INTRODUCCIÓN:
La educación
constituye un derecho social y debe darse prioridad a los
acuerdos que rechacen las acciones que
pugnan por transformarlas en un elemento del mercado. La
educación
debe ser un bien social: todos los seres humanos, son sujetos
plenos del aprendizaje y de
la enseñanza: todos tienen capacidad para
aprender y transmitir la cultura. Son
las instituciones–
la escuela, la familia, la
comunidad–
quienes deben adecuar sus estrategias para
integrar a los excluidos, para garantizar el ingreso, permanencia
y graduación en todos los niveles, ciclos y modalidades
del sistema
educativo, de acuerdo a las posibilidades y necesidades de
cada uno.
Para abordar el tema enunciado se indagará de
forma coloquial y con ayuda de gráficos, los saberes previos con que
cuentan los cursantes, para la construcción de las características
del concepto de la
cultura
institucional.
Se arribará a un concepto de cultura, a un
concepto de Institución y de la conjunción
de ambas para construir la de cultura
institucional.
DESARROLLO:
Tomando las definiciones obtenida y basándonos en
estudios realizados sobre las estructuras
organizativas y tipos de estructuras, describiremos en forma
grupal varios tipos de cultura
organizacional. Teniendo en cuenta criterios:
Las estructuras organizativas: La estructura es
lo primero que se percibe cuando nos acercamos a una organización. Es lo más
significativo y lo que refleja con mayor nitidez cómo es
esa organización, cómo actúa y cómo
las personas conviven en ella.
El proceso
natural de creación de una organización es partir
de cuál será su misión y
los objetivos de
esa organización. A continuación se definen
los valores,
creencias y principios que
compondrán sus señas de identidad,
estilo de actuación. El último paso definir todas
las variables de
la
organización: cómo se van a lograr los
objetivos (estrategia), con
qué técnicas,
recursos,
métodos, etc, se va a trabajar (tecnología),
qué características, formación, personalidad
etc. Deben tener los miembros (personas) ,cómo se definen,
diferencian, asignan y coordinan las actividades (estructura)y
con qué parte del entorno se va a interactuar para lograr
el intercambio (entorno).
La estructura es una variable en el diseño
de una organización. Una parte de la estructura es
estática, se diseña y permanece
mientras la organización así lo determina en
función
de sus fines. Otra parte es dinámica y sólo puede
diseñarse de forma indirecta ya que depende del ajuste de
todas las variables y las relaciones que se establecen entre las
personas. Esta parte de la estructura comprende aspectos como
la
comunicación, cooperación,
participación, toma de
decisiones, etc.
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