- Programa
- Alfabeto
taquigráfico - Unión de
sílabas - Vocales
- Sílabas
inversas - Casos
especiales - Sílabas
dobles - Prefijos
- Pensamiento
taquigráfico - Abreviaturas
- Ejercicios
LECCIÓN I.
Alfabeto taquigráfico.
Taquigramas: Alfabeto consonante, vocales, taquigramas
homólogos.
Escritura fonético–silábico:
Valor
fonético y silábico. Sílabas: directa,
inversa, doble, mixta y vocal silábica.
Representación gráfica: Minúscula y
mayúscula, signos
ortográficos y especiales, números, símbolos matemáticos y
comerciales.
Abreviaturas: Abreviaciones, gramálogos y
contracciones.
Palabras: Sílabas múltiples e
inversas.
Sonidos: GE, GA y variantes.
Sílabas: CH, K, S, N, LL y variantes.
Vocales: Aislada y silábica.
Diptongos: Representación a principio, medio y
final de palabra, monosílabos y aislados.
Triptongos: Sílaba independiente.
Representación a principio, medio y final de
palabra.
LECCIÓN IV. Sílabas inversas
(1º parte).
Sílaba S: Representación a principio,
medio y final de palabra.
Sílaba R: Representación a principio,
medio y final de palabra, y con diptongo. Plural.
LECCIÓN V. Sílabas inversas
(2º parte).
Sílaba L: Representación a principio,
medio y final de palabra. Plural.
Sílaba N–M: Representación a
principio, medio y final de palabra.
Sílaba –R seguido de R, L y N.
Sílaba –L seguido de R.
Sílabas –R y –L seguido de
S.
LECCIÓN VII. Sílabas dobles
(1º parte).
Sílaba –ST–: aislada, inicial, medial
y final.
Sílabas –STR–: aislada, inicial,
medial y final.
Formación del plural.
LECCIÓN VIII. Sílabas dobles
(2º parte).
Sílaba –ND–: aislada, inicial, medial
y final.
Sílabas –NT–: aislada, inicial,
medial y final.
Formación del plural.
LECCIÓN IX. Prefijos (1º
parte).
CON, CONTRA, ACON, DESCON, RECON, ENCON y
CIRCU.
LECCIÓN X. Prefijos (2º
parte).
INTER, REPRE, RETRO, DESEN, TRAN e INS.
CIÓN, ENCIA, MENTE, LIDAD, TIVO, FICA y
ESMA.
LECCIÓN XII. Pensamiento
taquigráfico.
Estudio técnico: empleo de
reglas y ventajas del sistema.
Escribir y dibujar: consejos
prácticos.
Lectura y traducción: proceso
simultáneo. Adecuación del sistema.
Ejercicios: palabras aisladas, oraciones, textos breves
y de velocidad.
Escritura y velocidad: aspectos
diferenciales.
Actitud mental: integración de los aspectos corporal,
soporte e intelectual.
Leyes del pensamiento taquigráfico.
Ejercicios de aplicación.
Pese a que las tecnologías han cambiado el
paisaje cultural e imponen con sus adelantos numerosas formas de
aplicación, muchas prácticas rituales no han
caído en desuso como, por ejemplo, la escritura.
De la escritura nos servimos como medio indispensable
para todas las actividades, al igual que se necesita, en algunos
casos, tomar al dictado ciertos textos de producción oral.
Si bien la tecnología nos
permite grabar el contenido, la trascripción puede
resultar tediosa y con ciertas falencias.
Del mismo modo, un estudiante puede tomar apuntes de una
clase o
conferencia,
pero por más que se esfuerce para escribir con velocidad,
resulta poco práctica, ya que sólo pudo escribir
oraciones incompletas y, a veces, ininteligibles.
En estos casos, todo estudiante o profesional necesita
conocer de un sistema de taquigrafía que le permita registrar la
palabra oral, escribiendo con velocidad.
Históricamente, la taquigrafía ha
evolucionado desde sus inicios, considerándose tres
períodos importantes: época antigua, desde el siglo
III a.C. hasta la edad moderna;
la época clásica desde el siglo XVI al siglo XIX en
el que se consolida el método de
Isaac Pitman (1837) como el precursor de la taquigrafía
tradicional, y la época contemporánea, que se
establece a mediados del siglo XX hasta nuestros
días.
De la época antigua se rescatan muchos progresos,
incluso la evolución del alfabeto tradicional; de la
época clásica, el sistema
fonético–silábico basado en la
representación geométrica del círculo y, en
la época contemporánea, un sistema en el que se usa
el alfabeto tradicional con algunos rasgos no convencionales para
la representación de las sílabas.
Tomando en cuenta esta última tendencia,
presentamos el sistema escrimatic® de
escritura rápida, basados en las normas del idioma
español.
Las ventajas del sistema
escrimatic® permiten la utilización
de signos taquigráficos fácilmente reconocibles
(alfabeto tradicional) para su posterior traducción; un
aprendizaje de
reglas sencillas; y el empleo de una estructura
silábica, prefijos, terminaciones y abreviaturas
más usuales.
Con una práctica intensa, el alumno podrá
escribir a una velocidad superior a las 100 palabras por minuto.
El sistema escrimatic® de
taquigrafía está basado en el alfabeto tradicional,
de acuerdo con el siguiente ordenamiento:
Alfabeto consonante
Vocales
Las letras se convierten en signos, para lo cual se
quitó el último trazo de la letra S, que se
utilizará para representar la terminación
SIÓN, y el punto de la i para representar al prefijo
INS.
Estos signos, a pesar de ser comunes en la escritura, se
los consideran taquigramas, al igual que los arbitrarios
utilizados para la representación de sonidos.
Cada signo debe ser dibujado en un tamaño
considerable, para lo cual se puede utilizar papel liso o rayado,
ya que no se toma en cuenta, como en otros sistemas, las
posiciones para representar la vocal implícita del primer
rasgo.
Cada signo, de acuerdo con el lugar que ocupe,
adquirirá un valor fonético determinado. El
alfabeto fonético se encuentra combinado con la
representación de los sonidos en los que se componen las
palabras, teniendo cuenta la ortografía taquigráfica, es decir
que varias letras del alfabeto corriente no tienen
aplicación en taquigrafía, siendo sustituidas por
otras que, en el habla, se pronuncian del mismo modo.
Todo sistema taquigráfico es ambiguo, ya que
muchas palabras pueden escribirse en forma idéntica, es
decir, se emplean taquigramas homólogos como casa y
cazó, zapato y sapito. Sin embargo, este empleo no afecta
a la lectura o
traducción posterior de la frase, por lo que se
buscará, mediante su sentido, el valor fonético que
corresponde, situación que no ocurre con las palabras
sueltas.
Todo sistema taquigráfico puede ser definido como
una "escritura fonético–Silábica", para lo
cual deben diferenciarse convenientemente sus valores
implícitos.
En el caso del valor fonético, se emplean la
supresión de consonantes, o bien, su reemplazo por otras
letras que contengan idéntico valor.
En lo que respecta al valor silábico, se pueden
distinguir visualmente la construcción de distintos grupos, para lo
cual se tomará en cuenta el siguiente esquema:
- Sílaba directa: Es la formada por una
sola consonante seguida de uno o más vocales: de,
día. - Sílaba inversa: Se consideran a la
vocal o vocales que anteceden a una consonante: un,
aún. - Sílaba doble: En taquigrafía, se
consideran a las sílabas ST, STR, ND y NT, que deben ser
representadas por un solo signo. - Sílaba mixta: Está formada por
una o más vocales que se interponen entre dos
consonantes: ser, cien. - Vocal silábica: Se considera la vocal
que forma sílaba independiente: a-tar.
El sistema escrimatic® de
escritura rápida posee normas gráficas de producción.
En todos los casos se emplea la minúscula; para
los nombres propios y las marcas
comerciales, se indican con comillas; y en lo que respecta a las
siglas, nombres extranjeros o complejos, se sugiere una
trascripción literal para evitar confusiones.
Los signos ortográficos comunes: coma (,), punto
y coma (;), paréntesis (), corchetes ([]), llaves ({}),
interrogación (¿?) y exclamación (¡!)
se los dibujarán en la forma habitual.
Se suprimirán las rayas, las barras y los guiones
porque son utilizados como signos arbitrarios para la
representación de sílabas.
Las frases o palabras escritas entre guiones o comillas
se reemplazan por llaves.
El punto final se marcará con una pequeña
equis (x).
En cuanto a los números naturales, se
emplearán las cifras, sin punto cuando indique millares, y
los números romanos se respetarán con
mayúsculas.
Los símbolos matemáticos se utilizan los
convencionales: más (+), igual (=), raíz (), mientras que los de
restar (menos), multiplicar y dividir se escribirán las
abreviaturas.
Existen otros signos característicos del
ámbito comercial que deben emplearse de la misma forma: y
(&), e–mail (@), porcentaje (%) y el signo (º) se
utilizará para indicar: grado (11º), acompañar
una abreviatura (nº), o establecer un ordenamiento (lº,
2º, etcétera).
Las abreviaturas son signos convencionales que se
construyen arbitrariamente y que conforman una serie
abreviaciones, gramálogos y contracciones.
Las abreviaciones usuales son las que se aplican al
lenguaje
común, así como también integran la lista
una serie de frasenogramas, cuyos enlaces pueden unirse
fácilmente y son reconocidos como tales. Cada signo
deberá dibujarse lo más sencillo posible, ya que no
sólo podrá emplearse para aquellas palabras que le
dieron origen, sino también en sus derivados.
La lista presentada al final es una guía
básica para que el estudiante practique en forma continua
para realizar los ejercicios, los cuales podrá ampliar
cuando lo crea conveniente, a fin de acrecentar la
velocidad.
Para la unión de sílabas múltiples
se suprimirán las vocales y se dibujará una
consonante a continuación de otra. La letra S, tanto a
principio como a mitad de palabra debe registrarse el cierre
normal.
tomate | niño | mago |
Algunas palabras están formadas por consonantes,
como el caso de las sílabas inversas: et, ec, ed, eg y sus
variantes vocálicas, los cuales debe omitirse.
pacto | alumno | etnólogo |
Los sonidos ge, gi se representarán por su
homólogo: je, ji.
giro | gemelo | mágico |
Para los sonidos GA, GUE, GUI, GO, GU y las
variantes de W, se representa con G.
gota | Málaga | watt |
Para representar la sílaba CH vocal (CH-) se lo
hará por medio de la consonante H.
chaleco | Noche | China |
Se empleará C, cuando representen las
sílabas K vocal (K–), QUE, QUI, o bien, CA, CO o
CU.
buque | poco | kimono |
Las sílabas S vocal (S-) y sus equivalentes (z-;
x-; ce, ci) se escribe .
sábana | Celo | xilófono |
La sílaba RR vocal (RR-) se emplea r.
carreta | jarra | derroche |
En la sílaba LL vocal (LL–) se representa
por su homólogo Y, a fin de simplificar el trazo y evitar
confusiones, porque puede leerse como dos sílabas
independientes.
caballo | lluvia | gavilla |
Las vocales aisladas se representan de la misma manera:
a, e, o, u, exceptuando la y, que será reemplazada por
i.
Las vocales adherentes serán representadas en
forma escrita, en caso de que constituyan una sílaba
inicial.
ajo | humano | hilo |
En taquigrafía se denomina diptongo a la
unión de dos vocales, formen o no diptongo gramatical,
como la palabra lío.
Los diptongos, a principio de palabra, se representa
por la primera vocal engrosada, para lo cual se debe presionar
el lápiz o birome para lograr dicho efecto.
auto | hiato | hueco |
Los diptongos formados a mitad de palabra son
omitidos.
duelo | hijuela | fiera |
Para los diptongos a final de palabra, se dibuja la
última vocal sin engrosar. El signo Y al final de
sílaba es considerado vocal, reemplazándose por
la i.
poesía | ley | auxilio |
En los monosílabos, se escribe la última
vocal.
fue | día | via |
Los diptongos aislados se escriben con la vocal
engrosada.
oí | ahí | hay |
Una situación similar ocurre con los
triptongos, para lo cual es necesario la unión de tres
vocales. Ejemplo: releían.
Los triptongos, cuando formen sílaba
independiente, se escribe la primera vocal engrosada y la
última.
oía | huía |
En los triptongos, a mitad o final de palabra, se
dibuja la última vocal engrosada.
Uruguay | buey | coautor |
La sílaba vocal S (–S), o equivalentes: -X,
-Z, a principio de palabra es representado por un circulito,
separado del resto del taquigrama.
escala | áspero | oscuro |
En la sílaba final, se dibuja el circulito a
continuación del rasgo.
risas | luces | herejes |
En sílaba medial, se engrosa la consonante que
antecede.
pesca | rosca | rescato |
La sílaba vocal R (–R), se representa por
una pequeña raya.
arma | órgano | herbaje |
Se empleará el mismo signo para las
sílabas BR vocal (BR–), C vocal R (C–R), etc.,
tanto a mitad o final de palabra.
brazo | ahogarse | reír |
Para el caso en que al final de sílaba se
encuentre un diptongo o triptongo, se dibuja la última
vocal.
creía | creo |
Para representar el plural, se utiliza el
circulito.
tres | acres |
LECCIÓN V
La sílaba vocal L (–L) se representa por
una rayita engrosada.
altura | olmo | almuerzo |
En las sílabas PL, BL, T–L, etc., en
sílaba medial o final se dibuja el mismo signo.
plato | plural | biblioteca |
Para representar el plural, se utiliza el
circulito.
coplas | duplas |
Las sílabas vocal N (–N) y vocal M
(–M), a principio, medio o final de palabra, se representan
con una rayita doble.
avanzar | rincón | improvisar |
Cuando las sílabas BR vocal (BR–), CR vocal
(CR–), B vocal R (B–R), etc. se una a la consonante
r, se dibuja una pequeña raya arriba, separada del resto
del taquigrama.
crear | lograr |
Las sílabas BR, PR, TR, etc. con la consonante L,
se dibuja un acento ' arriba del taquigrama.
atril | teatral | cuadril |
Las sílabas BR vocal (BR–), CR vocal
(CR–), B vocal R (B–R), etc., acompañada de N,
se cruza una pequeña barra de derecha a izquierda
(/).
bronca | gran |
Para las sílabas TL–, PL–, etc.
seguido de N, se dibuja una raya de arriba hacia abajo, pero de
izquierda a derecha .
blanco | plancha |
Para las sílabas TL–, PL–, etc., que
se encuentre seguido de R, se dibuja un punto.
hablar | ampliar |
Las sílabas BR, PR, CR, PL, BL, etc.,
acompañado de S, se dibuja una pequeña rayita
debajo del signo.
traspaso | prosperar | ||||
plasmar | prismático |
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