- ¿Qué es la
autoestima? - Importancia de la
autoestima - Dimensiones de la
autoestima - Clases de autoestima
- Estrategias para desarrollar la
autoestima positiva en los alumnos - Formas de evitar una autoestima
negativa - Conclusiones
- Bibliografía
Una de las variables mas
significativas para la adaptación social y el éxito
en la vida es tener una autoestima
positiva, es decir, saberse y sentirse competente en diferentes
aspectos.
La autoestima es una actitud
básica que determina el comportamiento
y el rendimiento escolar del alumno. El desarrollo de
la autoestima esta estrechamente relacionado con la
consideración, valorización y crítica
recibida por los niños
de parte de los adultos.
Cuando un niño fracasa en un área especifica del
rendimiento escolar su autoestima será amenazada. En
cambio cuando
tiene éxito, el niño se siente aprobado, aceptado y
valorizado; los sentimientos asociados a esas situaciones de
éxito van a ir modificando positivamente las percepciones
que el niño tiene de si mismo.
Este trabajo esta
organizado en 6 partes : Definición, importancia, clases y
dimensiones de la autoestima, así como Estrategias para
favorecerla y formas de evitar que sea negativa.
Es así que el presente trabajo tiene como fin motivar a
los educadores a mirar la realidad educacional desde la
perspectiva psicológica y específicamente desde la
perspectiva de la autoestima y puedan cumplir integralmente su
labor docente.
LAS ALUMNAS
LA AUTOESTIMA PROCEDE DE UNO MISMO, NO DE LAS ADQUISICIONES
NI LA ACEPTACIÓN DE LOS DEMÁS.
ADOPTA LA DECISIÓN PERSONAL DE
ENAMORARTE DE LA PERSONA MAS
HERMOSA, INCITANTE Y DIGNA…. ¡TU!
- ES UNA ACTITUD.
Como actitud es la forma habitual de pensar, amar, sentir y
comportarse consigo mismo.
Es la disposición permanente según la cual nos
enfrentamos con nosotros mismos. Es el sistema
fundamental por el cual ordenamos nuestras experiencias
referiendolas a nuestro "yo" personal. son las líneas
conformadoras y motivadoras de nuestra personalidad,
que la sustentan y le dan sentido, constituye el núcleo
básico de la personalidad.
La autoestima es una forma de ser y actuar radical, puesto que
arraiga en los niveles mas honda de nuestras capacidades, ya que
es la resultante de la unión de nuestros hábitos y
actitudes
adquiridas.
- SU COMPONENTE COGNITIVO.
El componente cognitivo indica idea, opinión, creencia,
percepción y procesamiento de la información. Se refiere al autoconcepto
definido como opinión que se tiene de la propia
personalidad y sobre la conducta.
El autoconcepto ocupa un lugar privilegiado en la
génesis, crecimiento y consolidación de la
autoestima. Las restantes dimensiones, afectiva y conductual,
camina bajo la luz que les
proyecta el autoconcepto, que a su vez se hace servir y
acompañar por la autoimagen o representación mental
que en sujeto tiene de sí mismo en el presente y en las
aspiraciones y expectativas futuras.
- SU ELEMENTO AFECTIVO.
Esta dimensión con lleva la valoración de lo que
en nosotros hay de positivo y negativo implica un sentimiento de
la favorable o de la desfavorable, de la agradable o desagradable
que vemos en nosotros. En sentirse a gusto o disgusto consigo
mismo. Es un juicio de valor sobre
nuestras cualidades personales. Es la respuesta de nuestra
sensibilidad y emotividad ante los valores y
contravalores que advertimos dentro de nosotros.
Es aquí en la valoración, el sentimiento, la
admiración o desprecio, el afecto, el gozo o dolor
íntimos, donde se condensa la quinta esencia de la
autoestima.
- SU INTEGRANTE CONDUCTUAL.
El tercer elemento integrante de la autoestima es el
conductual, significa tensión y decisión de actuar,
de llevar al práctica un comportamiento consecuente y
coherente. Es el proceso final
de toda su dinámica interna.
Es la autoafirmación dirigida hacia el propio yo y en
busca de consideración y reconocimiento por parte de las
demás. El esfuerzo por alcanzar una fama, honor y respeto ante los
demás y ante nosotros mismos.
- COMO EDUCAR EL AUTOESTIMA.
La autoestima es una actitud básica que determina el
comportamiento y el rendimiento escolar del alumno. La vida
escolar ejerce una influencia decisiva en la configuración
del autoconcepto, que acompañara a la persona a lo largo
de toda su vida.
El autoconcepto y el autoestima juegan un importante papel en
la vida de las personas. Los éxitos y los fracasos, la
satisfacción de uno mismo, el bienestar psíquico y
el conjunto de relaciones sociales llevan su sello.
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