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Taquigrafía: Sistema "Escri-matic"




Enviado por jorgemarin1



Partes: 1, 2, 3

    1. Programa
    2. Alfabeto
      taquigráfico
    3. Unión de
      sílabas
    4. Vocales
    5. Sílabas
      inversas
    6. Casos
      especiales
    7. Sílabas
      dobles
    8. Prefijos
    9. Pensamiento
      taquigráfico
    10. Abreviaturas
    11. Ejercicios

    PROGRAMA

    LECCIÓN I.
    Alfabeto taquigráfico.

    Taquigramas: Alfabeto consonante, vocales, taquigramas
    homólogos.

    Escritura fonético–silábico:
    Valor
    fonético y silábico. Sílabas: directa,
    inversa, doble, mixta y vocal silábica.

    Representación gráfica: Minúscula y
    mayúscula, signos
    ortográficos y especiales, números, símbolos matemáticos y
    comerciales.

    Abreviaturas: Abreviaciones, gramálogos y
    contracciones.

    LECCIÓN II. Unión de
    sílabas.

    Palabras: Sílabas múltiples e
    inversas.

    Sonidos: GE, GA y variantes.

    Sílabas: CH, K, S, N, LL y variantes.

    LECCIÓN III. Vocales.

    Vocales: Aislada y silábica.

    Diptongos: Representación a principio, medio y
    final de palabra, monosílabos y aislados.

    Triptongos: Sílaba independiente.
    Representación a principio, medio y final de
    palabra.

    LECCIÓN IV. Sílabas inversas
    (1º parte).

    Sílaba S: Representación a principio,
    medio y final de palabra.

    Sílaba R: Representación a principio,
    medio y final de palabra, y con diptongo. Plural.

    LECCIÓN V. Sílabas inversas
    (2º parte).

    Sílaba L: Representación a principio,
    medio y final de palabra. Plural.

    Sílaba N–M: Representación a
    principio, medio y final de palabra.

    LECCIÓN VI. Casos
    especiales.

    Sílaba –R seguido de R, L y N.

    Sílaba –L seguido de R.

    Sílabas –R y –L seguido de
    S.

    LECCIÓN VII. Sílabas dobles
    (1º parte).

    Sílaba –ST–: aislada, inicial, medial
    y final.

    Sílabas –STR–: aislada, inicial,
    medial y final.

    Formación del plural.

    LECCIÓN VIII. Sílabas dobles
    (2º parte).

    Sílaba –ND–: aislada, inicial, medial
    y final.

    Sílabas –NT–: aislada, inicial,
    medial y final.

    Formación del plural.

    LECCIÓN IX. Prefijos (1º
    parte).

    CON, CONTRA, ACON, DESCON, RECON, ENCON y
    CIRCU.

    LECCIÓN X. Prefijos (2º
    parte).

    INTER, REPRE, RETRO, DESEN, TRAN e INS.

    LECCIÓN XI.
    Terminaciones.

    CIÓN, ENCIA, MENTE, LIDAD, TIVO, FICA y
    ESMA.

    LECCIÓN XII. Pensamiento
    taquigráfico.

    Estudio técnico: empleo de
    reglas y ventajas del sistema.

    Escribir y dibujar: consejos
    prácticos.

    Lectura y traducción: proceso
    simultáneo. Adecuación del sistema.

    Ejercicios: palabras aisladas, oraciones, textos breves
    y de velocidad.

    Escritura y velocidad: aspectos
    diferenciales.

    Actitud mental: integración de los aspectos corporal,
    soporte e intelectual.

    Leyes del pensamiento taquigráfico.

    Abreviaturas

    Ejercicios de aplicación.

    INTRODUCCIÓN

    Pese a que las tecnologías han cambiado el
    paisaje cultural e imponen con sus adelantos numerosas formas de
    aplicación, muchas prácticas rituales no han
    caído en desuso como, por ejemplo, la escritura.

    De la escritura nos servimos como medio indispensable
    para todas las actividades, al igual que se necesita, en algunos
    casos, tomar al dictado ciertos textos de producción oral.

    Si bien la tecnología nos
    permite grabar el contenido, la trascripción puede
    resultar tediosa y con ciertas falencias.

    Del mismo modo, un estudiante puede tomar apuntes de una
    clase o
    conferencia,
    pero por más que se esfuerce para escribir con velocidad,
    resulta poco práctica, ya que sólo pudo escribir
    oraciones incompletas y, a veces, ininteligibles.

    En estos casos, todo estudiante o profesional necesita
    conocer de un sistema de taquigrafía que le permita registrar la
    palabra oral, escribiendo con velocidad.

    Históricamente, la taquigrafía ha
    evolucionado desde sus inicios, considerándose tres
    períodos importantes: época antigua, desde el siglo
    III a.C. hasta la edad moderna;
    la época clásica desde el siglo XVI al siglo XIX en
    el que se consolida el método de
    Isaac Pitman (1837) como el precursor de la taquigrafía
    tradicional, y la época contemporánea, que se
    establece a mediados del siglo XX hasta nuestros
    días.

    De la época antigua se rescatan muchos progresos,
    incluso la evolución del alfabeto tradicional; de la
    época clásica, el sistema
    fonético–silábico basado en la
    representación geométrica del círculo y, en
    la época contemporánea, un sistema en el que se usa
    el alfabeto tradicional con algunos rasgos no convencionales para
    la representación de las sílabas.

    Tomando en cuenta esta última tendencia,
    presentamos el sistema escrimatic® de
    escritura rápida, basados en las normas del idioma
    español.

    Las ventajas del sistema
    escrimatic® permiten la utilización
    de signos taquigráficos fácilmente reconocibles
    (alfabeto tradicional) para su posterior traducción; un
    aprendizaje de
    reglas sencillas; y el empleo de una estructura
    silábica, prefijos, terminaciones y abreviaturas
    más usuales.

    Con una práctica intensa, el alumno podrá
    escribir a una velocidad superior a las 100 palabras por minuto.

    LECCIÓN I

    ALFABETO
    TAQUIGRÁFICO

    Taquigramas

    El sistema escrimatic® de
    taquigrafía está basado en el alfabeto tradicional,
    de acuerdo con el siguiente ordenamiento:

    Alfabeto consonante

    Vocales

    Las letras se convierten en signos, para lo cual se
    quitó el último trazo de la letra S, que se
    utilizará para representar la terminación
    SIÓN, y el punto de la i para representar al prefijo
    INS.

    Estos signos, a pesar de ser comunes en la escritura, se
    los consideran taquigramas, al igual que los arbitrarios
    utilizados para la representación de sonidos.

    Cada signo debe ser dibujado en un tamaño
    considerable, para lo cual se puede utilizar papel liso o rayado,
    ya que no se toma en cuenta, como en otros sistemas, las
    posiciones para representar la vocal implícita del primer
    rasgo.

    Cada signo, de acuerdo con el lugar que ocupe,
    adquirirá un valor fonético determinado. El
    alfabeto fonético se encuentra combinado con la
    representación de los sonidos en los que se componen las
    palabras, teniendo cuenta la ortografía taquigráfica, es decir
    que varias letras del alfabeto corriente no tienen
    aplicación en taquigrafía, siendo sustituidas por
    otras que, en el habla, se pronuncian del mismo modo.

    Todo sistema taquigráfico es ambiguo, ya que
    muchas palabras pueden escribirse en forma idéntica, es
    decir, se emplean taquigramas homólogos como casa y
    cazó, zapato y sapito. Sin embargo, este empleo no afecta
    a la lectura o
    traducción posterior de la frase, por lo que se
    buscará, mediante su sentido, el valor fonético que
    corresponde, situación que no ocurre con las palabras
    sueltas.

    Escritura
    fonético–silábica

    Todo sistema taquigráfico puede ser definido como
    una "escritura fonético–Silábica", para lo
    cual deben diferenciarse convenientemente sus valores
    implícitos.

    En el caso del valor fonético, se emplean la
    supresión de consonantes, o bien, su reemplazo por otras
    letras que contengan idéntico valor.

    En lo que respecta al valor silábico, se pueden
    distinguir visualmente la construcción de distintos grupos, para lo
    cual se tomará en cuenta el siguiente esquema:

    • Sílaba directa: Es la formada por una
      sola consonante seguida de uno o más vocales: de,
      día.
    • Sílaba inversa: Se consideran a la
      vocal o vocales que anteceden a una consonante: un,
      aún.
    • Sílaba doble: En taquigrafía, se
      consideran a las sílabas ST, STR, ND y NT, que deben ser
      representadas por un solo signo.
    • Sílaba mixta: Está formada por
      una o más vocales que se interponen entre dos
      consonantes: ser, cien.
    • Vocal silábica: Se considera la vocal
      que forma sílaba independiente: a-tar.

    Representación
    gráfica

    El sistema escrimatic® de
    escritura rápida posee normas gráficas de producción.

    En todos los casos se emplea la minúscula; para
    los nombres propios y las marcas
    comerciales, se indican con comillas; y en lo que respecta a las
    siglas, nombres extranjeros o complejos, se sugiere una
    trascripción literal para evitar confusiones.

    Los signos ortográficos comunes: coma (,), punto
    y coma (;), paréntesis (), corchetes ([]), llaves ({}),
    interrogación (¿?) y exclamación (¡!)
    se los dibujarán en la forma habitual.

    Se suprimirán las rayas, las barras y los guiones
    porque son utilizados como signos arbitrarios para la
    representación de sílabas.

    Las frases o palabras escritas entre guiones o comillas
    se reemplazan por llaves.

    El punto final se marcará con una pequeña
    equis (x).

    En cuanto a los números naturales, se
    emplearán las cifras, sin punto cuando indique millares, y
    los números romanos se respetarán con
    mayúsculas.

    Los símbolos matemáticos se utilizan los
    convencionales: más (+), igual (=), raíz (), mientras que los de
    restar (menos), multiplicar y dividir se escribirán las
    abreviaturas.

    Existen otros signos característicos del
    ámbito comercial que deben emplearse de la misma forma: y
    (&), e–mail (@), porcentaje (%) y el signo (º) se
    utilizará para indicar: grado (11º), acompañar
    una abreviatura (nº), o establecer un ordenamiento (lº,
    2º, etcétera).

    Abreviaturas

    Las abreviaturas son signos convencionales que se
    construyen arbitrariamente y que conforman una serie
    abreviaciones, gramálogos y contracciones.

    Las abreviaciones usuales son las que se aplican al
    lenguaje
    común, así como también integran la lista
    una serie de frasenogramas, cuyos enlaces pueden unirse
    fácilmente y son reconocidos como tales. Cada signo
    deberá dibujarse lo más sencillo posible, ya que no
    sólo podrá emplearse para aquellas palabras que le
    dieron origen, sino también en sus derivados.

    La lista presentada al final es una guía
    básica para que el estudiante practique en forma continua
    para realizar los ejercicios, los cuales podrá ampliar
    cuando lo crea conveniente, a fin de acrecentar la
    velocidad.

    LECCIÓN II

    UNIÓN DE SÍLABAS

    Palabras

    Para la unión de sílabas múltiples
    se suprimirán las vocales y se dibujará una
    consonante a continuación de otra. La letra S, tanto a
    principio como a mitad de palabra debe registrarse el cierre
    normal.

    tomate

    niño

    mago

    Algunas palabras están formadas por consonantes,
    como el caso de las sílabas inversas: et, ec, ed, eg y sus
    variantes vocálicas, los cuales debe omitirse.

    pacto

    alumno

    etnólogo

    Sonidos

    Los sonidos ge, gi se representarán por su
    homólogo: je, ji.

    giro

    gemelo

    mágico

    Para los sonidos GA, GUE, GUI, GO, GU y las
    variantes de W, se representa con G.

    gota

    Málaga

    watt

    Sílabas

    Para representar la sílaba CH vocal (CH-) se lo
    hará por medio de la consonante H.

    chaleco

    Noche

    China

    Se empleará C, cuando representen las
    sílabas K vocal (K–), QUE, QUI, o bien, CA, CO o
    CU.

    buque

    poco

    kimono

    Las sílabas S vocal (S-) y sus equivalentes (z-;
    x-; ce, ci) se escribe .

    sábana

    Celo

    xilófono

    La sílaba RR vocal (RR-) se emplea r.

    carreta

    jarra

    derroche

    En la sílaba LL vocal (LL–) se representa
    por su homólogo Y, a fin de simplificar el trazo y evitar
    confusiones, porque puede leerse como dos sílabas
    independientes.

    caballo

    lluvia

    gavilla

     

    LECCIÓN
    III

    VOCALES

    Vocales aisladas

    Las vocales aisladas se representan de la misma manera:
    a, e, o, u, exceptuando la y, que será reemplazada por
    i.

    Vocal silábica

    Las vocales adherentes serán representadas en
    forma escrita, en caso de que constituyan una sílaba
    inicial.

    ajo

    humano

    hilo

    Diptongos

    En taquigrafía se denomina diptongo a la
    unión de dos vocales, formen o no diptongo gramatical,
    como la palabra lío.

    Los diptongos, a principio de palabra, se representa
    por la primera vocal engrosada, para lo cual se debe presionar
    el lápiz o birome para lograr dicho efecto.

    auto

    hiato

    hueco

    Los diptongos formados a mitad de palabra son
    omitidos.

    duelo

    hijuela

    fiera

    Para los diptongos a final de palabra, se dibuja la
    última vocal sin engrosar. El signo Y al final de
    sílaba es considerado vocal, reemplazándose por
    la i.

    poesía

    ley

    auxilio

    En los monosílabos, se escribe la última
    vocal.

    fue

    día

    via

    Los diptongos aislados se escriben con la vocal
    engrosada.

    ahí

    hay

    Triptongos

    Una situación similar ocurre con los
    triptongos, para lo cual es necesario la unión de tres
    vocales. Ejemplo: releían.

    Los triptongos, cuando formen sílaba
    independiente, se escribe la primera vocal engrosada y la
    última.

    oía

    huía

    En los triptongos, a mitad o final de palabra, se
    dibuja la última vocal engrosada.

    Uruguay

    buey

    coautor

    LECCIÓN IV

    SÍLABAS INVERSAS

    (1º
    Parte)

    Sílaba
    S

    La sílaba vocal S (–S), o equivalentes: -X,
    -Z, a principio de palabra es representado por un circulito,
    separado del resto del taquigrama.

    escala

    áspero

    oscuro

    En la sílaba final, se dibuja el circulito a
    continuación del rasgo.

    risas

    luces

    herejes

    En sílaba medial, se engrosa la consonante que
    antecede.

    pesca

    rosca

    rescato

    Sílaba R

    La sílaba vocal R (–R), se representa por
    una pequeña raya.

    arma

    órgano

    herbaje

    Se empleará el mismo signo para las
    sílabas BR vocal (BR–), C vocal R (C–R), etc.,
    tanto a mitad o final de palabra.

    brazo

    ahogarse

    reír

    Para el caso en que al final de sílaba se
    encuentre un diptongo o triptongo, se dibuja la última
    vocal.

    creía

    creo

    Para representar el plural, se utiliza el
    circulito.

    tres

    acres

     

    LECCIÓN V

    SÍLABAS INVERSAS

    (2º Parte)

    Sílaba L

    La sílaba vocal L (–L) se representa por
    una rayita engrosada.

    altura

    olmo

    almuerzo

    En las sílabas PL, BL, T–L, etc., en
    sílaba medial o final se dibuja el mismo signo.

    plato

    plural

    biblioteca

    Para representar el plural, se utiliza el
    circulito.

    coplas

    duplas

    Sílabas N–M

    Las sílabas vocal N (–N) y vocal M
    (–M), a principio, medio o final de palabra, se representan
    con una rayita doble.

    avanzar

    rincón

    improvisar

    LECCIÓN Nº VI

    CASOS
    ESPECIALES

    Cuando las sílabas BR vocal (BR–), CR vocal
    (CR–), B vocal R (B–R), etc. se una a la consonante
    r, se dibuja una pequeña raya arriba, separada del resto
    del taquigrama.

    crear

    lograr

    Las sílabas BR, PR, TR, etc. con la consonante L,
    se dibuja un acento ' arriba del taquigrama.

    atril

    teatral

    cuadril

    Las sílabas BR vocal (BR–), CR vocal
    (CR–), B vocal R (B–R), etc., acompañada de N,
    se cruza una pequeña barra de derecha a izquierda
    (/).

    bronca

    gran

    Para las sílabas TL–, PL–, etc.
    seguido de N, se dibuja una raya de arriba hacia abajo, pero de
    izquierda a derecha .

    blanco

    plancha

    Para las sílabas TL–, PL–, etc., que
    se encuentre seguido de R, se dibuja un punto.

    hablar

    ampliar

    Las sílabas BR, PR, CR, PL, BL, etc.,
    acompañado de S, se dibuja una pequeña rayita
    debajo del signo.

    traspaso

    prosperar

    plasmar

    prismático

     

    Partes: 1, 2, 3

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