5. Conclusiones
- Esta propuesta de cambio de
actitudes es
una alternativa desarrollada, entendida como realizada con
rigor metodológico, probada y con excelentes resultados,
pues permite un cambio de
actitudes
significativas reforzando los conceptos del cambio de
actitudes, la disonancia cognoscitiva y la teoría del aprendizaje.
- Permite el programa un
cambio planeado en cuanto a creencias, actitudes, valores y
estructuras
de las organizaciones,
siendo consecuente con los planteamientos del enfoque de
Desarrollo
organizacional y su objetivo el
cambio de actitudes.
- El programa y sus
resultados confirman que una actitud es
una organización de procesos
motivacionales, perceptuales y cognoscitivos y se puede
aprender y específicamente con las características individuales Intra
emprendedoras, objeto del estudio.
- El modelo, el
programa y su puesta en marcha genera resultados que tienen una
relación directa entre el cambio de actitudes y la
innovación generada.
- La capacitación tiene un papel muy
significativo en la dinámica de las organizaciones
y el programa intra emprendedor permite cambios de actitudes y
estimula el talento innovador que está en los propios
trabajadores quienes operan sobre las herramientas
de la innovación.
- También se puede concluir teniendo en cuenta
la asignación aleatoria de los grupos
experimental y de control, que
el espíritu emprendedor no es genético, esto es
que no se nace con él sino que puede ser desarrollado
con la capacitación, por lo tanto cualquier
persona, sin
importar sexo, raza,
status económico, nivel de estudios alcanzado, tipo de
actividad, clase social, puede desarrollar el espíritu
emprendedor y todas las características necesarias para asumir
comportamientos intra emprendedores.
- Así mismo Mc Clelland (1969) en la India,
Harper (1983) en programas de
entrenamiento y
capacitación para el desarrollo
del emprendedor en la OIT, Roscow (1973) en estudios realizados
en educación formal en las universidades de
:Warton; Masachussett Institute Tecnologic (MIT); Harvard,
Babson College; Columbia; New México; Dartmonth, Tuck Schooll, Stanford
y Tulande y por otro lado Nanning (1992) en la Universidad
Católica de Chile,
desmienten concepciones racistas respecto a que algunas
habilidades y actividades son privativas de ciertas
razas.
- Finalmente los resultados que se obtienen con el
programa intra emprendedor deben tomarse como una parte de la
conducta
individual, no toda porque las actitudes son conceptos
multidimensionales, varios son los factores que integran las
actitudes y estas son de tipo afectivo, cognoscitivo y
conativo, entendiéndose estos así: La actitud
afectiva es el sentimiento emocional asociado con la actitud,
el cognoscitivo se refiere a las creencias desarrolladas a
través del pensamiento
y el
conocimiento, las observaciones y la intención
lógica entre ellas, y el elemento
conativo es la conducta que
manifiesta una persona hacia
el objeto de la actitud, por tales razones el programa intra
emprendedor esta diseñado para incidir en las tres
dimensiones, los resultados que se obtienen son temporales y
deben reforzarse con la características organizaciones
de cultura y
estructura
para que esas actitudes continúen para beneficio del
intra emprendedor y la
organización.
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Autor:
Manuel Alfonso Garzón Castrillon PhD(1)
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