- Personalidad e
Identidad - Cambios psicológicos e
inseguridad - Relación con los
pares - Cambios
físicos - Sus padres
- La
sexualidad - Conclusión
- Bibliografía
La adolescencia
es el ciclo en la vida del hombre que
continua a la pubescencia y la pubertad. Se inicia entre los 12 o
14 años y culmina con la madurez, (18 a 20 años).
No solo es la fase de mayor cambios psicológicos, sino que
también esta lleno de cambios
físicos.
En esta etapa se toman grandes decisiones que
marcaran a los jóvenes para siempre. Es el momento de
poner a prueba todas las enseñanzas de nuestros padres,
puesto que es la época de cuestionamientos.
Precisamente por las enseñanzas recibidas
estamos en condiciones de ejercer con plenitud todas nuestras
libertades interiores y decidir progresivamente en la
formación de nuestra personalidad.
La aparente despreocupación, que percibe la
sociedad, de
los adolescentes,
no es tal, ya que los jóvenes viven por dentro un conflicto
interior.
A pesar de ser una etapa de alegría, los
adolescentes
pasan rápidamente de la euforia al bajón, del
entusiasmo al desinterés, presentando conductas que lo
ayudan a encontrar su propio equilibrio y
le permitan emprender el camino hacia un futuro
venturoso.
Es importante, en esta etapa de cambios, la presencia
de los padres, estos deben actuar estableciendo límites
apropiados para que todo no sea un desparramo, pero deben
comprender que sus esfuerzos por cuidarlo y protegerlo,
serán rechazados y cuestionados.
La indiferencia y la rebeldía del joven se
harán presentes, y ante cualquier pregunta se
sentirán invadidos, con miedo a defraudarlos y con el
objeto de evitar cualquier pelea que pueda poner en juego sus
salidas, las respuestas serán cortantes.
Una de las etapas más importantes en la
formación y maduración de la persona se da en
la adolescencia,
en ella distinguimos estos dos aspectos íntimamente
relacionados:
- La persona se
reconoce como un sujeto con deberes y derechos - La persona es consciente de pertenecer a una
comunidad a
la que aporta realidad individual y donde comparte valores y
proyectos con
quienes la integran.
Psicológicamente el adolescente "siente que
debe independizarse" aunque persiste la unión física con vecinos,
padres, hijos, hermanos, y amigos.
Estos gérmenes de separación lo llevan
a adoptar decisiones y a tener comportamientos nuevos, a asumir
responsabilidades ante sí mismo, afrontar el esfuerzo que
le exige el estudio y comprenderán la realidad
económica de su familia.
En cuanto a la inserción social, el factor
pertenencia debe acompañar a la formación de
la
personalidad, así lo destacan psicólogos y
sociólogos, al destacar la importancia de las ideas y
conductas de quienes forman el entorno del adolescente. Y
subrayan de modo particular la influencia de los modelos
proporcionados por la comunidad, que
brindan al joven marcos de referencia y orientación, es
decir modelos
validos.
Pero la sociedad moderna,
sus problemas e
inestabilidad, hacen que la escala de
valores de
muchos sectores sociales a menudo coloquen a los adolescentes
frente a caminos de rumbos dudosos, la delincuencia,
los vicios, etc.
Dada esta falta de ideas claras, el adolescente no
puede reconocer los limites entre lo bueno y lo malo. Por efecto
muchas veces el joven es blanco de criticas.
El papel de
la
educación es muy importante, ellos de algún
modo actúan como detectores de los conflictos
psicológicos y sociales en los que se pueda encontrar el
adolescente. Si bien el joven concurre a la escuela con
deseos de progreso intelectual, muchas veces llega con la carga
de problemas
familiares que lo preocupan y lo agobian.
De allí la responsabilidad de la escuela de
proponer valores y formar a los adolescentes para una adecuada
inserción social.
Otro factor importante que incide fuertemente en la
introducción social del adolescente son
los medios de
comunicación. Esto se debe al debilitamiento de la
influencia de la escuela y la familia
sobre el joven, lo que da lugar a que estos muchas veces impulsan
a los jóvenes a comportamientos críticos. Y hasta
en algunos medios se da
la existencia de programas
frívolos y mensajes de una publicidad
comercial irresponsable que promueven pautas de conducta, que
muchas veces son mal juzgadas por los adultos.
Cambios
psicológicos e inseguridad
El adolescente además de vivir cambios
físicos y en la sociedad en que vive, se le suma
también cambios psicológicos. Muchas veces el
adolescente se muestra decidido
y resuelto, pero en el fondo esta latente la inseguridad
que los cambios ocasionan.
Su indefinición puede notarse en sus pautas de
conducta, no sabe
si la independencia
que pretende debe ser total o con un control paterno,
o si en ciertos casos tienen que decidir individualmente o
consultar con un mayor.
En épocas anteriores todo estaba ya
diagramado, existía la autoridad
indiscutidas de los adultos, que a veces era ejercidas de manera
arbitraria. Cuando este esquema comenzó a desmoronarse, la
desorientación que produjo se fue haciendo notoria la
falta de identidad en
el adolescente.
Los valores y normas de
comportamiento
que haya incorporado el adolescente a su YO, marcaran su identidad,
servirá de brújula en su conducta social y
permitirá adquirir una identidad sólida. Para que
esto suceda, necesita que sus éxitos y rendimientos sean
reconocidos porque son parte del proceso de
maduración. Cuestionarlos es aumentar su
desorientación. El adolescente debe saber quien es y quien
quiere llegar a ser, de lo contrario sus decisiones no
serán acertadas.
Los adolescentes no aceptan marcos de referencia, las
actitudes de
indiferencias y rebeldía aparecen como elementos naturales
de la adolescencia, la huida frente a los conflictos
interiores y problemas con el mundo que son canalizadas mediante
el ruido y
aturdimiento.
Para demostrar disconformidad se adoptan pautas y
gustos estandarizados alejados de lo que piensan y desea la
sociedad.
Pero esto tipo de "Personalidad
Estándar" impuesto por un
sector no puedo considerarse el ideal de identidad personal del
adolescente.
Los amigos/as son para el adolescente su lugar de su
actividad, de donde surge su iniciativa, su espíritu
aventurero y en donde comienzan a surgir las necesidades
románticas.
En esta etapa, los adolescentes comienzan a reducir
la cantidad de personas en sus contactos grupales.
Su capacidad de entablar nuevas relaciones y la
tendencia a la intimación, quitan superficialidad y la
amistad juguetona
de la a niñez. Formándose así, las amistades
de toda la vida, poniéndose de relieve, la
seriedad en el contacto entre ambos sexos. Lo que indica un buen
índice de maduración.
La tendencia a reducir los contactos, hace que el YO
se aísle conscientemente y quede en soledad. El joven
vivencia la soledad, como pena, pero no obstante como una
necesidad. A ello se opone el constante deseo de contacto, el
lamento por el amigo/a o por un ser a quien se puede decir todo
lo que uno mismo no puede resolver.
El tema central de la adolescencia es el de la
identidad, el llegar a saber quien es uno mismo, cuales son sus
creencias y sus valores, que quiere realizar en la vida y obtener
de ella. El adolescente además debe habituarse a un cuerpo
renovado, con nuevas capacidades para la sensación y la
acción, alterando la imagen de uno
mismo en consonancia con ello. Para muchos de ellos el mundo se
libidiniza, se sexualiza, hasta el punto que los hechos
más innocuos pueden adquirir cierto
erotismo.
Pero existe una gran diferencia entre el desarrollo
físico y los cambios psicológicos que pueda sufrir
el adolescente, por eso debemos aclarar 3 términos antes
de empezar a hablar de los cambios físicos:
Pubescencia: es el periodo aproximadamente de 1
año que acontece a la pubertad, el termino se refiere
también a cambios físicos que tienen lugar en este
periodo y que culminan en la pubertad.
El comienso de la pubescencia se caracteriza por una
aceleración en el ritmo de crecimiento fisico y por el
termino de latencia de crecimiento. Junto a este proceso de
aceleración se producen cambios en las proporciones
faciales y corporales, la maduración de los caracteres
sexuales primarios y secundarios
Pubertad: momento en la vida, en el que comienza a
manifestarse la madures sexual, en las niñas con la
aparición del primer ciclo menstrual o menarquia y en los
varones por diversos signos, quizás el más
confiable sea la presencia de espermatozoides en la
orina.
La pubertad no tiene limites claros, ni en varones,
ni en mujeres.
Al principio la menstruación es escasa e
irregular y a veces pasan meses entre un flujo y otro. Es posible
que los varones no puedan todavía eyacular, aunque hayan
descubierto que la proximidad femenina es un fuerte estimulo para
la erección.
Generalmente se establece como edad de la pubertad
los 12 años para las mujeres y los 14 años para los
varones. Pero no tiene sentido hablar de promedios. Pues son muy
amplias las diferencias individuales entre los diferentes
grupos,
debidas posiblemente a la alimentación,
el estado de
salud, la
exposición al estimulo sexual, y muchos
otros factores desconocidos. Pero se tiende a decir que los
varones llegan 2 años después que las mujeres a la
pubertad
Adolescencia: Aplicado al desarrollo
físico se refiere al periodo que comienza con el
rápido crecimiento de la pubertad y termina cuando alcanza
la plena madurez física. Esta
definición es ambigua pues no se sabe con exactitud lo que
es "la plena madurez física".
La adolescencia es un periodo de cambio
continuo y será necesario distinguirla en: "primera fase:
es el periodo que va desde la pubescencia hasta alrededor de un
año después de la pubertad, momento en el que las
nuevas pautas fisiológicas ya han estabilizado
bastante
"Fase final" es el periodo restante, hasta el
comienzo de la edad adulta.
En general los jóvenes se desarrollan
aceleradamente en los 2 años antes a la pubertad, y
especialmente en el año antes a ella, conocido como la
edad de crecimiento máximo. Después el ritmo
de crecimiento se vuelve mas lento, las jóvenes alcanzan
su altura definitiva alrededor de los 19 años y los
varones a los 21 o22 años.
Durante la adolescencia física la altura del
niño aumenta en un 25% y su peso se duplica. Durante el
periodo de latencia los niños
aumentan poco mas de 5cm. De altura por año y alrededor de
2 kilos de peso. En el pico del crecimiento adolescente las
niñas crecen unos 9 cm en un año y aumentan 5 kilos
de peso y los varones crecen unos 11 cm y aumentan alrededor de 6
kilos en el mismo periodo. Pero observemos que hay quienes
maduran mas tardíamente y un numero casi infinitas de
pautas de crecimiento individuales. Los varones son más
grandes que las niñas, excepto en el periodo entre los 11
y 14 años cuando estas ultimas maduran antes y sobrepasan
a sus pares del otro sexo.
En ambos sexos las extremidades y el cuello crecen
más rápido que la cabeza y el tronco durante la
pubescencia.
En los varones de produce un notorio ensanchamiento
de la espalda, se vuelven más delgados, más
angulosos y más musculosos.
En las niñas se dilat5a la pelvis, cambian las
proporciones faciales, la nariz y la barbilla se hacen más
prominentes.
Desarrollo de los caracteres sexuales
secundarios:
Tanto a los varones como a las mujeres, les crece el
vello púbico, como por ejemplo el de las axilas. En los
varones el crecimiento del vello facial, se produce antes de que
aparezca el vello en las axilas. El vello del pecho aparece
recién al final de la adolescencia y sigue creciendo
durante la edad adulta.
A las niñas les suele aparecer un poco de
vello en la cara y alrededor de los pezones, sin que esto
contradiga su femineidad.
El vello púbico se extiende hasta rodear la
zona genital y en el curso de este proceso se vuelve más
oscuro, largo y áspero.
Tanto en los varones como en las niñas, la
piel se vuelve
mas basta, sus poros se dilatan y las glándulas
sebáceas se vuelven mas activas, produciendo una
secreción aceitosa. En consecuencia la apariencia de
espinillas y de acné se vuelve frecuente y el sudor cobra
un olor mas fuerte.
El cambio en
la
organización fisiológica se refleja
también en el incremento de la presión
sanguínea, el pulso y la tasa del metabolismo
basal.
Los órganos genitales externos, se hacen
más grande, esto es más notable en el caso del
hombre. A
medida que los testículos
y el escroto aumentan su tamaño, se colocan
en
suspensión. El tranco del pene se alarga y se
ensancha, la cabeza del pene se desarrolla hasta que en algunos
casos emerge completamente del prepucio y el pene queda colgante.
En el momento de la pubertad, el pene comenzara a tener
erecciones con facilidad, sea espontanea o en respuesta a
algún estimulo sexual de cualquier índole, y esa
erección será acompañada por fuertes deseos
de eyacular.
El rasgo sexual secundario más ostensible en
el hombre, sea
el cambio de voz. También las niñas sufren un
cambio de voz pero menos marcado. Sus voces se hacen mas llenas y
algo mas profundas.
En las niñas el primer signo de la pubescencia
puede ser la aparición de vello púbico o el aumento
en el tamaño de los pechos.
Uno de los rasgos típicos del desarrollo
físico es la asincronía en el ritmo de desarrollo,
en todo sentido, de las partes.
En la adolescencia el joven trata de independizare en
nuevos aspectos de su vida, creencias religiosas, salidas con
miembros de sexo opuesto,
quiere mas privilegios, mas libertad, y
disminuir las restricciones para seguir a la "pandilla". El joven
se preocupa por la posición que adquiere frente a sus
compañeros inmediatos, se esfuerza por parecerse a ellos.
Por eso se deduce que tiene que romper lazo con su familia, basados
en la autoridad, el
afecto, la responsabilidad, el respeto, el trato
intimo, el dinero y
los bienes
materiales, la
inmadurez etc.
Hay que observar que en muchos casos los adolescentes
durante su desarrollo prácticamente ningún conflicto con
sus familias, este es el caso de la familia del
adolescente que lo deja independizarse sin dificultad, segura de
que este no se alejara afectivamente y de que tiene la fuerza para
abrirse camino propio. Pero la regla general es que el ad se
aleja de su familia, tanto espiritual como físicamente, a
tal punto en que el hogar llega a convertirse poco más que
una pensión donde come, duerme, deja caer las ropas para
que las recojan y las laven, mira T.V., donde recibe y hace
llamadas telefónicas. El baño y su cuarto son dos
lugares que el joven elige como refugio, donde puede estudiar y
registrar su crecimiento y donde puede delante del espejo,
ensayar, practicar y perfeccionar sus mascara, los estilos e
imágenes que quiere exhibir.
En las familias que comen juntas, las horas de las
comidas son quizás las únicas ocasiones que quedan
para un verdadero intercambio entre el adolescente y la
familia.
Una parte sustancial del tiempo que el
adolescente pasa con su familia estará marcada por
sentimientos de frustración, indignación,
resentimientos y dramática. Pero estos sentimientos son
muchas veces resultados de no sabe si actuar como un niño
o un adulto, o sea tiende a repudiar su yo infantil, pero no con
seguridad.
Por eso sigue siendo la responsabilidad de los
padres, proveer orientación, señalar limites y
proponer valores, y si el hijo los combate eso también
tiene importancia para el desarrollo. Pues es posible que para
encontrar un conjunto de valores adecuados, el joven tenga que
empezar impugnando los valores ya
establecidos por la familia. Y si estos que el joven los escuche
no tiene que dejarse llevar por la indignación moral en sus
acciones.
Es cierto que los padres alientan al joven para que
llegue a edad adulta, pero a menudo dan la impresión que
esa meta esta en un futuro muy lejano. Suele decirse que un joven
esta preparado para entrar en la edad adulta 1 o 2 años
después de lo que el mismo pretende y unos 2 años
ante de lo que los están dispuestos a admitir los padres.
Con frecuencia estos retardan el desarrollo, aunque no lo
manifiesten abiertamente.
En conclusión, la persona joven no puede
compartir su limitada experiencia con la perspectiva de quienes
han vivido 25 o 30 años mas que ella, y más en una
época en que los cambios suceden tan
rápido.
Iniciado el periodo de la pubertad se acentúan
los caracteres físicos, el despertar sexual y el comienzo
de la genitalidad adulta son una parte importante de la
autoconciencia del adolescente. A pesar de que este proceso se
presente emocionalmente confuso para sí
mismo.
A esto contribuyen las novedades fisiológicas
y psicológicas de la evolución propia de la edad, el
descubrimiento del placer en el trato y frecuentación con
personas del otro sexo.
La tarea de esta edad es dominar " las ganas" de
experimentar la sexualidad
poniéndola al servicio del
amor maduro,
una experiencia colectiva que la adolescencia exige
imperiosamente. A pesar de que la iniciación sexual del
joven dependerá de la influencia de la familia y el
ambiente, del
grado de evolución de la propia personalidad, del
"grupo de
pares", de la influencia de las normas morales,
de carácter
religioso, etc.
La sexualidad no
es lo mismo para ambos sexos. Y varias veces dependerá de
la maduración psicológica de cada uno de los
individuos.
En los varones el deseo sexual esta centrado
claramente en el pene, lo excitan diversos estímulos
externos. O sea, que busca en el deseo sexual, una inmediata
descarga de tensiones mediante el orgasmo.
Algunas niñas, experimentan el deseo de
sexualidad del mismo modo que el hombre y
unas pocas tiene el deseo de una constante experiencia sexual que
se ajusta al cuadro clínico de la ninfomanía.
Muchas otras posiblemente no conozcan un apetito sexual directo
sino hasta en una época posterior de la vida. En el caso
de la mayoría de las adolescentes no seria correcto hablar
de "apetito sexual", sino de "inquietudes sexuales" que
todavía no están claramente diferenciadas de otros
sentimientos como los anhelos románticos, una leve
embriaguez, los sentimientos maternales, etc. Por lo común
se puede ocasionar excitación en la mujer
directamente en las zonas erógenas.
El hecho de que en los varones el deseo sexual sea
claramente reconocible y difícil de confundir con otros
sentimientos, no debe hacernos suponer, que no se mezcla con
otros sentimientos. Algo muy fácil de suponer hoy, donde
últimamente se ha instalado una "nueva moral" que se
caracteriza por:
- La iniciación sexual
temprana - Rechazo de la virginidad como valor,
incluso en las mujeres - Rotación de compañeros
sexuales - Difusión amplia del tema, a través
de los medios de
comunicación. - Auge de la pornografía
- Aumento de la prostitución, etc.
En fin, podemos decir que el adolescente transita en
esta etapa de la vida un periodo de autoconocimiento, que le
permite construir una personalidad firme.
Luego de estudiar el tema se puede decir que, la gran
inestabilidad emocional, los diferentes cambios físicos y
psicológicos que en él se producen, mas la gran
inseguridad a
la hora de tomar decisiones y sus constantes cuestionamiento, lo
llevan a que se produzcan conflictos con sus padres, producto de la
búsqueda de mas libertades y con uno mismo debido al gran
desequilibrio en el que se encuentra.
El inicio de la etapa sexual y las relaciones con
pares del sexo opuesto, son una de las consecuencias de este
desequilibrio.
El sostén de los adolescentes, son sus mismos
compañeros y amigos, según ellos "los únicos
que los entienden".
En este periodo, el joven se relaciona con un gran
numero de gente, de todas las edades y clases
sociales, fruto de sus salidas. Pero también comienza
a diferenciar a sus verdaderas amistades, fortaleciendo su
contacto con aquellos que considere que serán "para toda
la vida".
"Si le sacamos a la adolescencia su capacidad de
denuncia,
de irreverencia ¿le
dejamos la capacidad de pensar en un mundo diferente?"
(José Ingenieros)
- Kechichian Roberto.
Formación Etica y Ciudadana 7º 1997. Buenos Aires.
Editorial Sainte Claire. Pág. 75-85. - Engelmayer Otto. Psicologia Evolutiva de la Infancia y
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Bobó Gloria