- Resumen
- ¿Qué es un
artículo científico? - Criterios para una escritura
efectiva - Modalidades de artículos
científicos - Preguntas claves a tener en
cuenta antes de escribir un artículo
científico - ¿Cómo se organiza un
artículo científico? - ¿Cuáles son las
reglas a tener en cuenta para elaborar un artículo
científico? - Secciones
principales - Conclusiones
- Bibliografía
"Si un hombre puede
organizar sus ideas, entonces el puede
escribir"
Rober Louis Stevenson
(1850-1894)
Uno de los grandes problemas que
enfrenta un investigador surge cuando tiene que dar a conocer sus
resultados o socializarlos, pues escribir no resulta tarea
fácil, máxime cuando el mundo actual se mueve en
una especie de perfeccionamiento del vocabulario
científico y surgen palabras muy complejas, como
manifestación de dichos cambios. A partir de esta
problemática, el presente trabajo tiene
el objetivo de
proponer un grupo de
sugerencias que contribuyan a que la labor de redactar un
artículo científico se convierta en un acto de
placer y de disfrute por parte de quién tiene la
difícil misión de
buscar soluciones a
los problemas y que sean conocidos por todos: comunidad
científica, profesionales y la sociedad en
general.
Palabras claves:
Artículo científico, redacción científica, secciones del
artículo científico, reglas para artículo
científico.
El epílogo ineludible de una investigación es la publicación de
sus resultados con el fin de que puedan ser compartidos y
contrastados por el resto de la comunidad científica y,
cuando sean convenientemente validados, se incorporen a la
gigantesca enciclopedia del saber humano.
Muchos trabajos de divulgación científica
pretenden temas completos con mucha información en un solo artículo o
programa, al
haber demasiada información, el receptor pierde interés
por la
comunicación.
Cualquier comunicación implica una cierta comunidad
de repertorio entre el receptor y el emisor. Si ésta no es
la adecuada, se pierde la eficiencia
inmediata del mensaje. Uno de los principales obstáculos
para una buena comunicación de la ciencia es
el lenguaje,
la mayoría de los trabajos sobre las dificultades de la
divulgación de la ciencia
abordan esta problemática.
La comunicación y presentación
científica, ya sea en revistas especializadas,
conferencias u otras formas de presentación, ha ido
adquiriendo una gran importancia debido al potencial
impacto que puede representar el trabajo de
investigación.
La redacción literaria tiene distintos
propósitos: los poetas expresan un sentimiento, los
cuentistas entretienen con una historia, los ensayistas
analizan un tema y tratan de convencernos sobre su punto de
vista, sin embargo para alcanzar sus metas estos autores usan
diversos recursos
literarios, tales como la metáfora, el sentido figurado,
el vocabulario florido y el misterio.
La redacción científica es muy distinta a
lo anteriormente señalado, porque tiene un solo
propósito: informar el resultado de una
investigación. No queremos divertir, ni entristecer, ni
tampoco educar al lector, la meta es
comunicar claramente el resultado de una investigación.
Por todo ello, para escribir un buen artículo
científico no hay que nacer con un don o con una habilidad
creativa especial.
A partir de estos elementos nuestro trabajo tiene como
objetivo ofrecer a los especialistas en Ciencias
Sociales, normas
metodológicas generales que les permitan escribir un buen
artículo científico, además de formular un
conjunto de recomendaciones para optimizar la
comunicación, y dentro de ella, la divulgación e
información de los resultados
científicos.
Para la realización de los objetivos
propuestos se realizó una amplia revisión
bibliográfica sobre el tema, el cual ante las nuevas
condiciones de desarrollo de
la comunicación y la información, exige de formas
novedosas y eficientes.
Desarrollo:
En el proceso de la
redacción científica, el investigador debe tener en
cuenta diferentes elementos que contribuirán al logro de
su objetivo: escribir un artículo
científico, de ahí que se le recomiende los
siguientes aspectos de significatividad:
¿Qué es
un artículo científico?:
En general el artículo científico se
define como un informe escrito y
publicado que describe resultados originales de una
investigación: se escribe para otros no para
mí.
El articulo científico, no es un escrito que el
autor guarda para sí, sino que debe ser lo suficientemente
claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que
realmente se quiere trasmitir. En otras palabras podemos resumir
que, el artículo científico:
- Es un informe sobre resultados de una investigación
científica, - Se refieren a un problema
científico. - Los resultados de la investigación deben ser
validos y fidedignos. - Comunica por primera vez los resultados de una
investigación
En la Guía para la redacción de
artículos científicos publicados por la UNESCO, se
señala, que la finalidad esencial de un artículo
científico es comunicar los resultados de investigaciones,
ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna. Es por
ello que para escribir un buen artículo científico
hay que aprender y aplicar los tres principios
fundamentales de la redacción
científica:
- Precisión,
- Claridad y
- Brevedad.
Escribir un artículo científico no
significa tener dones especiales, sino requiere de destrezas y
habilidades creativas que puede aprender cualquier
investigador.
Criterios para una
escritura
efectiva:
- Rigor lógico
- Replicabilidad
- Claridad y concisión de estilo
- Originalidad
- Precisión
- Amplitud
- Compatibilidad con la ética
- Significación
- Pertinencia
Es la publicación válida por excelencia
(artículo científico, artículo original y
publicación primaria son sinónimos) y todas las
revistas científicas tienen una sección amplia
dedicada a publicar artículos originales, escrito que
informa por primera vez los resultados de una
investigación
Hay dos modalidades de
artículos científicos:
- El artículo formal.
- La nota investigativa.
Ambos tienen la misma estructura y
función
pero las notas investigativas son más cortas y por lo
general no tienen secciones subtituladas (Introducción, Materiales y
Métodos,
etc.). Suelen ocupar una media de 4-5 páginas de una
revista
(manuscritos de 12 folios a doble espacio). Se acompañan
de gráficos y tablas y en casos
excepcionales de fotografías y dibujos. El
número de firmantes no suele ser superior a seis,
considerándose al primero como autor principal.
Quede claro que cuando hablamos de escribir un
artículo original es necesario haber realizado una
investigación previamente, en la que debe ser claro,
preciso, conciso, usar gramática adecuada, etc. Un buen
artículo científico siempre contiene ciertos
bloques de información debidamente organizados.
Preguntas claves a
tener en cuenta antes de escribir un artículo
científico:
- ¿Para que escribo?
- ¿Que es lo que tengo que decir?
- ¿Como lo voy a decir?
- ¿Qué información existe al
respecto? - ¿Vale el documento el esfuerzo de
escribirlo? - ¿Cual es el formato (o estructura)
adecuado? - ¿Para quien escribo?
- ¿Cual es la audiencia esperada?
- ¿Cuál es la editorial apropiada para su
publicación?
¿Cómo se
organiza un artículo científico?
Existen diferentes criterios sobre la
organización del artículo científico y
que el investigador puede tener en cuenta en el momento de
redactarlo:
Sistema IMRYD | Esquema 1 | Esquema 2 |
|
|
|
Algunos autores desagregan el apartado Conclusiones,
mientras que otros lo consideran dentro de la
Discusión.
¿Cuáles son las reglas a tener en
cuenta para elaborar un artículo
científico?
- Título: debe quedar expresado en 15 palabras
que describan el contenido del artículo en forma clara,
exacta y concisa. - Anotar hasta un máximo de seis autores
según el orden de importancia de su contribución
material y significativa a la investigación. - Identificar la institución o instituciones donde se realizó la
investigación - Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 300
palabras identifique de forma rápida y exacta el
contenido básico del artículo. - Introducción: debe explicar el problema
general, el de investigación, lo que otros escribieron
sobre el mismo y los objetivos e hipótesis del estudio. - Métodos: describir el diseño de la investigación y
explicar cómo se llevó a la práctica,
justificando la elección de métodos y técnicas
de forma tal que un lector competente pueda repetir el
estudio. - Presentar la descripción según la secuencia que
siguió la investigación: diseño, población y muestra,
variables,
recogida de datos, análisis, etc. - Presentar los resultados del estudio mencionando los
hallazgos relevantes (incluso los contrarios a la
hipótesis),
incluyendo detalles suficientes para justificar las
conclusiones. - Utilizar el medio de presentación más
adecuado, claro y económico: preferiblemente el texto
(en tiempo
pasado), tablas y gráficos (auto explicativos) e
ilustraciones (sólo las esenciales). - En la discusión mostrar las relaciones entre
los hechos observados. - Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una
verdad, respondiendo a la pregunta de investigación
planteada en la introducción. - En la sección de agradecimientos, reconocer la
colaboración de personas o instituciones que ayudaron
realmente en la investigación, que colaboraron en la
redacción del artículo o revisaron el
manuscrito. - Enumerar las referencias bibliográficas
según orden de mención en el texto y sólo
obras importantes y publicaciones recientes (salvo
clásicos). - Excluir referencias no consultadas por el autor.
Adoptar el estilo de Vancouver. - Incluir en forma de Apéndices la
información relevante que por su extensión o
configuración no encuadra dentro del texto.
En el artículo
científico podemos encontrar varias secciones
principales:
I- El titulo
El título debe ser corto, conciso y claro. Es
aconsejable que el título sea escrito después de
redactar el núcleo del manuscrito (introducción,
material-métodos, resultados y
discusión).
Los títulos pueden ser informativos ("Alta
incidencia de infartos de miocardio en fumadores") o indicativos
("Incidencia del infarto de
miocardio en fumadores").
II- ¿Cómo elaborar un
resumen?
Un buen resumen debe permitir al lector identificar, en
forma rápida y precisa, el contenido básico del
trabajo; no debe tener más de 250 palabras y debe
redactarse en pasado, exceptuando el último párrafo
o frase concluyente. No debe aportar información o
conclusión que no está presente en el texto,
así como tampoco debe citar referencias
bibliográficas. Debe quedar claro el problema que se
investiga y el objetivo del mismo.
En general, el Resumen debe:
– Plantear los principales objetivos y el alcance de la
investigación.
– Describir la metodología empleada.
– Resumir los resultados
– Generalizar con las principales
conclusiones.
Los errores más frecuentes en la redacción
del resumen son:
- No plantear claramente la pregunta
- Ser demasiado largo
- Ser demasiado detallado
III- Introducción
- La Introducción es pues la presentación
de una pregunta - Porqué se ha hecho este trabajo
- El interés que tiene en el contexto
científico - Trabajos previos sobre el tema y qué aspectos
no dejan claros, que constituyen el objeto de nuestra
investigación. - El último párrafo de la
introducción se utilice para resumir el objetivo del
estudio.
IV- Material y métodos
Responde a la pregunta de "cómo se ha hecho el
estudio".
La sección de material y métodos se
organiza en cinco áreas:
- Diseño: se describe el diseño del
experimento (aleatorio, controlado, casos y controles, ensayo
clínico, prospectivo, etc.) - Población sobre la que se ha hecho el estudio.
Describe el marco de la muestra y cómo se ha hecho su
selección - Entorno: indica dónde se ha hecho el estudio
(hospital, asistencia primaria, escuela,
etc.). - Intervenciones: se describen las técnicas,
tratamientos (utilizar nombres genéricos siempre),
mediciones y unidades, pruebas
piloto, aparatos y tecnología, etc. - Análisis estadístico: señala los
métodos estadísticos utilizados y cómo se
han analizado los datos.
V- Resultados
Incluye las tablas y figuras que expresen de forma clara
los resultados del estudio realizado por el
investigador.
Los resultados deben cumplir dos funciones:
- Expresar los resultados de los experimentos
descritos en el Material y Métodos. - Presentar las pruebas que apoyan tales resultados,
sea en forma de figuras, tablas o en el mismo
texto.
El primer párrafo de este texto debe ser
utilizado para resumir en una frase concisa, clara y directa, el
hallazgo principal del estudio. Esta sección debe ser
escrita utilizando los verbos en pasado.
VI- Discusión
La mayoría de los lectores irán
después de leer el resumen (a pesar de que los expertos
recomiendan que, tras leer el título, lo primero que hay
que leer es el material y métodos) y la sección
más compleja de elaborar y organizar.
Algunas sugerencias pueden ayudar
- Comience la Discusión con la respuesta a la
pregunta de la Introducción, seguida inmediatamente con
las pruebas expuestas en los resultados que la
corroboran. - Escriba esta sección en presente ("estos datos
indican que"), porque los hallazgos del trabajo se consideran
ya evidencia científica. - Saque a la luz y comente
claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados
anómalos, dándoles una explicación lo
más coherente posible o simplemente diciendo que esto es
lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea
explicación. Si no lo hace el autor, a buen seguro lo
hará el editor. - Especule y teorice con imaginación y lógica. Esto puede avivar el
interés de los lectores. - Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es
apropiado. - Y, por encima de todo, evite sacar más
conclusiones de las que sus resultados permitan, por mucho que
esas conclusiones sean menos espectaculares que las esperadas o
deseadas.
VII- Bibliografía
La bibliografía se citará según
la normativa exigida por la revista elegida o la Editorial
científica, por ello existen diferentes normas reconocidas
internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el
investigador.
El nivel de actualización del artículo
científico, se determinará atendiendo a las
bibliografías
consultadas y que se encuentren en los últimos 5
años de publicación.
Entre las normas más usadas se
encuentran:
- VANCOUVER.
- APA
- HARVARD.
- Normas Cubanas.
- Editorial Academia.
El investigador debe tener en cuenta los siguientes
aspectos:
- Que existen diversos criterios en el orden
metodológico para la organización de un artículo
científico, pero independientemente a ello, todo
dependerá de la Editorial que recepcione el
artículo, sin embargo esto no interfiere en el estilo
del autor. - Tener en cuenta la esfera del conocimiento
sobre la que se escribe el artículo y por tanto el
dominio que
el investigador posee de la misma, lo que garantizará
mayor credibilidad en la comunidad
científica. - Los artículos científicos de las
Ciencias
Sociales, no necesariamente son el resultado de una
investigación primaria u original, ellos pueden ser
críticas y reflexiones de opiniones de otros autores,
reseñas de libros,
reseñas de autores, revisión de literatura,
entre otros. - Necesidad de rigor científico en la escritura
de los artículos, expresado en: logicidad, claridad,
originalidad, eticidad, precisión, vocabulario
científico, otros.
Carreras, A.; Granjel, M.; Gutiérrez, B.M.
& Rodríguez, J.A. (1994) Guía práctica
para la elaboración de un trabajo científico.
Cita. Bilbao. 263 pp.
Colectivo de autores (2003) Metodología de la
investigación educacional. Desafíos y
polémica actuales. La Habana, Editorial Félix
Varela. 267 p.
Crespo García, Fernando (1987) El
artículo científico: ¿rutina o método?.
La Haban, Ediciones CENSA, 323 p.
Eco, Humberto (1982) Cómo se hace una tesis.
Técnicas y procedimientos
de investigación, estudio y escritura. Barcelona,
GEDISA. 267 p.
Estévez Cullell, Migdalia; Margarita Arroyo
Mendoza y Cecilia González Ferry (2004) La
investigación científica en la actividad física; su
metodología. Ciudad de la Habana, Editorial Deporte. 318 p.
Hernández Sampier, Roberto (2003)
Metodología de la investiogación. Toma 2. La
Habana, Editorial Félix Varela. 475 p.
Rodríguez Gómez, Gregorio; Javier Gil
Flores y Eduardo García Jiménez (2002)
Metodología de la investigación cualitativa. Santiago de
Cuba,
PROGRAF. 378 p.
Sabino, Carlos (1978) El Proceso de
investigación. Argentina, El Cid. 226 p.
Autor:
Lic. Miguel Alonso Soler
(Profesor de
Administración de las organizaciones
deportivas y de Sociología del Deporte de la EIEFD, La
Habana, Cuba)
M.Sc. Nereyda Piñeiro
Suárez
;
.
(Profesora de Historia
Universal y de Metodología de la Investigación
de la EIEFD, La Habana, Cuba)
Categoría: Investigación.