- Definición de
Hipótesis - Importancia de la
Hipótesis - Origen de la
Hipótesis - Función de la
Hipótesis - Clasificación de la
Hipótesis - Requisitos para la
elaboración de hipótesis - Variable
- Clasificación de las
Variables
Representa un elemento fundamental en el proceso de
investigación. Luego de formular un
problema, el investigador enuncia la hipótesis, que
orientará el proceso y
permitirá llegar a conclusiones concretas del proyecto que
recién comienza.
La hipótesis bien formulada tiene como
función
encausar el trabajo que
se desea llevar al efecto. Hayman (1974) cita: además que
aclaran acerca de cuales son las variables, que
han de analizarse y las relaciones que existen entre ellas, y
permiten derivar los objetivos del
estudio constituyéndose en la base de los procedimientos de
investigación.
Tamayo (1989), señala que éstas se
constituyen en un eslabón imprescindible entre la teoría
y la investigación que llevan al descubrimiento de un
hecho. Las razones anteriormente esgrimidas hacen suponer que
éstas ocupan un lugar primordial en la
investigación al proporcionar los elementos necesarios que
permitirán llegar a los datos necesarios
que permitirán llegar a los datos y resolver
el problema planteado.
Es una proposición que establece relaciones,
entre los hechos; para otros es una posible solución al
problema; otros mas sustentan que la hipótesis no es
mas otra cosa que una relación entre las variables, y
por último, hay quienes afirman que es un método de
comprobación.
La hipótesis como proposición que
establece relación entre los hechos: una
hipótesis es el establecimiento de un vínculo entre
los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que
pueda generar explicaciones lógicas del porqué se
produce este vínculo.
Tamayo (1989 – 75): afirma que:
"La hipótesis es una proposición que nos
permite establecer relaciones entre los hechos. Su valor reside
en la capacidad para establecer mas relaciones entre los hechos y
explicar el por que se producen".
Arias (1897 – 55) asegura que:
La hipótesis tiene como propósito llegar a
la comprensión del porqué entre dos elementos se
establece algún tipo definido de relación y
establece que la hipótesis:
"Es una proposición respecto a alguno elementos
empíricos y otros conceptos y sus relaciones mutuas, que
emerge mas allá de los hechos y las experiencias
conocidas, con el propósito de llegar a una mayor
comprensión de los mismos".
La hipótesis como una posible solución
del problema: la hipótesis no es solamente la
explicación o comprensión del vínculo que se
establece entre los elementos inmersos en un problema, es
también el planteamiento de una posible solución al
mismo.
Pardinas (1974 – 132):
"La hipótesis es una proposición anunciada
para responder tentativamente a un problema".
Deben ser sustentada por Van Dalen (1974 – 170)
conduce a una definición en la que se establece
que:
"La hipótesis son posibles soluciones del
problema que se expresan como generalizaciones o proposiciones.
Se trata de enunciados que constan de elementos expresados
según un sistema ordenado
de relaciones, que pretenden describir o explicar condiciones o
sucesos aún no confirmados por los hechos".
Hipótesis como relación entre
variables: Kerlinger (1985 : 12) expresa; una
expresión de las relaciones existentes entre dos o mas
variables, la hipótesis se formula en términos de
oración aseverativa por lo tanto:
"Es una expresión conjetural de la
relación que existe entre dos o más variables.
Siempre aparece en forma de oración aseverativa y
relaciona de manera general o específica, una variable con
otra.
Hipótesis como método de
comprobación: para otros investigadores, la
hipótesis es algo mas que el establecimiento de relaciones
entre elementos, o la posible solución a un problema; por
lo tanto; afirman que es fundamentalmente y ante todo, una
herramienta de comprobación de los supuestos con la
realidad.
Abouhamad (1965:74) sostiene:
"La hipótesis es una proposición,
condición o principio que se supone sin certeza con el fin
de derivar sus consecuencias con hechos lógicos y, por
este método comprobar su concordancia con hechos conocidos
o que puedan determinarse".
Las hipótesis son el punto de enlace entre la
teoría
y la observación. Su importancia en que dan
rumbo a la investigación l sugerir los pasos y procedimientos
que deben darse en la búsqueda del conocimiento.
Cuando la hipótesis de investigación ha
sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la
relación o vínculo entre dos o mas variables, es
factible que el investigador pueda:
- Elaborar el objetivo, o
conjunto de objetivos
que desea alcanzar en el desarrollo
de la investigación - Seleccionar el tipo de diseño de investigación factible
con el problema planteado. - Seleccionar el método, los instrumentos y las
técnicas de investigación acordes
con el problema que se desea resolver, y - Seleccionar los recursos, tanto
humanos como materiales,
que se emplearán para llevar a feliz término la
investigación planteada.
Selltiz (1974:53) señala:
"Una hipótesis puede estar basada simplemente en
una sospecha, en los resultados de otros estudios y la esperanza
de que una relación entre una o mas variables se den en el
estudio en cuestión. O pueden estar basadas en un cuerpo
de teorías
que, por un proceso de deducción lógica,
lleva a la predicción de que, si están presentes
ciertas condiciones, se darán determinados
resultados.
La elaboración de una buena hipótesis
tiene como punto de partida el
conocimiento del área en la que se desea hacer la
investigación, sin este conocimiento
previo se corre el riesgo de
recorrer caminos ya transitados y trabajar en temas ya tratados que
carecen de interés
para la
ciencia.
Si la hipótesis se basa u origina de otros
estudios, la investigación estará en clara
relación con un cuerpo de conocimientos ya existentes,
probados, por lo que el trabajo
será una contribución que permitirá reforzar
ese cuerpo de conocimientos.
Cuando se describe su importancia, se plantean algunas
de las funciones que
ellas cumplen, porque además de ser guías en el
proceso de investigación, también pueden servir
para indicar que observaciones son pertinentes y cuales no lo son
con respecto al problema planteado.
La hipótesis puede señalar loas relaciones
o vínculos existentes entre las variables y cuales de
ellas se deben estudiar, sugieren una explicación en
ciertos hechos y orientan la investigación en otros, sirve
para establecer la forma en que debe organizarse eficientemente
el análisis de los datos. Hernández
agrega que entre otras funciones, su
objetivo
principal, es de aprobar y sugerir teorías.
Formulación de
Hipótesis:
Es un planteamiento que elabora el investigador a partir
de la observación de una realidad que tiene
explicación en una teoría, por lo tanto se afirma
que ellas representan un punto medio entre la teoría y la
realidad.
La hipótesis puede adoptar diferentes y
clasificarles de acuerdo a la convivencia de cada
autor:
- Hipótesis general: es cuando trata de
responder de forma amplia a las dudas que el investigador tiene
acerca de la relación que existe entre las
variables. - Hipótesis específica: es
específica aquella hipótesis que se deriva de la
general, estas tratan de concretizar a la hipótesis
general y hace explícitas las orientaciones concebidas
para resolver la investigación. - Hipótesis estadística: la
hipótesis estadística es aquella hipótesis
que somete a prueba y expresa a las hipótesis
operacionales en forma de ecuaciones
matemáticas. - Problema: se quiere determinar si el entrenamiento
en técnicas de
estudio mejora el rendimiento académico de los
estudiantes de la UNELLEZ. - Hipótesis específica: los
alumnos del subproyecto lenguaje y
comunicación del I semestre, programa
educación integral, entrenados en
técnicas
de estudio, obtendrán altas calificaciones al
mejorar sus técnicas
de aprendizajes. - Hipótesis operacional: el promedio de
rendimiento de los alumnos del subproyecto lenguaje y
comunicación, sometidos a
entrenamientos en técnicas de estudio (grupo
experimental), será mayor que el promedio de
rendimiento de aquellos alumnos no sometidos al entrenamiento
(grupo
control).- Hipótesis nula: (X1) = (X2); no
existe relación en los promedios obtenidos por los
estudiantes entrenados en técnicas de estudio (X1) y
los no entrenados (X2) - Hipótesis alternativas: X1 > X2;
los alumnos sometidos a entrenamientos en técnicas
de elaboración de resumen (X1) obtuvieron mejor
promedio de rendimiento que aquellos alumnos que no
recibieron ningún tipo de entrenamiento
(X2).
- Hipótesis nula: (X1) = (X2); no
- Hipótesis
estadística:
Requisitos para
la elaboración de hipótesis:
La formulación de hipótesis es una
tarea que se logra cuando se cumple con algunos requisitos, entre
ellos:
- Formularse en términos claros, es decir,
emplear palabras precisas que no den lugar a múltiples
interpretaciones. La claridad con que se formulen es
fundamental, debido a que constituyen una guía para la
investigación. - Tener un referente empírico, ello hace que
pueda ser comprobable. Una hipótesis sin referente
empírico se transforma en un juicio de valor al no
poder ser
comprobable, verificable, carece de validez para la ciencia.
Evaluación de la
Hipótesis:
Existe algunos criterios que sirven de guía para
determinar si la hipótesis cumple con algunos requisitos
Mc Güigan (1971: 67) afirma:
- Permite ser comprobada, es decir, establece
claramente su referente empírico. - Está en correlación y armonía
con el conjunto de las hipótesis del proyecto de la
investigación - Responde en términos claros y precisos al
problema planteado, es decir, señala la relación
que se espera de las variables. - Son susceptibles de ser cuantificadas.
Dificultades en la Elaboración de la
Hipótesis:
La hipótesis resulta una tarea ardua, de
difícil elaboración, esta dificultad generalmente
proviene de circunstancias tales como:
- Un planteamiento poco claro del problema a
investigar - Falta de conocimiento del marco
teórico de la investigación como consecuencia
de la poca claridad que se tiene del problema que se desea
resolver. - Carencia de habilidad para desarrollar y utilizar el
referente teórico – conceptual. - En general, por el desconocimiento de los procesos de
la ciencia y
la investigación, por lo tanto ausencia de criterios
para la elaboración de hipótesis y selección de técnicas de
investigación adecuadas al problema que se
investiga.
VARIABLE
La definición
más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los
objetos y las cosas de modificar su estado actual,
es decir, de variar y asumir valores
diferentes. Sabino (1980) establece:
"entendemos por variable cualquier característica o cualidad de la realidad
que es susceptible de asumir diferentes valores, es
decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se
considere puede tener un valor fijo".
Briones (1987 : 34) define:
"Una variable es una propiedad,
característica o atributo que puede darse
en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades
diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten ubicar
a los individuos en categorías o clases y son susceptibles
de identificación y medición".
CLASIFICACIÓN DE LAS
VARIABLES
Variable Independiente:
es aquella característica o propiedad que
se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En
investigación experimental se llama así, a la
variable que el investigador manipula.
Variable Dependiente:
Hayman (1974 : 69) la define como propiedad o
característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y
medido para determinar el efecto de la variable
independiente.
Variable Interviniente:
Son aquellas características o propiedades que de
una manera u otra afectan el resultado que se espera y
están vinculadas con las variables independientes y
dependientes.
Variable Moderadora:
Según Tuckman: representan un tipo especial de
variable independiente, que es secundaria, y se selecciona con la
finalidad de determinar si afecta la relación entre la
variable independiente primaria y las variables
dependientes.
Variables Cualitativas:
Son aquellas que se refieren a atributos o cualidades de
un fenómeno. Sabino (1989 : 80) señala que sobre
este tipo de variable no puede construirse una serie
numérica definida.
Variable Cuantitativa:
Son aquellas variables en las que características
o propiedades pueden presentarse en diversos grados de
intensidad, es decir, admiten una escala
numérica de medición.
Variables Continuas:
Son aquellas que pueden adoptar entre dos números
puntos de referencias intermedio. Las calificaciones
académicas (10.5, 14.6, 18.7, etc.)
Variables Discretas:
Son aquellas que no admiten posiciones intermedias entre
dos números. Ej., en Barinas la división de
territorial la constituyen 11 municipios por no (10.5 u 11.5
municipios).
Variables de Control:
Según Tuckman: La define como esos factores que
son controlados por el investigador para eliminar o neutralizar
cualquier efecto que podrían tener de otra manera en el
fenómeno observado.
Operacionalización de la
Variable:
Es un paso importante en el desarrollo de
la investigación. Cuando se identifican las variables, el
próximo paso es su operacionalización.
Comprende tres tipos de definiciones:
- Nominal: es el nombre de la variable que le
interesa al investigador. - Real: consiste en determinar las dimensiones
que contienen las variables nominales. - Operacional: o indicadores.
Esta da las base para su medición y la definición
de los indicadores
que constituyen los elementos mas concretos de una variable y
de donde el investigador derivará los items o preguntas
para el instrumento con que recolectará la información.
MARQUÉZ R. Omar A. El Proceso de la
Investigación en las Ciencias
Sociales. Ediciones de la Universidad
Ezequiel Zamora colección Docencia
Universitaria.
Documento cedido por:
JORGE L. CASTILLO T.
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