes, que orientan el quehacer educativo, dando la interpretación de carácter técnico, lo cual conduce a
la aproximación de una adecuada unificación de
criterios sobre la materia.
Se destaca el apoyo decidido del Departamento
Administrativo de la Economía Solidaria –
DANSOCIAL y el Ministerio de Educación Nacional, que a
través de su dependencia de educación no formal,
contribuyó a la orientación técnica en la
conceptualización de la educación que nos ocupa,
tarea que se continúa pues, el desarrollo de contenidos,
con énfasis axiológico, es de permanente
validación.
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene
como propósito describir y documentar el "Direccionamiento
Institucional del Fondo de Empleados de la Universidad
Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF -", las
tendencias conceptuales con relación al campo de la
Economía Solidaria, su entorno y proyección
empresarial.
En el Primer capítulo se presenta el Fondo de
Empleados de la Universidad Autónoma de Manizales y
FUNDECA – FEDAF -, su definición. objetivos
estratégicos, proyección, aspectos legales,
misión,
visión, aspectos administrativos, proyectos aprobados por
la Junta Directiva y el organigrama.
En el Segundo Capítulo se abordan los
tópicos que hacen Referencia al Sector de la
Economía Solidaria en Colombia, su definición,
características, fines, principios,
campos, y marco normativo.
El Tercer Capítulo presenta la Propuesta
Educativa FEDAF, y Convenio FEDAF – UAM, la cuál es
una innovación diseñada, elaborada y
ejecutada por el autor de este proyecto,
teniendo en cuenta los tópicos diseñados conforme a
los estándares de calidad para
impartir educación en Economía Solidaria de orden
Nacional, según la Resolución #0194 de 2.001 del
Departamento Administrativo Nacional de la Economía
Solidaria – DANSOCIAL -.
Para una mejor asimilación, el tercer
capítulo de este proyecto fue distribuido en cuatro Fases
teniendo en cuenta el orden de dificultad iniciando con la Fase I
que hace referencia a la inducción a la Economía Solidaria,
la Fase II Curso Básico que es el Programa de
Incorporación del modelo
solidario, la Fase III es la Gestión
en Economía Solidaria a nivel Medio y la Fase IV es la
Gestión en Economía Solidaria a nivel
Avanzado.
Direccionamiento Institucional del Fondo de Empleados de
la Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA –
FEDAF –
1.2 ÁREA PROBLEMÁTICA
La economía hace referencia al mundo de los
negocios, las
ganancias, el empleo, los
precios, el
consumo entre
otros; es una buena administración de bienes y de
tiempo que
ejerce un individuo. La economía se ejerce desde antes del
siglo XVI pero se da como ciencia a
mediados del siglo XVII. Es una ciencia que estudia las leyes de producción. Aunque el estudio de los
sistemas o
problemas
económicos viene hace muchos tiempo atrás por el
sistema de manejo
o aplicación. Aunque surgen algunas ideas diciendo que con
la llamada ley natural los
problemas económicos se solucionan por si
mismos.
Aunque en los últimos años la evolución de la economía ha seguido
en gran parte la de la economía
mundial, en países como Grecia y
Roma, la
economía, la ética y
la ciencia
política
desarrollaban estudios sobre la industria y el
comercio, la
agricultura y
la organización sociopolítica. A partir del siglo
XVI hasta las revoluciones del siglo XVII, la economía y
la política superaron su misión a los
príncipes escolásticos. En Grecia antigua los
pensadores clásicos dependieron de factores
económicos para explicar muchos procesos
sociales. A partir del siglo XVIII cuando la economía y la
sociología se fragmentaron como segmento
distintos de la ciencias
sociales. Esta fragmentación continuó durante
las primeras décadas del siglo XX.
Las interrelaciones de economía y geografía derivan de
una premisa fundamental. Las instituciones
económicas y las formas de organización de la
actividad productiva divergen de país a país
incluso dentro de un mismo país entre sus diferentes
regiones. La geografía moderna se transformó en la
rama del conocimiento que más ha auxiliado la tarea del
análisis económico
La unión economía y derecho Implica un
alto grado de interdependencia del derecho y la economía.
Esta compete a la ley jurídica de situar al hombre. Todos
los hechos económicos tienen raíces condiciones que
los sitúan también en el área especifica del
derecho.
La economía mantiene estrechas relaciones con
otras ramas del conocimiento que no se sitúan
necesariamente en el ámbito de las ciencias
sociales. Entre estas destacan los conceptos que generalmente se
agrupan bajo la dominación de métodos
cuantitativos, como la matemáticas y la estadística. Los métodos
cuantitativos han sido de particular interés
para la economía
Aún cuando se recurra a métodos
cuantitativos, como uno de sus instrumentos metodológicos,
el estudio de los aspectos económicos de la vida, es
objeto de una de las más extensas categóricas del
conocimiento humano. Estas también pueden caracterizar
como ciencias del comportamiento
o alternativamente como ciencias humanas.
La concepción de empresa asociativa en el
contexto social económico , financiero y gubernamental
tiene significado en la medida en que se aborde correctamente el
concepto de
Economía Solidaria aplicado al Fondo de Empleados de la
Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF
-.
De acuerdo con la normatividad colombiana, el proyecto
educativo de Economía Solidaria está orientado por
la Directiva No. 31 de 2.000 del Departamento Administrativo
Nacional de La Economía Solidaria – DANSOCIAL – y el
Ministerio de Educación Nacional. En ella están las
orientaciones y lineamientos para la promoción de la Educación Solidaria.
La directiva define la Educación solidaria como:
"Entiéndase por Educación Solidaria el proceso
permanente orientado a fortalecer la práctica de valores de
solidaridad, cooperación y ayuda mutua, con el fin de
generar actitudes y
conductas que permitan consolidar un compromiso social frente a
la misión que deben cumplir las Organizaciones
Solidarias de conformidad con las previsiones de la Ley 454/98.
En armonía con lo anterior, la Educación Solidaria
busca consolidar procesos de autogestión empresarial en
función
del desarrollo
sostenible de la calidad de
vida de los asociados y de la comunidad en
general."
Con el fin de brindarle al Fondo de Empleados de la
Universidad Autónoma de Manizales y FUNDECA – FEDAF
– nuevas dinámicas decrecimiento diferente a las
tradicionales (ahorro y
crédito
entre sus asociados), el autor de este Proyecto de Grado,
estudió, diseñó, elaboró,
socializó y ejecutó los procedimientos
necesarios para brindarle a esta entidad dos unidades
estratégicas de negocios: Capacitación y Servicio de
Asesoría y Consultoría, permitiendo proyectar los
servicios de
la
organización a la comunidad local, regional y
nacional, a través de la consecución de la
Acreditación del Fondo de Empleados.
Según la resolución #0194 de 2.001 del
Departamento Administrativo Nacional de la Economía
Solidaria – DANSOCIAL – sólo podrán
impartir educación en Economía Solidaria las
empresas del
sector solidario que sigan los procedimientos de éste para
notificar y evaluar los programas sujetos de
acreditación.
Los procedimientos y los documentos
legales, modelos que
deben acompañar las solicitudes y notificaciones de
acreditación efectuadas ante DANSOCIAL son los
siguientes:
Paso 1: El usuario debe hacer la petición formal
de la acreditación mediante un oficio dirigido al
Coordinador grupo de
educación del DANSOCIAL, dicha solicitud debe venir
firmada por el Representante Legal de la Institución, con
su respectiva cédula, debe especificar, si es de orden
Nacional o Regional, y la relación de los documentos
aportados para el caso, acordes a la Resolución 0194 de
mayo 30 de 2001.
Paso 2: Una vez registrada la solicitud, DANSOCIAL
evalúa la documentación presentada y debe solicitar
información complementaria, los contenidos
mínimos de acuerdo a la resolución 0194 anexando
material bibliográfico y didáctico con toda la
información necesaria para acreditar la
institución.
Paso 3: Los peticionarios tienen derecho a que se les
notifique por escrito el estado de
su petición y a guardar un derecho de turno y un registro ante
DANSOCIAL, lo cual les garantiza un proceso de calidad,
transparencia, celeridad y economía en los
procesos.
Paso 4: La coordinación del grupo de educación
designa la asesora a quien pueden dirigirse para aclarar o
solicitar información respectiva a los procesos de
acreditación.
Paso 5: Los peticionarios que reúnan los
requisitos de la acreditación, acordes a la
Resolución 0194, DANSOCIAL le notificara al Representante
Legal.
Paso 6: Las personas Jurídicas acreditadas
únicamente podrán impartir ecuación en
Materia de Economía Solidaria. Y serán benefactoras
de los siguientes beneficios: Celebración de convenios
interinstitucionales, publicidad
gratuita por parte de DANSOCIAL mediante la página
Web, integraran el Consejo Pedagógico a nivel nacional
y regional, podrán emitir certificaciones de los cursos
Inductorio y básico a las personas que quieran conformar
una cooperativa y
registrarla ante los órganos de control y
vigilancia quien les solicitará el certificado acreditado
de dichos cursos.
Los documentos que deben allegarse al estudio de
acreditación son los siguientes:
Documentos jurídicos:
- Carta de solicitud dirigida al director del DANSOCIAL
firmada por el representante legal de la
institución. - Registro actualizado de la cámara de
comercio - Estatuto.
- Hojas de vida de administrativos y docentes con
los soportes necesarios - Si la institución es de educación no
formal debe presentar la copia de la resolución de la
secretaria respectiva. - Si la institución es una ONG favor
presentar los documentos de registro ante la respectiva
alcaldía. - Si la institución es del sistema de educación
superior debe presentar el registro ICFES. - Anexar el soporte económico financiero,
balance del último año o en su caso Balance de
constitución de la
empresa. - Fotocopia de la cédula de ciudadanía del representante
legal - Fotocopia de la tarjeta profesional del revisor
fiscal.
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