Fichas

1. Fichas
   bibliográficas
2. Fichas
   hemerográficas
3. Fichas
   textuales
4. Ficha de
   resumen
5. El informe
   simple

FICHAS
BIBLIOGRÁFICAS

OBJETIVOS:

Estructurar correctamente fichas
bibliograficas como recursos
útiles para el estudio, permitiendo la descripción de las características
generales y ubicaciones de los libros que se
consultan.

MATERIAL:

Separa de capitulo 6 de la asignatura, dos libros,
cartulina o papel grueso, material de escritorio.

ACTIVIDADES:

1.- Realizar toda la informaron que se da en la separata
respectiva sobre las fichas
bibliográfica.

2.- Elegir dos libros adecuados para la
practica.

3.- tomando como base el modelo que se
presenta en la separata, elaborar dos fichas
bibliográficas de los libros elegidos, teniendo
presente sus diversas características y las
recomendaciones del profesor.

PARCTICA N°
12

FICHAS HEMEROGRAFICAS

OBJETIVO:

Estructurar correctamente fichas hemerograficas como
recursos útiles para el estudio, permitiendo así la
descripciones de las características generales y registro de
artículos importantes que se consultan.

MATERIAL:

Separata del capitulo 6 de la signatura, revistas,
periódicos, etc que presenten artículos con el
nombre del autor, cartulina o papel grueso, material de
escritorio.

ACTIVIDADES:

1.- Revisar toda la información que se da en la separata sobre
la ficha hemerografica.

2.- Elegir dos artículos adecuados para la
practica.

3.- Tomando como base el modelo que te presenta la
separata, elaborar dos ficha hemerograficas de los
artículos elegidos teniendo presente las
características de estas ficha y las recomendaciones de
los docentes.

PRACTICA N°
13

FICHAS TEXTUALES

OBJETIVO

Elaborar con eficiencia fichas
textuales permitiendo la trascripción literal de una parte
de la obra de un autor, sirviendo así como recursos
útiles para el estudio y realización de trabajos
académicos.

MATERIAL

Separata del capitulo 6 de la asignatura, libros u otras
publicaciones de actores cartulina o papel grueso, material de
escritorio.

ACTIVIDADES

1. reservar toda la información que se da en la
   separata sobre la ficha textual
2. elegir las partes de las obra u obras que se van a
   transcribir.
3. Tomando como base el modelo que se presenta en la
   separata, estructura 2
   fichas textuales de las partes de las obras elegidas, teniendo
   presente las características de estas fichas y las
   recomendaciones del profesor.

PRACTICA N°
14

FICHA DE RESUMEN

OBJETIVO

Estructurar correctamente fichas de resumen sobre. Temas
de diversas obras como recursos útiles para el estudio y
realización de trabajos.

MATERIAL

Separata del capitulo 6 de la asignatura

Libros u otras publicaciones de autores cartulina o
papel grueso, material de escritorio

ACTIVIDADES

1. preparar toda la información que se da en la
   ficha de resumen.
2. Elegir los temas de las obras que se van a
   resumir.
3. Tomando como base el modelo que se presenta en la
   separata
4. Elaborar fichas de resumen de los temas
   elegidos

PRACTICA N°
15

EL INFORME
SIMPLE

OBJETIVO

Redactar con eficiencia informes
simples como una forma de comunicación, clara y detallada sobre
algunas actividades correspondientes a un trabajo que se
realiza o que se esta llevando a cavo.

MATERIAL

Separata del capitulo 6 de la asignatura, material anexo
(fichas, entrevistas
cuestionarios, videos, fotografías etc. Material de
escritorio

ACTIVIDADES

1. realizar toda la información en la separata
   sobre el INFORME.
2. Elegir el trabajo
   y7 sus actividades que van a ser consideradas en el
   informe.

3) Tomando como base el modelo que se presenta en la
separata elaborar

fichas de resumen de los temas elegidos teniendo
presente las partes

del formato respectivo y las recomendaciones del
docente.

CUESTIONARIO

1. Es la información registrada que auxilia a un
   alumno para estudiar y aprender.

2. ¿Que son los apuntes?
3. ¿Para que sirven los
   apuntes?

Sirve para:

• Ayudar a comprender, retener, recordar y separar la
  información obtenida
• Para preparar exposiciones, discusiones grupales,
  un tema determinado, etc.

1. ¿Cuales son las fuentes de
   donde tomas apuntes?

• Fuentes Escritas: De material impreso (libros
  revistas etc.)
• Fuentes Orales: De exposiciones, conferencias,
  discusiones grupales, etc.
• Fuentes Heurísticas: De nuestra propia
  participación en observaciones, experimentos,
  entrevistas, encuestas,
  etc.

1. ¿Qué instrumentos principales se
   utiliza para el registro de apuntes?

Los instrumentos mas utilizados para esta, son los
siguientes:

• Cuaderno de apuntes
• Fichas de estudio.
• Libreta de campo.
• Guía de observación.

1. ¿Cuales son los métodos
   parta escuchar clases?

• Método basado en la atención y memoria
• Método basado en la atención y toma
  total de apuntes.
• Método basado en la atención memoria y
  toma moderada de apuntes.

1. De todo lo que dice Y hace el profesor si es posible
   al pie de la letra.

2. ¿ Que apuntes deben tomar el estudiante
   cuando escucha clases?
3. ¿Como anotar la información durante
   clases?

• Primero comprender la información del
  profesor y resumirla con nuestras propias
  palabras.
• No copiar todo.
• Buscar ideas centrales.
• Utilizar con rapidez la escritura.
• Escribir con letra clara y legible
• Apuntar ideas en forma
  esquemática.
• Subraya ideas principales.
• Anota la bibliografía utilizada
  por el profesor.
• Al final hacer una síntesis.

1. Ventajas Desventajas

   No necesitamos otros cuadernos Falta de unidad y
   orden en los capítulos

   Se asignaran todas las asignaturas Dificulta el
   ubicarlas rápidamente

   en un solo cuaderno y esto hace que tengas
   pérdida de tiempo.

2. ¿Que ventajas y desventajas presenta el
   cuaderno general de apuntes?

   Ventajas Desventajas

   Se divide en varias secciones Se termina
   rápidamente una

   Separadas por bordes de sección lo que
   obliga a utilizar un

   diferentes colores
   nuevo cuaderno

3. ¿Que ventajas y desventajas tiene el cuaderno
   sistematizado de apuntes?

   Ventajas Desventajas

   Los apuntes presentan un unidad Tenemos que
   transportar

   Y coherencia varios cuadernos a demás
   de

   Se utiliza un cuaderno para libros y otras
   cosas

   Cada asignatura

4. ¿Que ventajas y desventajas presenta el
   cuaderno independiente de apuntes?

   Conjunto de documentos en
   forma de tarjetas
   donde se puede registrar la información procedente de
   una fuente bibliográfica. Etc.

5. ¿Que son las fichas de estudio?

   Se les ordena alfabéticamente por apellidos
   de autores y se les guarda en un fichero o caja conveniente
   que puede ser de diverso material.

6. ¿Como se deben ordenar a las fichas de
   estudio?

   F. Bibliográficas F.
   Hemerográfícas

   Presenta las características de un Registrar
   los datos
   concernientes

   Libro. a un articulo que aparece en una Sirve
   para registrar diferentes

   obras que hemos leído revista
   con la finalidad de que pueda ser ubicada
   oportunamente.

7. ¿Que diferencias puede establecer entre
   fichas bibliográficas y
   hemerográfícas?

   Es una ficha en la cual se transcribe literalmente
   una parte de la obra de un autor lo que se a registrado en la
   ficha sirve de probable cita en un trabajo
   monográfico, tesis,
   etc.

8. ¿Qué es una ficha textual?

   Es aquello en la cual el lector condensa las ideas
   principales de un tema, articulo, u otro escrito.

9. ¿En que consiste la ficha de
   resumen?

   Es el resumen claro y preciso que se realiza sobre
   una hoja ya sea de tipo literario o científico, su
   importancia es dar a conocer las partes fundamentales de la
   obra a personas que no son especialistas o que les resulta
   difícil adquirirlo

10. ¿ Que es la reseña o relación
    y cual es su importancia?
11. ¿A que se denomina recensión y
    cuales son sus partes?

Es el resumen que se hace de una obra escrita, para
posteriormente emitir un juicio critico, comprende las
siguientes partes:

Descripción, resumen y critica.

18. ¿En que consiste el informe y como
podemos clasificarlo?

Es una forma de comunicación que presenta en
forma clara y detallada algunas actividades y posibles se
clasifican en:

• Informe simple
• Informe científico

19. ¿ En que consiste el articulo
científico y que partes comprende?

Es una forma de comunicación científica
sobre los nuevos avances y descubrimientos científicos
– tecnológicos. Comprende las siguientes
partes:

• Titulo
• Extracto
• Introducción
• Cuerpo
• Conclusiones

20. ¿Que diferencia puedes establecer
entre monografía y tesis
universitaria?

Monografía Tesis
Universitaria

Trabajos de investigación sobre trabajo de
investigación que

Un tema determinado el cual debe estar
acompañado de

Debe aportar algo nuevo y útil
razonamientos.

CUESTIONARIO

1. Es un conjunto de factores y condiciones que amanera
   de normas y
   recomendaciones se debe tener en cuanta para realizar
   eficientemente el estudio y demás
   actividades

2. ¿En que consiste la psicohigiene en el
   trabajo intelectual?
3. ¿Como respondería usted a las
   interrogantes que plantea la psicohigiene del
   estudio?

• ¿Que estudiar?

todo aquello que esta de acuerdo con la
vocación, aptitudes, etc:

• ¿por qué estudiar?

Por que el estudio es el procedimiento
mas sencillo para lograr el
aprendizaje.

• ¿Para que estudiar?

Para ser una persona culta,
para ser un buen profesional, etc.

• ¿Como estudiar?

Utilizando los métodos y técnicas de
estudio mas adecuados

• ¿Cuanto estudiar?

De acuerdo a las condiciones físicas y mentales
de cada sujeto

• ¿Cuando estudiar?

Cuando las condiciones biológicas,
psicológicas, etc. Sean las mas adecuadas.

• ¿Dónde estudiar?

En el lugar que nos convenga con bastante iluminación y tranquilidad.

1. Influye negativamente en el proceso
   del estudio ya que muchas enfermedades y dolencias nos
   deprimirán y no tendremos ganas de
   estudiar.

2. ¿Cómo influye la salud
   física en el estudio?

   Los ejercicios físicos violentos continuos
   debilitan el organismo lo cual no permitirá estudiar
   como se quiera

3. ¿Cuando influyen negativamente los
   ejercicios físicos en el estudio?

   Por que el organismo no descansa convenientemente
   y no repone las energías perdidas ocasionando un
   estado
   de decaimiento general.

4. ¿Por que es negativo para el estudio no
   dormir bien las horas debidas?

   La dieta en general debe ser: completa, (comer de
   todo adecuadamente) equilibrada (balanceada al rededor del
   13 % de proteína 37% de lípidos y 50% de glucídos al
   día), variada ( no ingerir continuamente una o unos
   cuantos tipos de alimento), agradable

   ( que nos guste, pero que sea nutritiva y sana,
   bien preparada y libre de gérmenes)

5. ¿Cómo debe ser la dieta para
   realizar un estudio eficiente?

   Son muy malos ya que no nos permiten estudiar y
   debilitan el organismo.

6. ¿Qué opina usted de la influencia
   del sexo en
   el estudio?

   Que las condiciones de compresión
   serán negativas y que alteran el sistema
   nervioso.

7. ¿Qué relación existe entre el
   consumo
   de drogas y
   el estudio?

   Que con la voluntad de estudiar podremos tomar
   atención al tema explicado.

8. ¿Qué relación existe entre la
   voluntad y la atención con el estudio?

   Influye negativamente en algunos casos por
   ejemplo, cuando nos enamoramos perdemos las ganas de
   estudiar.

   11. ¿Cómo influye la
   memoria en el estudio?

   Es muy importante por que a través de la
   memoria podremos retener pensamientos y juicios que
   así harán mas fácil el
   estudio.

9. ¿Cómo influye la afectividad en el
   estudio?

   Es la capacidad que tiene el sujeto para resolver
   situaciones nuevas o problemáticas.

12. ¿Qué es la inteligencia?

    Por que no daña la vista del lector, tiene
    que evitar la incidencia de lo9s rayos solares sobre el
    texto
    que esta estudiando.

13. ¿Por qué es preferible estudiar con
    luz
    natural?

    Debe ser adecuada a las horas del día y a
    las estaciones del año

14. ¿ como debe ser la ventilación del
    lugar destinado a estudiar?

    Debe ser freso al rededor de 18 C°

15. ¿Cómo debe ser la temperatura del lugar destinado a
    estudiar?

    Por que permite que el estudio tenga a la mano lo
    que necesita sin perder el tiempo en buscarlo.

16. ¿Por qué se considera al orden
    como un aspecto fundamental en el trabajo
    intelectual?
17. ¿Que momento del día cree usted
    que es el mas indicado para estudiar? ¿por
    qué?.

Se sugiere utilizar las primeras horas de la
mañana después de haber dormido
satisfactoriamente.

18. ¿Que importancia tiene la
elaboración de un horario para realizar las actividades
de cada día?

Es muy importante para que así el estudiante
pueda programar sus actividades.

19. ¿Cuáles son las principales
condiciones pedagógicas para el estudio?

• Finalidad del estudio,
• Métodos y técnicas de estudio.
• Hábitos de estudio.
• Responsabilidad y deber del estudiante.

20. ¿Cuándo se dice que el estudiante
logro el bienestar social?

Cuando dispone de recursos adecuados para poder
satisfacer sus necesidades tales como:

Alimentación, vestido, vivienda,
etc.

Alvaro Alexey PINTO GARCIA