- Formas de
gobierno - Instituciones
- Etapas del desarrollo del ser
humano - Tejidos del cuerpo
humano - El sistema
inmune - Importancia del
ejercicio - Hombre y medio
ambiente
El ser humano no nació del aire, sino de una
tendencia expansionista de la vida que la llevo a la conquista de
la tierra
completa y al cumplimiento por parte de ella de la tendencia
piramidal universal a organizarse de forma mas
compleja.
El ser humano heredo una tendencia comunicativa y
desarrollo una
capacidad fónica como no la tenia ningún animal
hasta el momento, fue desde su inicio un animal comunicativo y
finalmente parloteador con una gran carga de transmisión
social de aprendizaje. La
capacidad de su cerebro fue tan
amplia que alcanzo niveles de oscilación, que modificaban
la información que recibía y obtuvo de
esa manera un espacio interior mayor que el de algún ser
vivo dando un lugar de resonancia para el miedo y una posibilidad
ilimitada de interiorizar la alegría y el contraste mutuo
entre estas dos emociones hizo
mas perceptibles a ambas en esa zona virgen.
Esa capacidad superior a la de todos los animales de
interiorizar la alegría, permitió el surgimiento de
cuatro emociones nuevas,
típicamente humanas, capaces de mover al ser humano en la
dirección de una mayor humanización:
la emoción mística, la narcisista, la de potencia y la
conquistadora o de poder.
La emoción mística, lo mueve al desarrollo del
lenguaje y de
la cultura y en
la realidad es la base de las otras emociones.
La narcisista lo mueve a la dignidad propia, a adornarse
y es el fundamento del goce estético.
La de potencia lo mueve
a considerarse superior al resto de los animales y a los
demás miembros de la tribu y es la génesis de la
sonrisa y de la risa.
La de conquista lo mueve a la conquista de terreno, a
expandirse, al dominio de los
animales y de otras tribus.
El problema de la evolución del hombre,
envuelve problemas de
diversa naturaleza e
importancia.
En primer lugar, el orden histórico de los
factores es muy difícil de determinar por lo que solo
resta dar un orden de importancia según los diversos
puntos de vista que se asuman en cada caso. La aparición y
desarrollo del homosapiens se debe a estos factores:
1.- El primer factor es el genético: por una
serie de mutaciones se obtuvo dentro de una rama de animales
específicos, muy sociables y los más inteligentes
nuevas especies con un mayor cerebro.
2.- La aparición de un foco vital de cambio en la
rama pre-hominida caracterizado por la complejizacion de las
relaciones sociales al aumentar el numero básico de
individuos unidos estrechamente.
3.- Apartir de este momento el grupo
sobrevivía por su mejor capacidad de respuesta al medio
natural, pero los individuos sobrevivían por su mejor
respuesta al medio social: la selección
social fue sustituyendo poco a poco a la selección
de la naturaleza. El
individuo fue perdiendo capacidad ante las fuerzas repulsivas del
ambiente, pero
fue ganado cualidades para la vida social.
4.- El ser humano aparece por primera vez la posibilidad
de cambiar la programación ante los eventos
cotidianos, porque se pueden imaginar otras alternativas, y
el aprendizaje
se enriquece, porque no consistía en aprender una sola
forma de reaccionar, sino la posibilidad de distintas formas de
reaccionar. Esto exige un grado de disciplina,
coordinación y comunicación muy superiores.
El ser humano se define: en la capacidad de deformar la
información. El ser humano no se define por
su capacidad de reflejar la realidad con su pensamiento,
sino por su capacidad de deformar ese reflejo. La diferencia
fundamental entre el hombre y
los animales radica en que los animales saben o no saben: el ser
humano cree.
La función
del gobierno es
asegurar el bienestar común de los miembros de los
grupos
sociales sobre los que ejerce el control, como por
ejemplo los primitivos; que surgían directamente de las
ideas del bien y del mal comunes a los miembros de un grupo social y
se imponían a los individuos principalmente a
través de la presión
del grupo. En pueblos mas desarrollados los gobiernos
asumían formas institucionales; imponían castigos a
los que violaban la ley y empleaban
la fuerza para
consolidarse y desempeñar sus funciones.
Existen tres tipos de gobierno,
monárquicos los cuales eran dirigidos por una sola
persona,
aristocracia el cual era un gobierno de una minoría
selecta y democracia
este es la forma de gobierno actual, donde el pueblo decide quien
y como quiere ser gobernado, vía votación el
resultado podría ser inesperado, en este tipo de gobierno
la gente decidirá como será su gobierno, es decir,
no podrá ser impuesto por
nadie que así lo desee.
El feudalismo fue un
sistema
económico político y social basado en la propiedad de
la tierra, la
cual predomino durante la edad
media.
El absolutismo
fue un sistema de
gobierno cuyos monarcas concentraban y ejercían el
poder de
manera única y sin restricciones, sustentando en los
principios de
origen divino la herencia y la
legitimidad.
El imperialismo
surge al desarrollarse la fase monopolista dentro del sistema
capitalista el cual se manifestó a finales del siglo
XIX.
Además de este tipo de gobierno existieron otros
2 tipos de gobierno no menos importantes: el Patriarcado y el
Matriarcado.
El Matriarcado se dio gracias a que en aquella
época el hombre
salía a cazar el alimento, el cual demoraba de uno a siete
días incluso más tiempo. Este fue
el motivo por el cual surgió el matriarcado, ya que en
ausencia del padre, la madre era la que se quedaba a cargo de la
casa, incluso de los hijos, es decir en ese momento ella
tenía el control sobre el
hogar por completo.
Posteriormente surgió el patriarcado, el cual es
todo lo opuesto al matriarcado, ya que el hombre,
precisamente por ser hombre y poseer una capacidad física mas que la de
la madre, impuso so propio tipo de gobierno donde el era el
gobernante de el hogar, incluyendo todo en el al igual que sus
hijos, como lo hicieran las madres en un momento
anterior.
Las instituciones
son de dos tipos: las civiles y las de gobierno.
Las instituciones
sociales: es un conjunto de personas bajo el aspecto del gobierno
o de asociación civil contribuyen a un beneficio
social.
Todas las instituciones sociales sean de gobierno o
civiles están sustentadas por un cuerpo normativo por una
estructura y
por valores y
principios.
Estas instituciones pueden ser para beneficio de la
población directa o
indirectamente.
En el caso de un beneficio por parte del gobierno
directamente es por ejemplo: la ayuda del gobierno a la gente
pobre de Chiapas, ¿como? Recaudando despensas y
entregándoselas a las familias necesitadas de dicho
estado.
La segunda es creada por la misma gente, es decir,
civiles la cual beneficia indirectamente a la sociedad, por
ejemplo: si alguna persona en
algún momento de su vida lograse algo que es beneficio
para el, este podría ayudar al mismo tiempo a la gente
que también lo necesita, por ejemplo una persona con
sida, este mal
que provoca la muerte
segura a cualquier persona, actualmente no tiene cura y es
totalmente irreparable, pero si en dado caso un joven estudiante
de medicina,
padeciera este problema, y tal ves se dedicase día y noche
a examinar este virus, consiga
una cura para eliminarlo por completo, este beneficio es mutuo,
tanto para el joven que encontró la vacuna como para la
gente que se beneficiara con ese descubrimiento, en resumen este
es el tipo de beneficio a la sociedad
indirectamente, el cual como se menciona surge por la necesidad
de algo o sobre algo, lo cual trae consigo el beneficio a toda la
sociedad.
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO
Los seres humanos pasan por varias etapas durante su
vida: Infancia,
adolescencia,
madures y ancianidad.
Infancia.
La infancia ocupa
un largo periodo de tiempo – unos 12 años-, y durante ella
se producen las importantes modificaciones psíquicas que
configurarán la
personalidad y la constitución del adulto. La mayoría
de los psicólogos coinciden en incluir un estudio en campo
de la paidopsicología evolutiva, que abarca el desarrollo
de las actividades psíquicas del ser humano desde la
fecundación ovular hasta la
estructuración, superada la adolescencia,
de los caracteres definitivos de la personalidad.
La infancia del hombre es la más desvalida de las especies
animales. Son precisos largos años de atentos cuidados
para que el niño pueda alcanzar la plena autosuficiencia,
y aun entonces la concurrencia de una sociedad a la que cada
individuo se sienta ligado íntimamente es
importantísima para la supervivencia. Pero esta prolongada
etapa de dependencia, tan llena de peligros y de inestables
equilibrios, constituye un periodo de permanente aprendizaje que
hace posible la extraordinaria diferenciación intelectual
y afectiva del hombre, y marca de modo
decisivo la gran riqueza de su vida psíquica.
Adolescencia.
Los límites de
la adolescencia varían en función de
una serie de factores, como pueden ser el sexo (12 a 18
años, por termino medio en las hembras; 14 a 20 en los
varones), el tipo individual, la raza, las condiciones
geográficas, el medio socioeconómico, etc. Es un
periodo de profundas transformaciones fisiológicas, que se
caracteriza, a la vez, por importantes cambios en las estructuras
mentales, por el intento de liquidar el estado
infantil – en un plano afectivo- y, en el social, por los
difíciles ensayos de
inserción en la sociedad adulta. La adolescencia abarca
tres fases sucesivas: La prepubertad, caracterizada por un
crecimiento rápido y por la aparición de los
caracteres sexuales secundarios; la pubertad, momento de la
aparición de las primeras menstruaciones en la adolescente
y las primeras eyaculaciones en el adolescente, y la pospubertad,
fase de final impreciso, caracterizado por una detención
progresiva del crecimiento, al tiempo que continúa la
maduración morfológica y fisiológica de los
diversos órganos.
En el plano mental el rasgo principal del pensamiento de
un adolescente es la puesta en marcha del razonamiento
experimental, que tiene unas ciertas características. Su proceso es
hipotético-educativo, en el sentido de que el adolescente
produce hipótesis a partir de sus observaciones, y
para verificar aquellas recurre a la experimentación
sistemática; es un pensamiento de tipo combinatorio, ya
que distingue a la vez los factores que entran en juego y las
posibilidades de su asociación metódica, y de un
pensamiento que utiliza las posibilidades ofrecidas por las
reglas de la lógica
clásica, que coordina las operaciones
fundamentales de negación, disjunción y
conjunción.
Aquí se advierte una de las novedades que oponen
la adolescencia a la infancia: la libre actividad de la
reflexión espontánea, su facilidad en la
elaboración de teorías
abstractas. Otra característica importante de la actividad
mental del adolescente es su egocentrismo intelectual, que se
manifiesta por la creencia en la omnipotencia de su
reflexión, como si el mundo debiera someterse y adaptarse
a sus sistemas, y no
los sistemas a la
realidad. Más adelante ese egocentrismo casi
metafísico va encontrando su corrección en una
reconciliación entre el pensamiento formal y la realidad.
La actividad intelectual del adolescente irá alcanzando
equilibrio
cuando aquél comprenda que la función propia de la
reflexión no es la de contradecir la experiencia, sino la
de anticiparla, interpretarla y, en el fondo, la de adaptarse a
ella.
Madurez.
Es la etapa en la que el crecimiento a finalizado, el
cuerpo a alcanzado su máximo desarrollo y la mente a
adquirido todas sus capacidades. La madurez es una etapa muy
larga, ya que abarca desde la juventud hasta
que comienza la ancianidad, y existen otras muchas diferencias de
pensamiento y de forma física entre adultos
y los jóvenes.
Desde el punto de vista psicológico la
maduración es un proceso
dinámico cuya importancia en psicología
evolutiva radica en el vínculo de relación que
establece entre los mecanismos genéticos hereditarios y
las influencias del ambiente. Cada
estadio evolutivo infantil se corresponde con un grado
determinado de maduración neuropsíquica y supone la
adquisición de nuevas pautas de conducta.
La incidencia, adecuada o no, de los factores culturales
y educativos condicionará en parte del afianzamiento de
dichas pautas y su proyección hacia estadios superiores, o
las derivará hacia normas
patológicas de comportamiento.
Vejez.
Es el estado
caracterizado por la pérdida de la capacidad del individuo
a la adaptación a factores que influyen sobre él.
La frontera de la vejez es un
límite convencional que se suele establecer en los 65
años.
Desde el punto de vista fisiológico la teoría
más acertada actualmente sobre la causa del envejecimiento
es la de la determinación o programación genética,
mas verosímil que la de las mutaciones causadas por el
envejecimiento. Los signos del envejecimiento son, entre otros:
la merma de la agudeza visual, la disminución de la
actividad funcional de los órganos y trastornos
psíquicos (pérdida de memoria y de las
facultades intelectuales). Estas modificaciones suponen una baja
general del rendimiento del organismo y de su capacidad para
resistir sobrecargas funcionales o adaptarse a cambios de las
condiciones del medio. En la actualidad la vejez presenta
características propias. No es posible definirla de una
vez por todas: los viejos son los que cada sociedad considera
como tales. Ha habido épocas en que la vejez empezaba a
los 40 años, y épocas en la que no se iniciaba
hasta los 70 años o, incluso, en que no se consideraba
viejo a nadie, como ocurre actualmente en EE.UU. por considerarse
ese término injurioso (al igual como se rehuye la palabra
muerte).
Por ello tiende a utilizarse el de "tercera edad".
Ésta se prolonga actualmente de manera considerable debido
a la farmacología y la higiene. Comienza
de manera difusa tras la jubilación, aunque ésta,
al adelantarse progresivamente, alcanza a muchas personas en
pleno periodo de madurez de sus fuerzas físicas y
mentales. Tampoco al ser abuelo supone necesariamente la entrada
a la vejez, como solía ocurrir antes, pues un apersona
puede ser abuela a los 45 años, o antes. Hay quien
distingue, por otra parte, entre la vejez o último periodo
de la vida, y senectud, o etapa de decrepitud e inutilidad. Ahora
bien, aunque en las sociedades
desarrolladas hoy en día los hombres pueden lleva una vida
más digna, la vejez está en una situación
precaria. Existe una preocupación creciente por los
niños,
peor la sociedad se desentiende de la suerte de los ancianos.
Siguiendo la tradición. A los viejos se les respeta, pero,
solamente, se les va desposeyendo de sus bienes, de su
autoridad, de
su poder.
Los tejidos son un
conjunto de células
que tienen un mismo origen embrionario, y que se diferencian y
agrupan para cumplir funciones
diferentes.
Hay diferentes tipos de tejidos. Los
principales son:
- Tejido epitelial – poco especializado,
recubre. - Tejido conjuntivo – poco especializado, da
volumen y
rellena. - Tejido muscular – muy especializado, se contrae
y estira. - Tejido nervioso – muy especializado, transmite
impulsos.
Tejidos Epiteliales
Los epitelios son tejidos compuestos por celular planas,
con poca sustancia intercelular, y por lo tanto sin vasos ni
nervios. Ejemplo: la piel
Sus funciones principales son:
- Revestimiento – interno y externo de los
órganos. - Secreción – en la
glándulas - Limpieza – en la traquea.
- Absorción – en el intestino.
Tejidos Conjuntivos
Los tejidos conjuntivos son tejidos compuestos por
células
más bien esféricas o aplanadas entre ellas, con
mucha sustancia intercelular y con abundantes vasos y nervios.
Generalmente debajo de los epitelios, y alimentan a sus
células.
Sus funciones principales son:
- De sostén – tejidos óseos y
cartilaginosos. - De conexión – vasos sanguíneos,
tendones. - De relleno – en las cicatrices.
Tejido Muscular
Los músculos son tejidos compuestos por
células mas bien alargadas, contenidas en bolsas
tendinosas, que tienen la capacidad de contraerse,
redondeándose, en respuesta a estímulos
nerviosos.
Hay dos tipos de células de musculares: las lisas
y las estriadas.
Las células lisas se contraen y estiran
lentamente, mientras que las estriadas o hacen de manera muy
rápida
Se distinguen tres tipos de músculos:
- Esqueléticos – son músculos
estriados que regulan los movimientos de los huesos sobre
las articulaciones, especialmente en los miembros,
cabeza y tórax. Sus movimientos responden a la
voluntad. - Orgánicos – son músculos lisos
que regulan los movimientos de diversos órganos, como
los intestinos. Sus movimientos no responden a la
voluntad. - Cardiaco – es un músculo estriado, de
movimientos rápidos, pero que no responden a la
voluntad.
Los aparatos son conjuntos de
órganos que ocurren en forma armónica al
cumplimiento de una de las funciones vitales, en cuya estructura no
predomina un tipo determinado de tejido: ejemplos: el aparato
locomotor, el aparato digestivo
y el aparato sexual.
Los sistemas también son conjuntos de
órganos que ocurren al cumplimiento de alguna de las
funciones vitales; pero en su estructura predomina un tipo
determinado de tejido. Ejemplos: el sistema nervioso,
el sistema
circulatorio.
El sistema inmune nos protege y nos defiende de agentes
infecciosos. Es el sistema que nos salva cuando tenemos gripe o
una infección. In sistema inmune fuerte puede matar
agentes infecciosos antes de que nos demos cuenta. Un sistema
inmune débil puede dejar entrar a muchas enfermedades al cuerpo y
causar síntomas desagradables. El sistema inmune tiene una
defensa muy especial contra algunos tipos de enfermedades. Esta defensa
es inmunidad. Inmunidad a una enfermedad resulta cuando el cuerpo
produce anticuerpos en respuesta de la invasión de un
agente infeccioso, el resultado es una inhabilidad a contraer la
enfermedad otra vez.
Por ejemplo, si tengo una inmunidad a la enfermedad
‘X’, puedo estar con una persona con esta enfermedad
y no la voy a contraer. ¿Por qué? Por que mi cuerpo
ya tiene los anticuerpos que saben buscar y destruir este tipo de
enfermedad. Algunos anticuerpos se pueden quedar en el cuerpo
toda la vida o solamente semanas, dependiendo el tipo de agentes
infecciosos.
¿Cómo funciona la
vacuna?
La inmunidad puede resultar naturalmente como el
resultado de una enfermedad, o puede resultar artificialmente
como el resultado de la vacuna. Una vacuna produce una leve
infección que no es suficiente para causar los
síntomas de la enfermedad, pero si es suficiente para
estimular la producción de las defensas naturales del
cuerpo: lo9s anticuerpos, de esta manera, una vacuna da el
recipiente protección para una enfermedad
específica.
La mayoría de las personas que hacen ejercicio,
lo realizan por el hecho de bajar de peso, el cual lo recuperan
en pocos meses.
Para bajar de peso y tener resultados permanentes es
necesario tener una dieta saludable, pero que nos permita comer
lo que nos gusta y se adapte a nuestro estilo de vida.
Además de la dieta necesitamos hacer ejercicio para
desarrollar músculos y quemar grasa, el cual es un
problema en nuestro país ya que mucha gente muere a causa
de la obesidad.
Algunas ventajas del ejercicio.
- El ejercicio nos ayuda a tonificar los
músculos. Al desarrollar los músculos como
dijimos antes quemamos mas grasa. El ejercicio además de
ayudarnos a bajar de peso tiene ventajas a todo nivel
físico, emocional y hasta espiritual por que nos ayuda a
sentirnos mejo con nosotros mismos. - Nos da energía. Solo piensa la
sensación que tienes después de hacer
ejercicio. - Reduce el estrés.
Al hacer ejercicio estas dándole a tu cuerpo y mente la
mejor terapia, al hacer ejercicio el cerebro genera hormonas que
reducen el estrés y
nos hacen sentir bien. - Reduce el riesgo de
osteoporosis. - Nos ayuda a mantener el corazón
saludable.
HOMBRE Y MEDIO
AMBIENTE
El 5 de junio pasado se ha conmemorado el
Día Mundial del Medio
Ambiente, un tema de gran significado que va ocupando un
espacio creciente en el interés de
la humanidad.
Paulatinamente, el hombre ha ido reflexionando sobre su responsabilidad en el mantenimiento
y utilización de los recursos
naturales.
Efectivamente, la capacidad del hombre para destruir y modificar
el medio natural fue insignificante durante la mayor parte del
tiempo en que ha evolucionado sobre este planeta.
A partir de la revolución
industrial, los sucesivos logros de la ciencia y
la tecnología, y el aumento exponencial de la
población en el último siglo han
determinado un nuevo escenario en la relación del hombre
con la naturaleza. Se trata de la degradación y
destrucción del medio ambiente y los factores naturales
que hicieron posible la vida sobre la Tierra y la
consolidación de las sociedades
humanas.
¿Es realmente grave este problema? Sin duda que sí.
Lo que ocurre es que es un drama silencioso, a menudo invisible,
que ocurre en varios escenarios del planeta al mismo tiempo.
El hombre, como un componente más de la comunidad de
seres vivos que habitan el planeta, se encuentra sujeto a las
leyes que
regulan el equilibrio
universal siendo aún más responsable de sus actos
como ser inteligente de la creación.
Su existencia física, preservada por su instinto de
conservación y posibilitada por los medios que
Dios puso a su alcance, es un elemento fundamental para su
espíritu que requiere de la experiencia encarnatoria para
el logro de sus metas de progreso.
Su entorno natural, formado por elementos
bióticos y abióticos, no sólo constituye un
soporte para su existencia, sino que también se encadena
en el proceso evolutivo en forma armoniosa e inteligente.
Esta visión integral de la vida, es la que nos brinda la
Ecología
como ciencia que
estudia el modo en que se relacionan los organismos vivos y sus
ambientes formando ecosistemas,
demostrándonos que lo que se conserva de un bosque no son
sólo los árboles, el suelo y los
organismos considerados individualmente sino la compleja red de relaciones existentes
entre ellos.
Dentro de esta trama de relaciones que caracterizan la vida, el
fenómeno de la muerte es
una destrucción aparente que forma parte de todo un ciclo
de transformación que mantiene vivo el ecosistema, ya
sea como factor de equilibrio de las poblaciones o como fuente de
nutrientes y energía para la vida de otros seres.
Por cada organismo que muere hay otro que nace y por consiguiente
la muerte no es
lo contrario de la vida sino un aspecto esencial de esta.
El enfoque de sistema y la interacción de sus componentes,
nos permiten visualizar a la Tierra como un
gran organismo viviente, que según las últimas
investigaciones, tiene sus propios mecanismos de
defensa para reestablecer el orden al igual que el sistema
inmunológico de un organismo.
La conciencia de que
la Tierra es un sistema vivo, fue revivida dramáticamente
cuando por primera vez en la historia de la humanidad los
astronautas pudieron observarla desde el espacio. Esta
visión de radiante belleza como un globo azul y blanco
suspendido en la oscuridad del espacio los conmovió
profundamente, y como han declarado, fue una profunda experiencia
mística que modificó para siempre su
relación con ella.
La humanidad va tomando conciencia poco a
poco de la importancia de la preservación del medio
ambiente y este esfuerzo se va cristalizando a partir de
movimientos ecologistas, preservación de áreas
naturales y una legislación adecuada, entre otros
factores.
Pero mucho más importante será partir de una
reforma educativa que contemple la ética y la
responsabilidad de las acciones
humanas dentro de una visión más integral del
hombre y el universo.
El hombre también deberá reconocer al
egoísmo como uno de sus mayores obstáculos para el
logro de este objetivo de
transformación, comprendiendo su irresponsabilidad en la
satisfacción de sus ambiciones.
Autor:
Gustavo Gay Quintal